资源简介

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
化学
年级/册
九年级（上册）
教材版本
人教版
课题名称
课题三水的净化
教学目标
过滤操作的要求
重难点分析
重点分析
过滤是一种日常生活中以及生产中常用的分离混合物的方法，也是初中化学中重要的实验操作只能之一。
难点分析
学生已具有基本实验操作技能，但对于实验的规范操作以及实验现象的观察能力有待进一步培养和提高
教学方法
实验学习法，课堂讨论法
教学环节
教学过程
导入
展示一烧杯自然界的水，从而认识到水中含有的杂质
知识讲解
（难点突破）
过滤：（1）分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。
下面我将烧杯中的未处理的水进行过滤，看看有什么变化？在做实验前，我们先学习以下怎样制作过滤器取一张滤纸把它对半折在对半折，然后打开，三层滤纸放在一起，一层放在一起把它放在漏斗上，使之紧贴在漏斗壁,并且滤纸的边缘低于漏斗的边缘。用少量的水润湿纸并实现它们之间没有气泡（否则会影响过滤的速度）架好漏斗后使漏斗的下端口紧靠烧杯内壁过滤时盛浑浊液的烧杯口紧靠玻璃棒，并且玻璃棒的要轻轻斜靠在三层滤纸的一边，液体要低于滤纸的边缘。
好，我们现在就总结以下过滤操作的要求：“一贴二低三靠”
“一贴”是滤纸要紧贴漏斗的内壁；
“二低”是滤纸低于漏斗边缘，滤液的液面要低于滤纸的边缘；
“三靠”是烧杯口要紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的尖嘴和烧杯的内壁相靠
-【师】：玻璃棒的作用是什么呢？
------引流
【思考】
1、在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。
[回答] (1)滤纸破损
(2)漏斗内液面高于滤纸边缘
(3)仪器不干净
此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。
2、过滤后的水是纯水吗？
[回答]不是，仅除去了不溶性的杂质，还有许多可溶性杂质
课堂练习
（难点巩固）
1.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是（ ）
A.酒精和水 B.食盐和泥沙
C.食盐水 D.铁粉和铜粉
2.（链接中考）灾区人民解决用水困难的一个应急办法是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（ ）
68135526670
小结
过滤
操作要求：一贴、二低、三靠

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