资源简介

(共45张PPT)
第一节力
人教版
八年级下
新知导入
押加，又称大象拔河，桂语叫“浪波聂孜”，意为大象颈部技能。在广西区这一项目最普及，故称之为桂式拔河。
比赛由两人进行，双方各自把绳子套在脖子上，两人相背，两人通过腿、腰、肩和颈拖动布带用“力”
互拉，以决胜负。
什么是力呢？
在我们周围，到处都有力的作用
问题：
1、你还能举出生活中生活中哪些用“力”的事例。
2、你是怎样判断物体是否受力的呢？
3、力作用在物体上会产生什么效果呢？
一、力的定义及力的单位
讨论：上面列举的有关力的事例中
（1）力能离开物体而存在吗？涉及到几个物体？
（2）两个物体不接触，一定没有力的作用吗？
（3）一个物体也可以产生力的作用，对吗？
（4）我们前面讨论了许多“力”的现象，这些力的现象有什么共同点呢？
新知讲解
人
推
车
运动员
举起
杠铃
推土机
推
土
熊猫
拉弯
竹子
物体
物体
推、拉、举等
的作用
力是物体对物体的作用
力用F表示
小结：任何力都不能离开物体而存在，当一个物体受到力时，一定有另一个物体对它施力
施加力的物体-----施力物体
受到力的物体-----受力物体
人
推
车
运动员
举起
杠铃
推土机
推
土
熊猫
拉弯
竹子
运动员
顶
球
不接触的物体也可以有力的作用
2、产生力的条件:
至少要有两个物体；
物体间要有相互作用。
3、力的单位是牛顿，简称牛，符号是N.
4、不接触的物体也可以有力的作用
1、力是物体对物体的作用
小结：
一些物体作用力的大小
蚂蚁的拉力约0.001N
托起两个鸡蛋用的力约1N
打开易拉罐的力约20N
长征系列火箭的推动力约6×106N
网球拍击球的力约2000Ｎ
二、力的作用效果
结论：力可以使物体发生形变
力使撑杆变弯
力使弹簧伸长
力使竹子变弯
力使足球变扁
运动员将
标枪投出
飞来的足球被
守门员接住
扣过来的排球被挡了回去
力既能使物体的速度由小变大，也能使物体的速度由大变小，还能改变物体运动的方向。在科学上，物体速度大小的改变和运动方向的改变统称为运动状态的改变。可见，力还能改变物体的运动状态。
说明：①运动状态是指物体运动的快慢和方向。
②物体的运动状态改变包括下面几种情况：
a．物体由静止变为运动。
b．物体由运动变为静止。
c．物体运动由慢变为快。
d．物体运动由快变化为慢。
e．物体改变运动方向
物体的运动情况属于上面的任何一种，则它的运动状态就发生了改变。
结论：力的作用效果是
力可以使物体发生形变
力可以改变物体的运动状态
方法小结：
怎样判断物体是否受力？
物体的形状变了——物体一定受到了力的作用
物体的运动状态变了——物体一定受到力的作用
三、力的作用是相互的
用红色的气球压绿色的气球，两球的形状发生的变化是_______________________________。
这个现象说明了__________________________。
两球的形状都发生了变化
力的作用是相互的
自学课本：推手游戏，并回答课本中的问题
两位穿滑轮鞋的同学面对面站着，让甲推乙。并不是只有乙后退，而是两位同学都后退，并且是同时后退。说明甲推乙的同时乙也推甲了。
说明：当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用是相互的。
进一步体验：
学生实验：用力拍桌子
现象：手疼
结论：手对桌子施力时，桌子也对手施力了。
一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用。也就是说，物体之间力的作用是相互的。
汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？
因为力的作用是相互的，汽车撞在柱子上，汽车给了柱子一个力，同时柱子也给了汽车一个力，所以汽车受受损了。
因为力的作用是相互的，导弹向后喷出气体，给了气体一个力，同时气体也给了导弹一个力，所以导弹向前飞行了。
地空导弹的向前推力来自哪里？
人向上起跳时，脚向哪个地方蹬地？人向上起跳的力是谁施加的？
划船时，要使船向前运动，应该向哪个方向划水，使船前进的力是谁施加的？
脚向下蹬地，人向上起跳的力是地施加的，因为力的作用是相互的
要使船向前运动，应该向后划水，使船前进的力是水施加的？
，因为力的作用是相互的
四、力的三要素和力的示意图
实验：
（1）用不同大小的力在图中A点处按箭头所指方向施力。
结论：力的大小影响力的作用效果
（一）力的三要素
（2）用相同大小的力依次在图中A点、B点处按箭头所指方向施力。
结论：力的作用点影响力的作用效果
（3）用相同大小的力依次在图中A点向里和向外施力。
结论：
力的方向影响力的作用效果
小结：
本实验的研究方法：控制变量法
结论：力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果。
物理学中，把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的方向能够影响力的作用效果．
力的三要素：力的大小、方向、作用点
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．
力的作用点也能够影响力的作用效果．
力的大小能够影响力的作用效果．
（二）力的示意图
1、问题：
（1）力的作用效果与哪些因素有关？
（2）要想全面、准确的说明一个力，应该从哪几个方面进行描述？
力的大小、力的方向、力的作用点
力的大小、力的方向、力的作用点三个方面进行描述。
沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．
在线段的末端画个箭头表示力的方向．
用线段的起点或终点表示力的作用点．
这种用带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法就叫做力的示意图．
2、力的示意图．
3、力的示意图的画法
（1）首先画力的作用点，作用点画在受力物的受力点上，也可以画在受力物的几何中心．
（2）再画力的大小，线段的长短表示力的大小
（3）最后画力的方向：用箭头表示，箭头的尖端正好对齐线段的末端．
例1：画出题中的力的示意图：用200N的力提起一袋粮食．
C、在线段的末端画个箭头表示力的方向，
F=200N
A
、用线段的起点，表示力的作用点．
D、标明力的大小．
B、沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．
例2：用80N的力水平向右推桌子，用示意图将这个力表示出来．
A、用线段的起点，表示力的作用点．
B、沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．
C、在线段的末端画个箭头表示力的方向，
D、标明力的大小．
课堂练习
1.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有__________．(只填序号)
正
方
反
方
观
点
1．两个物体相接触，就一定有力的作用
2．两个物体接触，但不一定有力的作用
3．两个物体不接触，一定没有力的作用
4．两个物体不接触，也可能有力的作用
5．力不能脱离物体而单独存在
6．力可以脱离物体而单独存在
7．力的产生总涉及两个物体
8．一个物体也可以产生力的作用
　
２、4、5、7
2、根据以下的实验你能得出力有哪两类作用效果吗？
（1）磁铁靠近小钢球时，会发生什么现象？
（2）小钢球在光滑的水平面上作直线运动，如果在与运动方向垂直的位置放一块磁铁，观察小钢球运动的方向。
3、游泳时，向后划水，人就前进，为什么？
答：因为物体间力的作用是相互的,游泳时向后划水，手脚对水向后施力，同时水对手脚向前施力
，使人前进。
答：A图中钢球的运动速度发生了改变
B图中钢球的运动方向发生了改变
说明：力可以改变物体的运动状态
3、（2020?广西）下列物理现象分析错误的是（　　）
A．橡皮筋被拉长，说明力可以改变物体的形状
B．单摆往复运动，说明单摆相对地面是静止的
C．手推墙时人会后退，说明力的作用是相互的
D．以行驶的单车为参照物，路边树木是运动的
C
4、（2020·天津）某同学对预防新冠肺炎措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（?
?
）
A.?“测体温”：一只测温枪所受的重力约为40N
B.?“勤洗手”：一瓶家用洗手液的质量约为50kg
C.?“要消毒”：一张消毒湿巾的厚度约为20mm
D.?“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为180cm2
D
5、（2020?枣庄）俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（
）
石头对鸡蛋的作用力更大
B.
鸡蛋对石头的作用力更大
C.
鸡蛋对石头没有作用力
D.
石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
D
6、（2020?邵阳）校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（
）
力的作用效果只跟力的大小有关
力的作用是相互的
C.
接触的两物体间一定能产生力
D.
力能改变物体的运动状态
B
7、（四川眉山中考）踢足球是初中学生喜爱的体育活动之一，下列说法中正确的是（　　）
A．足球离开运动员后还能在空中飞行，表明足球受到了惯性
B．运动员踢足球时脚有疼痛的感觉，表明力的作用是相互的
C．守门员抱住了飞向门框的足球，表明力可以改变物体的形状
D．只要运动员对足球施加力的方向相同，力的作用效果就相同
B
8、（昆明中考）水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把它表示出来．
9、如图所示，水平面上有一辆小车，在Ａ点受到向左上方、与水平方向成３０°角的拉力。已知拉为60N。
F=60N
300
10、如图所示，工人用600N的沿斜面向上的推力将箱子推上斜面，请作出推力的示意图。
F=600N
C
11、如图所示的几幅图中，能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是（
）
力
力的作用效果
力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
概念:物体对物体的作用
单位：牛顿（N）
力的三要素
力的作用是相互的
大小
方向
作用点
力的示意图
课堂总结
作业布置
人教版八年级下册第7页动手动脑学物理1、2、3、4题
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
第1节
力
课后练习
1.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是
A．
向前划船时，要用桨向后拨水
B．
人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．
头球攻门时，要向球门方向用力顶球
D．
火箭起飞时，要向下方喷气
2.下列事例中，力改变物体运动状态的的是(　　)
A．
用手将充满气的气球按成凹形
B．踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来
C．
用锤子把铁块敲打成各种形状
D．
撑杆跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯
3、某校操场上正在举行升旗仪式，同学们看着国旗冉冉升起，暗暗立志要更加努力学习。在国旗上升的过程中，下列说法不正确的是（
）
以地面为参照物，国旗是运动的
B、国旗由静止到运动说明力可以改变物体的运动状态
C、地面相对于国旗是运动的
D、地面相对于国旗是静止的
4、共享单车是节能环保的交通工具。关于小秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是:
小秦骑行的速度最高可以达到
50m/s
小秦骑车转弯时，运动状态没有发生改变
骑行过程中，小秦相对于路旁的建筑物自行车是运动的
在骑行过程中，相对于路旁的建筑物是运动的
5、（绵阳中考）辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（　　）
A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
6.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　）
A．手对弹簧的拉力
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都不正确
7、小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（　　）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
8．穿轮滑鞋的小红因推墙而运动，对此现象中相关物理知识分析正确的是（　　）
A．小红相对于墙是静止的
B．小红对墙的力小于墙对小红的力
C．力改变了墙的运动状态
D．力改变了小红的运动状态
9、如图所示，一本书放在桌面上，桌面受到书的压力F，这个力的施力物体是（　　）
A．地球
B．桌子
C．地面
D．书
10、画出沿斜面拉物体向上运动时拉力的示意图。
11、如图所示，一位同学沿水平方向用100N的力推箱子，请画出这个力的示意图。
12、如图所示，用作用在A点的水平向右的50N的力拉小车，画出拉力的示意图。_____
13、如图所示是“凤凰”号火星探测器成功着陆火星北极时打开缓冲发动器向下喷火减速，实现“软着陆”的情景。这一情景包含的力学知识有（只要写出两点）：
（1）______；
（2）______。
14、如图所示，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，把另一般小船推开，他自己坐的船会不会动？为什么？
第1节
力
课后练习答案
1、C
2、B
3、D
4、D
5、B
6、B
7、C
8、D
9、D
10、
11、
12、
13、(1)缓冲发动器向下喷火，向下面的空气施加力的作用，力的作用是相互的，从而空气对探测器施加向上的作用力，使探测器得到了阻力。
(2)探测器减速，最后落地，表明探测器的运动速度在改变，即物体的运动状态在改变，这就是力作用的效果。
14、会动。因为物体间力的作用是相互的，因此手就会受到那只船的反作用力，因此自己所坐的船也会被推开向后运动。
4题
6题
7题
9题
10题
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精品试卷·第
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