资源简介

部编版五年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）
《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．父亲把花生和（_____）、（_____）、（_____）相比，说明花生没有（________），却具有（__________）。
2．父亲对“我”的希望是什么？用横线画出来。
3．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（_________），不要（_____________ ___）的人。
4．我们身边还有像落花生这样的人吗？他们是谁？
______________ ____________
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，长青春痘并不证明你长大。”
渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘了。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
5．以前“我”认为____________、____________就是长大了。
6．“气氛并不如想象的恶劣”，“我”想象中会有怎样的气氛？为什么？
______________ __________
7．文中画横线的部分是对吃饭场景的描写，通过这一场景，“我”的感受应该是____________ ______。
8．文中画双横线的部分是一处细节描写，从中可以感受到___________________。
9．本文结尾的特点是（ ）
A．抒发感情。 B．点明主旨。 C．总结全文。
10．对短文结尾这句话理解正确的是（ ）
A．学会承担责任就是长大了。 B．所有长大的人都能够承担责任。
C．长大了就要承担责任。 D．能够承担责任的人不一定是大人。
《将相和》（节选）
赵王到了渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱（ ）赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
11．给文中加点的词换个词语，意思不变。
12．按要求改写句子。
（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
____________ ______
（2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
__________ _______
13．蔺相如为什么逼秦王击缶？
____________ _____
14．“渑池之会”写出了蔺相如是个怎样的人？
______________ ___
书，被人们称为人类文明的“长生果”这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
15．这里用“长生果”喻指书是人类的______，是延续人类______的营养。
16．对画线句子理解正确的是（ ）
A．说明“我”小时候非常喜欢蜂蝶和泉水。
B．说明“我”少年时代的读书生活是非常美好的。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 (A．上自 B．有)先秦时代的青铜礼器，(A．还有 B．下至)唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
17．为文中画横线的地方选择正确的词语（只填序号）。
18．在文中用“ ”画出对圆明园高度评价的两个句子。
19．我知道在“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”：_____________。
20．从第二个自然段。我体会到作者表达的是________________之情。
21．读完本文段，我想对_______说：______________________ 。
猎人海力布
??? 从前有个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，乡亲们都非常敬爱他。
??? 有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，海力布一看，原来小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答海力布，把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布。从此以后，海力布把宝石含在嘴里，打猎非常方便，打的猎物就更多了，分给乡亲们的猎物也多了。但龙王告诫他不要将鸟兽的话告诉别人，否则他会变成石头。
??? 就这样过了几年，一天，海力布又像平常一样去深山打猎。从一群鸟的谈话中得知今天晚上这里的大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。海力布听到这个消息后，就急忙去催大家搬走。但是乡亲们不明白原因，不肯搬走。海力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚一说完，就变成了石头。乡亲们见海力布变成了石头，都非常后悔，乡亲们含着泪水往很远的地方走去。他们走在路上，忽然听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水淹没了村庄。
??? 人们世世代代都纪念着海力布。
22．写出下面词语的近义词。
违背——____ ____ ???????崩塌——_____ ___
23．海力布是怎样得到宝石的？
____________ _____________
24．打猎时海力布听到了什么消息？
__________ ________________
25．海力布为什么变成了石头？
_________________ ___________
我爱乡村的夜晚
6月里的一天，我回到阔别已久的山村故乡，上午，一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景！
眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金色的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色的海洋中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌，却有着丰收的喜悦。瞧！一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡，则是另一番景象：三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时地还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声，抒发自己快乐的情怀。那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
26．作者是按____________的顺序记述所见情景的，请摘录最能体现这种顺序的三个词语。
___________________ _______________
27．这篇文章的主要内容是什么？表达了作者的怎样的情感？
____________________ _____
28．读第三段，用“ ”画出写实的句子，用“﹏﹏”画出联想的句子。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。＂奉王很生气，拒绝（ ）了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，历声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被通得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
29．给文中加点的词换个词语，意思不变。
30．按要求改写句子。
(1)相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!” （改成转述句）
_________ ______
(2)蔺相如向前走了几步，希望秦王能击缶助兴。（改成直接叙述）
__________ ____
31．蔺相如为什么逼秦王击缶?
__________ __________________
32．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
____________________ ________
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
33．这段文字描写的是作者童年时代（______）的场景。
34．作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下面。
__________________________ ________________________
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
35．“谴责”的意思是___________________
36．老人踩到了不稳的搭石，心里会想______________，会这样做_________________；在挑选合适的石头时，会想___________，会这样做________________；满意离去时会想_________________________。
37．读了这段话，你感受到_____________________________________________
2018年北京实施了新中考方案。下面是有关这方面的材料。
（材料一）北京中考将于2018年“大变脸”。
（材料二）下面是几位考生选考科目总分计算示例。
38．阅读材料一，下列表述不正确的一项是（ ）。
A．考试科目为7科，即语数英3科、选考3科再加体育（40分），但中考总分只有580分
B．小吴喜欢理化，按选考要求，如果他选考了生物（化学），还可以再选考物理
C．小张考前预计地理能拿高分，物理最次；中考后他的地理和物理将按100%和60%折算计分
D．小李喜欢阅读，平时文科成绩好，但他不能同时选考政（思想品德）史地3科
39．阅读材料二，你发现了什么问题？
_____________ __________________
全神贯注
有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘(zhān)蝉(chán)。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿(gān)就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口“妙极了！妙极了”老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤(chàn)抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”
孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”
老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持练站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。”
孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”
40．根据意思，写出文中的词语。
（1）连声称赞。（__________________）
（2）一心一意，集中全部精力。（__________________）
（3）形容集中全部注意力。（___________________）
41．用“___”画出表现老人粘蝉技术高超的句子。
42．按照下面的提示把第3自然中老人说的话用“/”分为三层。
①苦练举竿和站立功夫。②粘蝉时要全神贯注。③终于能够见一个粘一个了。
43．这篇短文的中心句是( )
A．蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一线样容易。
B．粘蝉必须全神贯注。
C．勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎？
（注释）①遽（jù）：急忙，立刻。②契（qiè）：同“锲”，用刀子刻。③惑：糊涂
44．这则寓言可以用成语（ ）来概括。
A．刻舟求剑 B．木已成舟 C．逆水行舟 D．破釜沉舟
45．下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。
A．楚人/有涉江者
B．其剑/自舟中/坠于水
C．是吾剑/之所从坠
D．从其/所契者入水/求之
46．下列各组中，加点字的用法相同的一项是（ ）。
A．从其所契者入水求之楚人有涉江者 B．是吾剑之所从坠不辨是非
C．从其所契者入水求之是吾剑之所从坠 D．舟已行矣行之有效
47．.试将文中画“”的句子的意思用自己的话写出来。
_____________________________________________________________________
48．寓言中的楚人可笑在哪里？
_____________________________________________________________________
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
49．根据这段文字所形成的成语是_________________________________。
50．用横线画出文中表示该成语寓意的句子。
51．根据上下文的意思解释句中“其”指什么。
（1）园中有树，其上有蝉。（ ）
（2）不知螳螂在其后也。 （ ）
（3）而不知黄雀在其傍也，（ ）
（4）而不知弹丸在其下也。（ ）
52．读了短文，你有什么启发或体会，写在下面横线上。
________________________ ________________________
参考答案
1．桃子 石榴 苹果 外表美 内心美
2．所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
3．有用的人 只讲体面，而对别人没有好处
4．有的，我们身边还有很多像落花生这样的人，如：清洁工人、农民、送报人、教师。
5．上了中学 长了青春痘
6．“我”想象父母会严厉地批评“我”，因为“我”闯了祸。
7．很诧异，没有想到会有这样温馨的场面
8．父亲不仅没有生气，反而更疼爱“我”了
9．B
10．A
11．拒绝 欺侮
12． 秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。 蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。
13．蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。
14．蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。
15．精神食粮 文明
16．B
17．A B
18．它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
19．突出侵略者的野蛮与残暴。
20．痛惜、愤怒。
21．敌人 停止你们的掠夺吧
22．违反； 坍塌；
23．他救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。
24．大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。
25．他为了救乡亲们，违背了龙王的忠告。
26．从远到近 眺望远处 近处 身边
27．这篇文章的主要描写了乡村的傍晚的美丽景色。表达了作者对乡村的热爱。
28．近处，是一片金色的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏的
稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上
一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
29．拒绝 回绝
30．蔺相如说，秦王离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。 蔺相如向前走了几步，说“希望您能击缶助兴。”
31．蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。
32．蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。
33．摇花乐
34．抱 摇 喊
35．严厉责备。
36．这块石头不稳，万一有谁不小心摔倒了怎么办呢？
赶紧去寻找石头
这块石头合适吗，垫在那里平稳吗？
找一块最合适的石头
这下安全了，谁从这里过也不会摔倒了
37．一心为他人着想的优秀品质。
38．C
39．选考的科目，原始总分相同的情况下，单科高分越多，最后折合后的总分越高。
40．赞不绝口 专心致志 全神贯注
41．蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。
42．……站很长时间。/…什么也不去看。/这样，我就能见一个粘一个了。”
43．C44．A45．D46．A
47．像这样寻找剑，不是很糊涂吗?
48．可笑在不知道船在动，而掉下去的剑却不会跟着船走。
49．螳螂捕蝉 黄雀在后
50．此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
51．树 蝉 螳螂 黄雀
52．我们做事情不能只顾眼前利益，不顾身后祸患，而应该顾全大局，通盘考虑

展开更多......

收起↑