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第５课时　凤仙花开花了
【教学目标】
1.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果。
2.指导学生使用工具按照从外到内的顺序解剖花。
3.激发学生对生命现象探究的兴趣。
【教学重难点】
凤仙花花开花落的过程。
【教学准备】
教师准备：教师为每组准备一株凤仙花或者一朵凤仙花、镊子、一张白纸。
学生准备：用于交流观察的记录单。
【教学过程】
一、情景导入，聚焦问题
　　我们种的凤仙花植株已经花满枝头了！凤仙花的花是什么样的？它经历了怎样的花开花谢过程呢？
二、学单导学，自主实验
1.实验前，明晰实验设计方案。
（1）观察花的结构。摘一朵盛开的凤仙花或其他植物的花，观察它是由哪几部分组成的。用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来，将它们分类排列在纸上。
（2）用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。
（3）找一些其他植物的花，观察比较它们的相同和不同。
2.实验中，围绕问题展开观察。
（1）凤仙花在生长过程中发生了什么变化呢？它由哪几部分组成的？
（2）雄蕊、雌蕊各有什么特点？
（3）各种植物的花有什么共同点？
3.实验后，汇报交流实验现象。
三、深入研讨，建构认识
1.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？
2.花的哪一部分将来有可能发育成果实？
四、拓展应用，深化认识
1.试着为凤仙花进行人工授粉。
2.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。
3.蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去可以帮花朵传粉。
【板书设计】
凤仙花开花了
花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
花粉　　　传粉
果实是由雌蕊发育而来的
果实里面有种子
【教学反思】
　　本课的理论知识较多，学生学起来不容易记牢，因此我在本课中设计了多种教学活动形式，运用多种媒体辅助教学。如在讲解花的结构时，让学生解剖凤仙花，学生有真实的体验；在讲解“传粉和受精”时，请“小老师”上台讲解，使学生有新鲜感；活动多样化，能不断吸引学生的注意力，提高学习兴趣，他们就不会感到枯燥乏味。
　　按新课标要求，还要注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观，因此在本课教学过程中我注意到渗透这方面的教育，有意识地培养学生爱护花、珍爱生命的态度。具体操作是：上课开始时给学生欣赏美丽的鲜花照片，再听美妙的音乐，欣赏花开的动态过程，这时学生的注意力马上被吸引住了，情感也得到了熏陶；在上课结束时，让学生齐声朗读“当我们欣赏着美丽的花，品尝着香甜的果实，别忘了平时要注意爱护身边的一草一木”，使学生的情感得到升华。
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2021年春教科版科学精品课件
四年级下册
5.凤仙花开花了
现在凤仙花已经花满枝头了！凤仙花的花是什么样的？它经历了怎样的花开花谢过程呢？
一、观察花的结构
摘一朵盛开的凤仙花或其他植物的花，观察它是由哪几部分组成的。
用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来，将它们分类排列在纸上。
用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。
花药
花丝
花的雄蕊是由花丝和花药组成
花的雌蕊是由子房、花柱和柱头组成
子房
花柱
柱头
用手指轻触柱头，我们会有什么感觉？
柱头上有黏液
二、观察其他植物的花
通常膨大成球状，圆盘状或分枝羽状。常具乳头状突起或短毛，利于接受花粉。
柱头
花柱
多为细长的结构
雄蕊和雌蕊的作用
一般略为膨大，里面有胚珠
子房
受精后可以发育为种子
胚珠
试着为花人工授粉
①让柱头轻触纸上的花粉，观察是否容易沾上花粉
②用棉签轻触雄蕊花药
③用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊柱头上轻涂
④用放大镜观察雌蕊柱头是否沾上了花粉
谢谢
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子房和胚珠的结构
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