资源简介

车夫中学七年级生物导学提纲
９．３ 地球上丰富的生物资源
班级： 姓名：
教学目标：
1．收集当地或身边的动植物相关资料，阐述地面上的生物与人类的关系；
2．通过对身边经济生物的调查，培养学生收集、分析和综合信息的能力；
3．认识地面上多种多样生物的价值，养成保护地面生物多样性的态度、价值观 二、教学重点难点
1．重点：学生分析和吃力调查的信息；
2．难点：各种动物的识别和区分。
知识梳理：
地面生物资源与人类的关系
⑴ 生存、繁衍的物质基础
⑵ 衣食住行的主要来源
生产原料 食品、纺织、建筑等工业
促进经济发展 果树栽培、大棚蔬菜的种植等 丰富的地面生物资源
草药、滋补药材 医药业
目前的环境现状。
结合实际情况，给学生介绍一些危害环境的物质和事件。
结论：⑴地面生物资源与人类有着密切的关系。
⑵我们应该保护环境，保护地面资源。
讨论：
⑴ 联系实际生活，举例说明地面生物资源与人类有着密切的关系。
⑵ 保护环境、保护地面资源，我们应该做些什么？
DIY
完成课本第61页DIY。
用 途 毛、皮制品 肉、奶制品 刑侦、导盲 医药保健品 运输、耕田
生 肖
习题
一　、从下列选项中选择正确的答案填入括号内。
地球上最高的动物是 （ ）
地球上奔跑最快的四足动物是 （ ）
当今世界最大的陆生动物是 （ ）
能飞翔的哺乳动物是 （　　　）
号称“沙漠之舟”的哺乳动物是　（　　　　）
Ａ　骆驼　　Ｂ蝙蝠　　Ｃ袋鼠　　Ｄ大象　　　Ｅ猎豹　　Ｆ长颈鹿
二　、下列生态系统中，最具有生物多样性的是（　　　　）
Ａ城市生态系统　　　Ｂ森林生态系统　Ｃ草原生态系统　　Ｄ荒漠生态系统
三　、煤是一种不可再生资源，是由于长期埋在地层中的古代植物的遗体形成的，这些植物主要是（　　　）
Ａ古代蕨类植物　　Ｂ古代藻类植物　　Ｃ古代裸子植物　　Ｄ古代被子植物
四、作为重要纺织原料来源的作物是 （ ）
A棉花 B水稻 C玉米 D桑树
五、下列植物中，属于药用植物的是 （ ）
A高粱 B 马铃薯 C人参 D 大豆
六、连线
类群　　　　　　名称　　　　　　　　　主要特征
苔藓植物　　　　　杨　　　　　　　　茎　叶内没有输导组织，没有真正的根
蕨类植物　　　　　雪松　　　　　　　具有根茎叶果实等器官
裸子植物　　　　　葫芦藓　　　　　　孢子繁殖，具有须状根及茎叶等器官
被子植物　　　　　贯众　　　　　　　具有根茎叶等器官，有种子

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