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教科版四年级科学下册3.种子长出了根 同步练习
填空题。
大豆、凤仙花等植物都有一条粗而长的主根，主根周围生长着一些____________。
观察种子萌发的过程：
种子萌发时先长出____________，迅速向____________生长，然后长出茎和叶，
无论把种子朝什么方向放置，根最终都是____________生长的。
根、茎、叶三者之中，____________生长最迅速，也是种子萌发时最先长出来的。
如图所示,将杯子中的凤仙花的幼苗取出，会连杯子中的土壤一并取出,这是因为凤仙
花的根对土壤有____________作用。
（第2题） （第3题）
植物根的形态主要有____________和____________。如图，葱的根没有明显的____________(填“直根"或“须根”)。
植物的根能够吸收土壤中的____________，还能将植物____________在土壤中。
判断题。
一般情况下,植物体越高大，它的根就扎得越深，分布得越广。( )
植物的根都生长在地下。（ ）
有些植物的根具有繁殖的作用。( )
无论种脐怎样摆放，萌发时根总是向下生长。( )
植物生长时,先冒出幼芽，由此可以判断，植物最先长出的是叶。( )
所有植物的根,形态都是一样的。( )
不同植物的根作用不同。( )
选择题。
植物的根系可分为（ ）。
A.直根系和须根系两大类 B.直根系、实根系和不定根三大类
C.直根系、须根系和变态根三大类
下列植物的根属于变态根的是( )。
A.红薯 B.番茄 C.姜
根的作用不包括( )。
A.固定植物 B.吸收水分 C.开花结果
植物的根（ ）。
A.朝着阳光有水的方向生长 B.朝着有水且向下方生长
C.朝着各种方向都可以自由生长，与水分和地球引力无关
植物生长所需要的水分是( )。
A.植物自身制造的 B.根从土壤中吸收的 C.叶从空气中吸收的
我们发现凤仙花的种子萌发时，先长( )。
A.根 B.茎 C.叶
关于根的作用，说法正确的是( )。
A.根只有吸收水分的作用 B.根只有吸收水分和无机盐的作用
C.根具有固定植物的作用
关于根系，下列说法错误的是( )。
A.直根系中主根与侧根有明显区别
B.整个须根系外形呈絮状，主根与侧根区别明显
C.变态根在形态、结构和生理功能发生了显落显著的变化
把四粒蚕豆种子朝不同方向摆放，如下图所示。过几天后，可以观察到( )。
A.①③的根向上生长,②④的根向下生长
B.①③的根向上生长,②的根向左生长,④的根向右生长
C.①②③④的根都向下生长
小明在一个花盆中种了三粒凤仙花的种子，最后有一粒种子没有发芽，这一粒种子没发芽的原因最有可能是( )。
A.没有获得充足的水分 B.种子本来就坏了 C.没有受到阳光的照射
为绿色植物提供水分的是（ ）。
A.植物的根 B.植物的茎 C.植物的叶
判断题。
通过实验，我们发现根的生长方向与种子放置的方向有关。（ ）
种子萌发时，总是先长出叶子,可以制造养料供其自身生长。（ ）
凤仙花的种子萌发时,最先出土的一对叶子是子叶。（ ）
直根系中主根极易与侧根相区别。（ ）
须根系没有明显的主根,整个根系外形呈絮状。（ ）
植物的根只有吸收土壤中的水分和无机盐的作用。（ ）
探究植物根的作用实验中，在水面滴些植物油的目的是防止水蒸发。（ ）
下图中植物的根属于哪一类？写在下面的横线上。
（ ） （ ）
实验探究。
研究植物根的作用实验。
实验器材:试管、一棵带根的绿色植物、植物油、水。
实验方法:(1)将这棵带__________的植物装入有水的试管中。
(2)将植物的__________浸泡在试管里的水中。
(3)在水面上滴些__________，使试管中的水不会__________
到空气中，并在水面处做好标记。
(4)一天后,观察试管中的水量有什么变化。
实验现象:经过一天的时间，植物的茎和叶依然保持良好的状态，水面降到__________
以下，说明试管中的__________减少了。证明了根具有__________的作用。
阅读材料，回答问题。
戈壁滩上的胡杨
胡杨树被维吾尔人称之为“托克拉克”，意为
“最美丽的树”。
由于它能任凭沙暴肆虐，任凭干旱和盐碱的侵
蚀，以及严寒和酷暑的打击而顽强地生存，又被人
们称为“沙漠英雄树”。
胡杨虽然生长在极早荒漠区，但骨子里却充满
对水的渴望。为适应干早环境，它做了许多改变，例如叶革质化、枝上长毛，甚至幼树叶如柳叶，以减少水分的蒸发,因而有“异叶杨”之名。然而，作为一棵大树，还是需要相应水分维持生存。原来，它是一类跟着水走的植物，沙漠河流流向哪里，它就跟随到哪里。
胡杨需要的水分主要靠( )吸收。
A.树叶 B.树干 C.树根
参考答案
一、
侧根
（1）根 下 （2）向下 （3）根
固定
直根系 须根系 直根
水分 固定
二、
√
×
√
√
×
×
×
三、
A
A
C
B
B
A
C
B
C
B
A
四、
×
×
√
√
√
×
√
五、
须根系 直根系
六、
（1）根 （2）根 （3）植物油 蒸发 （4）标记 水 吸收水分
C
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教科版四下第一单元第3课《种子长出了根》教学设计
课题 种子长出了根 单元 一 学科 科学 年级 四
学习目标 种子可以萌发成幼苗。种子萌发先长根、再长茎和叶，根总是向下生长。根能够吸收水分、无机盐以及固定植物，维持植物生存。生活在不同环境中植物根的外部形态具有不同的特点。能够基于观察描述种子的萌发过程。能用图画的方法记录根吸收水分萼实验现象。能以实验现象和生活现象为依据说明根的作用。在科学探究中能以事实为依据调整自己的观点。乐于运用实验的方法探究根的作用。知道环境影响生存，具有环境保护意识。
重点 种子萌发先长出根，再长出茎和叶。
难点 植物的根能够吸收水分和矿物质，能够将植物固定在土壤中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入，观看视频《根》。 观看视频。 激发兴趣。
讲授新课 种子发芽的过程是怎样的？我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子大部分都已经发芽了！我们可以从种子的状态，幼芽的特点，出芽的顺序，生长速度等方面来说明。种子发芽的过程是怎样的？种子的体积不断变大，幼芽胀破种皮，先长出根并不断向下伸展，然后长出茎和叶。初期幼芽的生长速度很快。根对植物有什么作用？根是高等植物的营养器官，能够把植物固定在土壤里，吸收土壤里的水分和溶解在水中的无机盐。凤仙花的根可以伸入土壤中，固定植物，并吸收水分和营养物质，为植物的生长提供养料。观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。观察方法：每天在同一时间观察种植杯中种子的萌发，记录种子萌发时的形态变化，以及根、茎、叶长出的顺序和情况。观察结果：无论种脐朝向哪个方向，最后根总是向下生长，茎总是向上生长。观察记录：如图呈现了种子萌发的过程：先萌发出根，并且迅速向下生长，然后长出茎。我们的发现：种子萌发先长根，再长茎。推测根在植物生长过程中有什么作用。种子萌发先长出了根。我推测根的作用:1.吸收作用。植物的根有吸收水分和矿物质的作用。无机盐溶于水中，植物的根吸收水分，同时也把无机盐吸收进来。2.固定作用。植物的根可以将植物固定在土壤中。我们在移植植物时，会发现植物的根因其根毛插入土壤中与土壤紧密结合，往外移植很困难，非常牢固，所以根起到了固定作用。植物根的主要功能：(1)固定作用：强大的根系可使植株很好地固定在土壤中，防止倒伏。(2)吸收功能和运输功能：植物的根系可以从土壤中吸收水分和无机盐，并向上运输重要物质。(3)繁殖功能。(4)储存营养物质。(5)改善环境：土壤中的根系可以改善土壤微环境，使土壤的通气性、透水性变好，微生物种类及数量增加。证明植物的根有什么作用。实验目的：证明根具有吸收作用。实验材料：一棵带根的植物、红色染料、水、试管、植物油。实验步骤：(1)在试管内倒入适量的水，滴入一滴红色染料。(2)选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中，将植物的根浸泡在试管的水中。(3)在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。(4)持续观察几天，看看试管中的水位有什么变化，并将观察的结果记录下来。实验记录：实验前后试管中的水位变化示意图 实验现象：通过观察发现，植物的茎、叶依然保持良好的状态：水面降到标记线下面，这说明试管中的水减少了。实验分析：试管中的水是用油封闭在试管中的，因此水量减少不是由蒸发导致的，而是被植物的根吸收了。实验结论：植物的根有吸收作用，能吸收土壤中的水分。观看视频资料。为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢 种子萌发需要适宜的温度、水分和空气，而且种子的结构要完整。有些种子没有萌发，可能是外部条件不适宜，也可能是种子本身结构有损坏，失去生命力而腐烂。试管中水位的变化说明了什么 试管中的水位下降，说明水分减少了，由于水面被植物油覆盖，水分不能蒸发，只有一个原因，那就是植物的根将水分吸收了。这说明植物的根能吸收水分。根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据呢？有些植物的根数量很多，分支也多，将它们从土壤中拔出来时，需要很大的力气，比如我们要将成熟的萝卜等蔬菜从土壤中拨出来,会费很大力气。移植花草时，将花草从盆中拨出来,会发现有些费力，而且根上面附着很多的土壤颗粒，这也说明根具有固定植物的作用。不同植物的根的作用。不同的植物，根的形态特征不同。收集更多根的图片，说说它们在维持植物生存中发挥的作用。1.不同类型的根。（1）直根系。比如菠菜、大豆、胡萝卜、牡丹、菊花的根。（2）须根系。比如葱、凤仙花、仙人球的根。（3）不定根。比如绿萝、吊兰茎上的根。（4）假根。比如菌类、苔藓类植物的根。（5）变态根。常见的变态根有贮藏根、支持根、气生根、寄生根等。①贮藏根。如胡萝卜、萝卜、甘薯等。②支持根。如玉米等。③气生根。如榕树等。④寄生根。(如菟丝子等。2.不同环境的根。植物的根，也会因为环境的改变而不同。(1)浮萍的根。(2)胡杨的根。(3)小草的根。(4)苔藓的根。 学生思考并回答问题。小组实验，学生交流描述种植杯中种子萌发的过程。小组记录员记录种子萌发的变化过程。学生小组交流探究种子萌发后根的作用。分组实验，证明根的吸收作用，先猜想，再根据实验现象和结果，是否相同。 根据上节课的实验，或回忆生活中及影视资料中种子发芽的特点，种子在条件适宜的情况下开始萌发，种子吸水膨账，使种皮变软或破裂。胚根首先突破种皮， 向下生长，形成主根。与此同时，胚轴的细胞也相应生长和伸长，把胚芽或胚芽连同子叶一起推出土面，胚芽伸出土面，形成茎和叶。有些种子的子叶 随胚芽一起伸出土面，如棉花、油菜等。有些种子的子叶留在土中，只由上胚轴和胚芽长出土面生成幼苗，如豌豆、蚕豆等。通过观察种子萌发的过程会发现，种子先长出根，然后再长出茎和叶。根需要不断吸收水分和营养供植物生长。实验时可以在清水中加入红墨水或红色染料调
配成，目的是便于观察水进到了植物体内。在水面上滴些食物油，是为了用油密封住水面防
止水分蒸发。在面上做标记，最好使用彩色笔沿水面位置画线，目的是便于观察一段时间后水量的减少。
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了饱满的种子可以萌发成幼苗。种子萌发时先长出根、再长出茎和叶，根总是向下生长，根能够吸收水分、无机盐以及固定植物，维持植物生存。以及生活在不同环境中植物根的外部形态具有不同的特点等。
板书 3. 种子长出了根种子萌发先长出根，再长出茎和叶根能起吸收和固定作用不同环境中植物的根的外部形态具有不同的特点
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3 种子长出了根
教科版科学 四年级下
新知导入
根
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种子发芽的过程是怎样的？
我们种在种植杯中的种子和种在花盆中的凤仙花种子大部分都已经发芽了！我们可以从种子的状态，幼芽的特点，出芽的顺序，生长速度等方面来说明。
新知导入
种子发芽的过程是怎样的？
种子的体积不断变大，幼芽胀破种皮，先长出根并不断向下伸展，然后长出茎和叶。初期幼芽的生长速度很快。
新知导入
根对植物有什么作用？
根是高等植物的营养器官，能够把植物固定在土壤里，吸收土壤里的水分和溶解在水中的无机盐。凤仙花的根可以伸入土壤中，固定植物，并吸收水分和营养物质，为植物的生长提供养料。
新知讲解
1
观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。
观察方法：每天在同一时间观察种植杯中种子的萌发，记录种子萌发时的形态变化，以及根、茎、叶长出的顺序和情况。
观察结果：无论种脐朝向哪个方向，最后根总是向下生长，茎总是向上生长。
新知讲解
1
观察记录：
第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天
种皮的形态变化 种皮胀裂 种皮继续胀裂 种皮裂缝变大 种皮开始脱落 种皮部分脱落 种皮完全脱落
根的生长及变化 无 种皮胀裂处长出小芽（根） 根的长度约1.4厘米并向下生长 根继续生长，长度约3厘米 根越长越长，并长出很多细细的分叉 根末端变细变长，分叉也继续生长
茎的生长及变化 无 无 无 无 在根与种子连接处长出一段白色的茎 茎继续变长。变粗，颜色变深，由白色变为绿色
叶的生长及变化 无 无 无 无 能隐约看到淡黄色的叶子 能看到叶的完整形态
新知讲解
1
如图呈现了种子萌发的过程：先萌发出根，并且迅速向下生长，然后长出茎。
我们的发现：种子萌发先长根，再长茎。
新知讲解
2
推测根在植物生长过程中有什么作用。
种子萌发先长出了根。我推测根的作用:
1.吸收作用。植物的根有吸收水分和矿物质的作用。无机盐溶于水中，植物的根吸收水分，同时也把无机盐吸收进来。
新知讲解
2
推测根在植物生长过程中有什么作用。
2.固定作用。植物的根可以将植物固定在土壤中。我们在移植植物时，会发现植物的根因其根毛插入土壤中与土壤紧密结合，往外移植很困难，非常牢固，所以根起到了固定作用。
新知讲解
2
植物根的主要功能
(1)固定作用：强大的根系可使植株很好地固定在土壤中，防止倒伏。(2)吸收功能和运输功能：植物的根系可以从土壤中吸收水分和无机盐，并向上运输重要物质。(3)繁殖功能。(4)储存营养物质。(5)改善环境：土壤中的根系可以改善土壤微环境，使土壤的通气性、透水性变好，微生物种类及数量增加。
新知讲解
3
证明植物的根有什么作用。
实验目的：证明根具有吸收作用。
实验材料：一棵带根的植物、红色染料、水、试管、植物油。
实验步骤：(1)在试管内倒入适量的水，滴入一滴红色染料。
(2)选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中，将植物的根浸泡在试管的水中。
(3)在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。
新知讲解
3
证明植物的根有什么作用。
(4)持续观察几天，看看试管中的水位有什么变化，并将观察的结果记录下来。
实验记录： 实验前后试管中的水位变化示意图
实验前
实验后
新知讲解
3
实验现象：通过观察发现，植物的茎、叶依然保持良好的状态：水面降到标记线下面，这说明试管中的水减少了。
实验分析：试管中的水是用油封闭在试管中的，
因此水量减少不是由蒸发导致的，而是被植物
的根吸收了。
实验结论：植物的根有吸收作用，能吸收土壤中的
水分。
新知讲解
植物的根
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新知讲解
种子的成长过程
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新知讲解
种子的生长过程
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新知讲解
1
为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢
种子萌发需要适宜的温度、水分和空气，而且种子的结构要完整。有些种子没有萌发，可能是外部条件不适宜，也可能是种子本身结构有损坏，失去生命力而腐烂。
新知讲解
2
试管中水位的变化说明了什么
试管中的水位下降，说明水分减少了，由于水面被植物油覆盖，水分不能蒸发，只有一个原因，那就是植物的根将水分吸收了。这说明植物的根能吸收水分。
新知讲解
根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据呢？
有些植物的根数量很多，分支也多，将它们从土壤中拔出来时，需要很大的力气，比如我们要将成熟的萝卜等蔬菜从土壤中拨出来,会费很大力气。移植花草时，将花草从盆中拨出来,会发现有些费力，而且根上面附着很多的土壤颗粒，这
也说明根具有固定植物的作用。
3
拓展提高
不同植物的根的作用。
不同的植物，根的形态特征不同。收集更多根的图片，说说它们在维持植物生存中发挥的作用。
拓展提高
1.不同类型的根。
（1）直根系。有主根和侧根之分，主根明显比侧根粗且长，由胚根发育而来。侧根分布于主根周围，比如菠菜、大豆、胡萝卜、牡丹、菊花的根。
拓展提高
（2）须根系。没有明显的、粗粗的主根，在茎的周围长出很多粗细差不多、像胡须一样的根，称为须根。须根的主根也是由胚根发育而来的，只是茎的基部长出许多粗细相等的不定根后，主根就停止生长或死亡了。比如葱、凤仙花、仙人球的根。
拓展提高
（3）不定根。植物的茎或叶上所发生的根。大多数情况下，不定根的发生是由于植物器官受伤或激素、病原微生物等外界因素的刺激，因此表现为植物的再生反应。比如绿萝、吊兰茎上的根。
拓展提高
（4）假根。一种单一的或多细胞的在菌丝下方生长出发丝状根状菌丝，伸入基质中吸收养分并支撑上部的菌体，呈根状外观。比如菌类、苔藓类植物的根。
拓展提高
（5）变态根。有些植物为适应环境，根的形态和结构发生了变化，称为变态根。根的主根、侧根、不定根都可能发生变态根。常见的变态根有贮藏根、支持根、气生根、寄生根等。
①贮藏根。生于地下，形体肥大，内含许多营养物质，有储藏作用。其主根部分常呈球状或圆柱状(如胡萝卜、萝卜等)；侧根或不定根则常肥大呈块状(如甘薯等)。
拓展提高
②支持根。自地上茎干基部长出而生于地下，有支撑植物体直立的作用(如玉米等)。
拓展提高
③气生根。自地上茎干上长出或发自茎干基部而悬垂于空气之中，并吸收和储存水分(如榕树等)。
④寄生根。生于其他寄主植物的地上茎干或根部，并有吸盘深入寄主体内以吸取养料(如菟丝子等)。
拓展提高
2.不同环境的根。
植物的根，也会因为环境的改变而不同。
(1)浮萍的根。由于长年飘浮在水面，根不需要起固定作用，因而退化成为一根较细的根，用来吸收水分和养分。
拓展提高
(2)胡杨的根。胡杨生活在沙漠地带，由于缺少水分，所以胡杨的根异常发达，它的主根深可入土10米，侧根则宛如章鱼的触须，伸长范围可远达30米。一方面利于在沙漠地带固定主干，另一方面利于吸收水分和营养。
拓展提高
(3)小草的根。生活在陆地的小草，有充足的水分和养料，所以它们需要庞大的根系将自己固定在一个位置进行生长，所以它们的根系密生，多须。
拓展提高
(4)苔藓的根。苔藓是生活在石头上的植物，它的根只有在显微镜下才能看到，附着在石头上的根是假根，主要起固定作用，而它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。
课堂练习
判断：
1.一般情况下,植物体越高大，它的根就扎得越深，分布得越广。( )
2.植物的根都生长在地下。（ ）
3.有些植物的根具有繁殖的作用。( )
4.无论种脐怎样摆放，萌发时根总是向下生长。( )
5.植物生长时,先冒出幼芽，由此可以判断，植物最先长出的是叶。( )
6.所有植物的根,形态都是一样的。( )
7.不同植物的根作用不同。( )
×
√
√
×
×
√
×
课堂练习
选择： 1.根的作用不包括( )。
A.固定植物 B.吸收水分 C.开花结果
2.植物的根（ ）。
A.朝着阳光有水的方向生长 B.朝着有水且向下方生长
C.朝着各种方向都可以自由生长，与水分和地球引力无关
3.植物生长所需要的水分是( )。
A.植物自身制造的 B.根从土壤中吸收的 C.叶从空气中吸收的
4.我们发现凤仙花的种子萌发时，先长( )。
A.根 B.茎 C.叶
B
C
B
A
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道了饱满的种子可以萌发成幼苗。种子萌发时先长出根、再长出茎和叶，根总是向下生长，根能够吸收水分、无机盐以及固定植物，维持植物生存。以及生活在不同环境中植物根的外部形态具有不同的特点等。
种子长出了根
板书设计
3. 种子长出了根
种子萌发先长出根，再长出茎和叶
根能起吸收和固定作用
不同环境中植物的根的外部形态具有不同的特点
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