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3《古诗三首》课后习题（第三课时·十五夜望月）
学习目标：
1.会写2个生字，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.能根据诗中的典故，联系相关传统文化知识理解古诗表达得情感。体会古诗委婉、间接抒情的特点。
学习要点：
1.体会古诗表达的思想感情。
(重点)
2..抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。(难点)
习题演练：
1.字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）
中庭
/
地白
/
树栖（xī
qī）鸦（yā?
yá
），
冷（lěn?
lěng
）露（lù?
lòu）无声
/
湿桂花。
今夜
/
月明
/
人尽（jìn?
jìng
）望，
不知
/
秋思（shī?
sī）/
落谁家。
2.“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
3.连线
【十五夜】
即庭中，庭院中。
【中庭】
月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。。
【地白】
农历八月十五中秋节的夜晚。
【冷露】
秋天的情思，这里指怀人的思绪。
【尽】
秋天的露水。
【秋思】
都。
4.诗意再现。（写出下面诗句的意思）
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。__________________________________________________________________________
5.背诵。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，
。
今夜月明人尽望，
。
6.走进《十五夜望月》。
①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是___________天的景物。
②“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是____________。
7.类文阅读。
九月九日忆山东兄弟
唐?王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
①你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？????
②这首诗表达了诗人怎样的思想感情？???????
???
③人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？
???
习题演练参考答案：
1.字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）
画去：
第一个
第二个
第一个
第二个
第二个
第一个
2.“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
中秋
赏月吃月饼
3.连线
【十五夜】-农历八月十五中秋节的夜晚。
【中庭】-即庭中，庭院中。
【地白】
-月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。。
【冷露】
-秋天的露水。
【尽】
-
都。
【秋思】
-
秋天的情思，这里指怀人的思绪。
4.诗意再现。（写出下面诗句的意思）
夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家。
5.背诵。
冷露无声湿桂花
不知秋思落谁家
6.走进《十五夜望月》。
①庭院
月光
树木
乌鸦
露水
桂花
秋
②冷
白
无声
作者王建
7.类文阅读。
①重阳节
插茱萸
登高
②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。
③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
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3.古诗三首【第三课时·十五夜望月】
人教部编版版
六年级下
③古诗三首
第三课时
目录
识作者
貳
学诗文
肆
写字词
叁
解课题
壹
验本领
伍
01
解课题
“中秋节”的由来
中秋节
中秋节（别名：仲秋、秋夕），是中国四大传统节日之一，日期在农历的八月十五日。
中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。到后来人们逐渐把赏月与月饼结合在一起，寓意家人团圆，寄托思念。同时，月饼也是中秋时节朋友间用来联络感情的礼物。
中秋节是我国传统节日，你知道它背后的故事吗？
关于中秋节的起源，说法较多。中秋一词，最早见于《周礼》，《礼记·月令》上说：“仲秋之月养衰老，行糜粥饮食。”
一说它起源于古代帝王的祭祀活动。《礼记》上记载：“天子春朝日，秋夕月”，夕月就是祭月亮，说明早在春秋时代，帝王就已开始祭月、拜月了。后来贵族官吏和文人学士也相继仿效，逐步传到民间。
二是中秋节的起源和农业生产有关。秋天是收获的季节。“秋”字的解释是：“庄稼成熟曰秋[1]”。八月中秋，农作物和各种果品陆续成熟，农民为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。“中秋”就是秋天中间的意思，农历的八月是秋季中间的一个月，十五日又是这个月中间的一天，所以中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。
也有历史学家研究指出，中秋节起源应为隋末唐军于大业十三年八月十五日，唐军裴寂以圆月作为构思，成功发明月饼，并广发军中作为军饷，成功解决因大量吸收反隋义军而衍生之军粮问题。
中秋节的由来
古时候有许多诗人都曾写过关于中秋的诗文，今天我们一起来学习唐代诗人王建的《十五夜望月》。
02
识作者
王建其人
王建
（768年—835年）
王建，字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁始入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马，世称王司马。与张籍友善，乐府与张齐名，世称张王乐府。
其诗题材广泛，同情百姓疾苦，生活气息浓厚，思想深刻。善于选择有典型意义的人、事和环境加以艺术概括，集中而形象地反映现实，揭露矛盾。多用比兴、白描、对比等手法，常在结尾以重笔突出主题。体裁多为七言歌行，篇幅短小。语言通俗凝练，富有民歌谣谚色彩。
王建是谁？
《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七言绝句。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
03
写字词
基础知识
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【十五夜】
【中庭】
【地白】
【冷露】
【尽】
【秋思】
秋天的情思，这里指怀人的思绪。
月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。。
农历八月十五中秋节的夜晚。
即庭中，庭院中。
秋天的露水。
都。
栖息
书写指导：木字要窄、中竖要长，西字稍扁、方框稍宽、里边的撇要长、竖弯不带钩。
栖
qī
结构：左右
组词：栖身
两栖动物
造句：夕阳西下，一群小麻雀早
早地栖息在树林里。
音序：Q
部首：木
我会写
乌鸦
书写指导：“牙”上横与下边撇折不相连，竖钩在上横靠右位置，与下横交叉，“鸟”窄长。
鸦
yā
结构：左右
组词：涂鸦
鸦雀无声
造句：夕阳快要落山了，夜幕就
要降临，乌鸦归巢了。
音序：Y
部首：鸟
我会写
04
学诗文
文本精读
自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读课文
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
自读效果展示
十五夜望月
【清】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
诗意：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？
“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树荫里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。
课文整体感知
“冷露无声湿桂花”，这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”普天之下又有多少人在望月思亲。在家乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人。于是，水到渠成，吟出了这两句。诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。
《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。
唐朝诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”表达了对家人的思念之情。
诗文主旨探讨
《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。
《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……
方法：《寒食》抓住“飞花”“御柳斜”交代了时间。《十五夜望月》则抓住“地白”“树栖鸦”“冷露”“湿桂花”交代了中秋夜这个特定的日子。
运用：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“绿丝绦”交代了时间是春天。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“一枝红杏”说明是春季。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”“小荷”说明是初夏季节。
抓住景物的特点理清古诗所写的时间
课堂小结
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。它首先予人的印象是情景如画。
结构梳理
地白
栖鸦
冷露
湿桂花
十
五
夜
望
月
中秋月色
望月情怀
思亲之情
月明
尽望
秋思
落谁家
《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
主旨概括
伍
05
验本领
随堂演练
随堂演练·NO.1：看拼音，写词语。
kū
qì
wánɡ
hóu
wén
zhānɡ
wū
yā
(
)
(
)
(
)
(
)
yínɡ
yínɡ
mò
mò
hán
qínɡ
qī
xī
(
)
(
)
(
)
哭泣
王侯
文章
乌鸦
盈盈
脉脉含情
栖息
随堂演练·NO.2：理解词语
【十五夜】
【中庭】
【地白】
【冷露】
【尽】
【秋思】
秋天的情思，这里指怀人的思绪。
月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。。
农历八月十五中秋节的夜晚。
即庭中，庭院中。
秋天的露水。
都。
随堂演练·NO.3：诗文背诵。
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
“树栖鸦”这三个字烘托出了____________的气氛。“冷露”的意思是________________。
“冷露无声湿桂花”描写了_______________的情景。
随堂演练·NO.4：名句赏析。
月夜寂静
秋天的露水
冷气袭人，桂花怡人
谢谢
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