资源简介

(共15张PPT)
第十课
绽放生命之花
01
02
人为了什么而活着？
03
如何发现我的生命意义？
生命的意义是什么？
学习目标
第一框
感受生命的意义
一、生命的追问
说一说：你为了什么而活着？
为了学习
为了亲情
为了权力
①生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。
②让生命有意义。
1.人为什么活着？
说一说：哪种人生是有价值的？
思考：
他们这样的人生是值得的吗？为什么？
活出自己的人生，自食其力，实现自我价值
思考：雷锋这样的人生是有价值的吗？为什么？
别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任
屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。她创造性地研制出新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。
国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”
将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来
思考：这样的人生值得吗？为什么？
2.生命的意义/价值是什么？
（怎样的一生是值得的/有意义的？）
①活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
王平准备参加社会实践小组，周日到大街当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，妈妈说：“在大街上干再好，也没有人知道是你，劳而无功，不值得。”
问：妈妈的观点对吗?为什么?
生命的意义/价值是什么
二、发现我的生命
马云这个名字我们都很熟悉，他是一个传奇，为互联网创造了一个奇迹，开创了电子商务新纪元。马云对梦想的那份坚持和执着让他一次又一次取得了成功，马云的事业已经有十七座光辉的里程碑了，但他还在追求梦想的道路上砥砺前行。福布斯杂志评价他“深凹的颧骨，扭曲的头发，淘气地露齿而笑，拥有一副5英尺、100磅的顽童模样，这个长相怪异的人有着拿破仓一样的身材，同时也有着拿破仑一样伟大的志向”。
思考：了解了马云的经历后，有同学认为只有处处向马云学习才能成功，这种想法对吗?为什么？
生命是独特的，生命意义是具体的。
在自己的生活经历中一点一点地建构自己
生命的意义需要自己发现和创造
3.如何发现我的生命意义/价值？
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
②生命是独特的，生命意义是具体的。在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成“我的人生”。
③生命意义需要自己发现和创造。
“成功是多元化的。每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的自己。”
问：从生命的角度谈谈材料给我们的启示。
如何发现生命的意义/价值？
作为中学生，如何实现生命的价值？
在家……在学校……在社会中……国家……
课堂小结
生命意义
生命的意义/价值是什么？
如何发现我的生命意义/价值？

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