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第三单元 走向新世纪的政治文明
第二课
国家的主人
留良初中：吕超
教学目标：
1. 了解我国是人民当家作主的民主国家，通过分析具体实例，说明人民代表大会制度是人民当家作主的制度，体会人民代表大会制度的优越性。
2. 知道公民参与政治生活的各种民主形式，包括民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，通过具体事例，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。
3.讨论自己特别关注的问题，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。
教学重点难点：
1.通过具体事例，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。
2.讨论自己特别关注的问题，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。
教学过程：
FLASH导入：
历代王朝更替频繁的原因是什么？然后导入课题。
一、 对反思历史周期率的教学
可先让学生快速阅读一下黄炎培与毛泽东的对话，然后提问。
○ 回顾中国近代历史，说说1945年7月有什么特殊的意义。（1945年7月，抗日战争就要取得胜利。）
○黄炎培和毛泽东的这番谈话的中心内容与当时的形势有什么关系？”（对于战后建立一个什么样的国家，在胜利前夕就成为有识之士共同关注的问题，同时，国共和谈也已经摆上日程。）
在学生了解了这一历史背景之后，引导学生举例印证历史周期率，强调人民的重要性。
二、对人大代表的教学
在引导学生开展探究活动时不局限于教材提供的这三个事例，为了让学生更好地理解“人民选我当代表，我当代表为人民”这句话，可以通过“假如我是人大代表”活动展开，可以让学生扮演人大代表，进行一番自我介绍。
三、对人民代表大会的教学
人民代表大会与其他国家机关的关系
全国人民代表大会的性质和职权
四、对人民代表大会制度的教学
我国的根本政治制度，保证人民当家作主的制度
五、“请给人大代表的一封信”来行使人民的权利。
课后小结：
人亡政息，这句话的意思是说：执政者活着，他所定的政治措施就能得到推行；执政者死去，他所定的政治措施也随之停止。在专制制度下，政策随着执政者的变化而变化，人亡政息就是最典型的例子。由此可见，民主制度对于国家长治久安具有重要意义，所以我国实行人民代表大会制度。(共19张PPT)
第三单元 第二课
国家的主人
留良初中 吕超
中国历史朝代歌
唐尧虞舜夏商周，
春秋战国乱悠悠，
秦汉三国晋统一，
南朝北朝是对头，
隋唐五代又十国，
宋元明清帝王休。
禹汤罪己，其兴也勃焉；
桀纣罪人，其亡也忽焉。
——《左传·庄公十一年》
其人存，则其政举；
其人亡，则其政息。
　　　　　　　　——《礼记·中庸》
为什么毛泽东同志认为“民主”可以避免“人亡政息” ？
人民英雄永垂不朽
中国共产党领导
人民
取得抗日战争和新民主主义革命的胜利
（国家的主人）
聚焦人大代表
镜头一：有一位人大代表，她有两样东西是必须带在身边的：一个是《中华人民共和国宪法》，一个是她的人大代表证。无论走到哪儿只要发现有不对的地方，她都要过问。职工住房困难找她，她管；学校附近交通不便，她出面交涉；因安全措施不当，致使有人在乘电梯时不幸坠落身亡，她又向有关部门呼吁加强责任心------她说：“如果对群众的呼声和建议不闻不问，何必让我们当人大代表呢？”
镜头二：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。”早在新中国成立初期，毛泽东就表达了要修建三峡大坝的决心。然而，究竟是建还是不建，是大建还是小建，争论一直持续到20世纪90年代初。经多方研究、论证，1992年，关于三峡工程的议案终于被提交到七届人大五次会议审议表决，获得通过。当时，一位代表深有感触地说，“我按动表决器时，深感自己责任的重大。有些人以为人大代表就是听听发言，举举手，鼓鼓掌，那真是大错特错了。我们这些人大代表是由人民选举出来的，大家都知道‘人民’两个字在自己心中的分量。”
镜头三：偌大的值班室里，几个喝得醉醺醺的民警躺在椅子上睡觉，剩下的人在悠闲地看电视。这就是一位人大代表听到反映后，夜查某派出所时见到的情景。她站在门口询问：“谁在值班？”得到的回答要么是呼噜声，要么是不耐烦的两个字：“出去！”但是，当她高声说，“我们是人大代表”时，值班室里的人一下子慌了手脚。针对派出所的工作作风懒散，脸难看、门难进、话难听的表现，这位人大代表即刻向有关部门反映情况。后来，派出所所长被免职。
投下神圣的一票
人大代表视察水利建设
接待群众来访
高票通过《反分裂国家法》
1、听取和收集群众的意见，向有关政府机关反映情况
2、参与对国家和地方重大事项的决定
3、参与对行政机关等国家机关工作的监督
4、参与选举任免国家机关的领导人员
人大代表的主要职责
5、参与法律和地方性法规的制定
课堂活动要求：
组 别
介绍内容
人大代表组 1、介绍自己代表的单位或团体。
2、介绍选民对自己的期望。
3、介绍自己要履行的职责。
4、如果在履行职责的过程中，个人利益受到冲击，会如何做？
5、如果不能很好的履行职责那该怎么办？
选民组
1、我会选什么样的人当人大代表？
2、假如人大代表不能认真履行代表职责，我会……
假如我是人大代表……
假如我是选民……
人民代表大会制度：
人民
人民代表
人民代表大会
人民代表大会制度
我国的一切权力属于人民，人民是国家的主人
我国的权力机关
人民当家作主的制度，我国的根本政治制度
民主选举
组成
统一行使国家权力
（的制度）
如何享受自己的权利：
请给人大代表的一封信:
包括以下内容：
1、对“历史周期律”的认识；
2、对人民代表大会制度的认识；
3、对人民代表的期望。
注：不能写成一个向人大代表反映
某一具体事情的信件
谢谢您的配合(共1张PPT)
人民和人民代表的关系：
人民 人民代表
民主选举产生
来自人民、受人民监督
为人民服务，向人民负责
总之:人民代表人民选，
人民代表为人民。(共1张PPT)
全国人民代表大会
全国人民代表大会常务委员会
国家主席
国
务
院
中
央
军
事
委
员
会
最
高
人
民
法
院
最
高
人
民
检
察
院
权力机关与其他国家机关的关系是怎样的？

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