资源简介

化学反应速率的影响因素
【教学目标】
知识与技能：
1.进一步理解化学反应速率的概念及表示方法。
2.进一步掌握影响化学反应速率的因素。
过程与方法：
1.初步探究温度、浓度和催化剂对化学反应速率的影响结果。
2.认识实验方法的选择及反应条件的控制在实验探究中的重要性。
3.尝试用比较法来寻找实验的最佳方案。
情感态度与价值观：
1.通过实验，提高处理实验数据和分析实验结果的能力。
2.了解实验的反应原理，初步认识和把握实验成功的关键。
【教学重难点】
重点：影响化学反应速率的外界因素。
难点：实验方法的选择及反应条件的控制在实验探究中的重要性。
【教学方法】
策略方法：实验探究、学生讨论、教师分析
教学媒体选择：多媒体、烧杯、试管、量筒、试管架、胶头滴管、温度计、药匙、秒表
【教学过程】
[引入]
1.由现象到本质（带着问题走出课本）：
利用蓝瓶子实验引入课题：实验比较法研究影响化学反应速率的外界因素。同样的试剂，用不同的力度振荡，显示蓝色的程度不一样。说明外因对反应的快慢有影响。
[对旧知识的回顾]
2.由定性到定量
（1）化学反应速率的表示方法：V = ?C / ? t
（2）化学反应速率的测定方法：测定的数据：时间变化 ? t，浓度变化?C
还可以测定其它哪些物理量也可以获得反应速率？（学生讨论）
①单位时间内产生气体体积： 如 H2O2分解制O2或CO2的制取
②单位时间内体系颜色变化： 如 有关NO2、I2（淀粉）的反应
③单位时间内产物质量变化
④单位时间内体系压强变化
视频演示H2O2分解制O2反应速率的测定方法，了解描点法作图的方法。
3.由理论到实际（学会探究）
本堂课的主要任务是利用实验探究浓度和温度对S2O32- + 2H+ = SO2 + S + H2O反应速率的影响；利用实验探究催化剂对H2O2分解速率的影响。
（1）如何测该反应的速率？测单位时间内SO2的体积产量，还是S单质的固体产量？浑浊度
如何测该反应的速率？气泡出现的快慢
（2）讨论下列哪些外界因素对该反应有影响？
①浓度 ②温度 ③ 催化剂
（3）如何通过实验来研究浓度、温度和催化剂对该反应速率的影响？实验比较法
探究浓度对反应速率的影响（室温为20℃）
锥形瓶
（0.1 mol﹒L-1）Na2S2O3溶液mL
蒸馏水
mL
0.1 mol﹒L-1
H2SO4溶液mL
反应时间/S
结论
1
10
0
10
6分6秒79
浓度越高，反应速率越大
2
5
5
10
16分29秒13
探究温度对反应速率的影响
锥形瓶
0.1 mol﹒L-1
Na2S2O3溶液/mL
0.1 mol﹒L-1
H2SO4溶液/mL
反应温度/℃
反应时间/S
结 论
1
10
10
28℃
1分钟38秒75
温度越高，反应速率越大
2
10
10
38℃
1分钟22秒10
（本实验操作时一定要注意将装有量取好的两种溶液同时放在水浴中加热到一定的温度而后再混合。这样可以减少误差。为了减少用时，也可以将这两个实验放在一起做。）
向三支大小相同的试管中各加入2 mL 10% H2O2溶液，再向其中的两支试管中分别加入少量的MnO2粉末和2滴1 mol/L FeCl3溶液。观察比较三支试管中气泡出现的快慢。
催化剂对化学反应速率的影响
锥形瓶
气泡出现的快慢
无
无气泡
MnO2
快
FeCl3
慢
教师先进行演示操作方法，要求学生认真观察，之后进行分组实验，实验完成后交流讨论。要求组内合作，组间共享。学会数据处理的一般方法。
如何设计实验探究pH对该反应速率的影响？还缺什么实验用品？请讨论后拟定一个实验方案。
4.学会运用
（1）介绍利用传感器探究浓度对反应速率的影响的实验方法。
（2）讨论与课本实验相比的优点。
?装置的微型化设计，节约药品，产生污染较少，符合环保理念。
?数据获得自动化，精确、误差小
5.关注前沿科技（带着问题走出课本）
（1）由快变慢的技术——高速拍摄
（2）飞秒化学——揭示化学反应的“慢动作”

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