资源简介

三年级上册体育室内课：体育世界
学校：荣县鼎新镇学校
授课教师：胡小勇
日期：2020年10月28日
教学目标1．增强在生活中学习语文，用语文的意识。了解各种运动，引发对体育的兴趣，感受体育运动的魅力，并积极参加体育锻炼。2．积累关于体育的词汇。3．运用多种识字方法学习生字，会认7个，会写5个球、羽、跳、绳、板”。教学重难点
1．增强在生活中学习语文，用语文的意识。了解各种运动，引发对体育的兴趣，感受体育运动的魅力，并积极参加体育锻炼。2．运用多种识字方法学习生字，会认7个，会写5个。教学准备生字卡片、小黑板、视频投影仪、挂图
教学过程
教
学环
节
教
师
活
动
学
生
活
动
设计意图（二次备课）
一、激趣导入
1．同学们没学期我们都要参加运会，我们每天到学校参加训练，很辛苦。我想知道你们喜欢体育运动吗？2．今天老师就带着你们走进体育世界。（出示课题）
1．自由汇报。2．齐读课题。
二、认识书本内的体育项目
过渡：同学们在课前收集了一些图片，老师也收集了一些，看看黑板上这些图，咱们办个体育项目展怎么样？办体育项目展首先要认识这些体育项目，知道它们的名字，还要有讲解员，讲解项目的功能，看谁讲解的特别好。1．小组把所有的项目都读一读，挑出一个你们要介绍的体育项目，并选一名同学当讲解员。2．给体育项目标名字。每个小组贴一个项目，讲解员简单介绍这些项目的功能，带领同学读词两遍。讲解员讲解的不全面的，组内的其他成员可以补充。3．离开了图，你还认识这些体育项目吗？出示小黑板，学生读词。重点突出必认的生字。4．在看体育运动项目展的过程中我们认识这些字，如果生字卡片单独拿出来，你还认识吗？教师出示生字卡片，学生站起来抢读，并组词。
3.
小组介绍体育项目。小组代表介绍。认读生字词语。4．“开火车”认读生字并组词。
三、认识书本外的体育知识。
1．过渡：刚才你们看到的是老师收集的图片，下面看看你们收集的资料，小组交流收集的体育知识的资料，互相介绍、并告诉同学在收集资料的过程中你认识了哪些字。2．请同学介绍收集的资料，并说说自己通过查资料认识了哪些字，用投影仪展示给大家，并带着大家读一遍。3．你怎么这认识这些字的？4．谈话：同学们在课前查找资料的同时，你们还认识了不少汉字，老师真为你们高兴，这说明你们是一个会学习的孩子。你们介绍的这些方法特别好，老师希望你们在学习、生活中遇到不认识的字，巧妙的运用方法，这样我们的许多问题就会迎刃而解了。
1．小组交流搜集资料。2．学生介绍收集的资料后，把图片贴到黑板上，参加体育运动项目展活动。3．介绍认字方法。4．谈话
四、书写生字
1．出示生字卡片学生认读“球、羽、跳、绳、板”。2．说说你在生活中哪里见过这个字。3．你准备用什么方法记住这些字。4．开展组词比赛活动，指导学生书写生字。
1．认读生字。2．汇报：你在生活中哪里见过这个字。3．汇报：准备用什么方法记住这些字。4．学生观察生字并书写，练习独立识字、写字。
作业布置
1．搜集关于体育的知识。2．预习下一页。
板书设计
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游泳
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