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(共14张PPT)
瓯海中学 郎建华
废旧电线设计的创意台灯
优秀设计离不开好的设想
废旧电线制作的剃鼻毛器广告
创造技法
好的设想来源于好的方法
头脑风暴法
列举法
设问法
一、头脑风暴法
如何快速的除去电线上的积雪？
1、案例里使用什么方法？
头脑风暴法
2、这种方法的好处是什么？
思维高度活跃，打破常规，通过集体合作，短期内产生大量设想，从而诱发创造性设想
头脑风暴法（brain-storming：1938年阿历克斯·奥斯本提出.
是一种集体开发创造性思维的方法
经理和10不同专业背景的工程师
谁在设想？
如何开展设想？
结果怎样？
制定了会议原则，并严格依据原则展开
1个小时内产生90多种设想，找到了用”直升机螺旋桨扇雪”的解决方案
3、如何开展头脑风暴法
1、自由畅想
2、延迟批判
3、以量求质
4、综合改善
5、限人限时
原则
实践一 头脑风暴法的利用
好烫，好烫，5555!
晕，摔坏了！
实践一、头脑风暴法的利用
请各小组利用头脑风暴法设计一个方案,用一根1米废旧电线，就如何设计制作一个杯托展开设想，帮助同学们解决水杯烫手、容易摔的问题。
要求：
1、利用文字、画图、或者简单的制作模型展示，
2、各小组就最终方案进行制作
二、列举法
特性列举法实施步骤：
1、对象剖析
2、特性列举
3、设想开发
4、设想处理
列举法是遵照一定原则，罗列研究对象有关方面的各种性质，进而诱发创造性设想的创造技法。一般有特性列举法和缺点列举法。它们适用于对产品革新改造。
（将对象分解为若干部分）
（罗列各种特性：名词类、形容词类、动词类、缺点类）
（对如何改进或改变原有特性提出设想）
（对某种设想给予实施、舍弃和再开发）
实践二、列举法的应用
按照列举法的使用步骤，请各小组针对设计的作品罗列出其性质，把这些性质填写到学案上。
三、设问法
概念：通过多角度提出问题，从问题寻找思路，进而做出选择并深入开发创造性设想的一种创造技法
类型：5W2H法，检核表法（奥斯本）等
5W2H设问法的学习
Why （形状、大小、颜色、性质、材料等）
What（目的、条件、方法、重点、功能）
Who （谁承担）
When （什么时候开始、什么时候完成等）
Where（哪里做、哪里可做、何处最适宜）
How to（怎样去做，怎样好做，怎样效果好，怎样改进）
How much（人力、无力、财力、功能、效率等）
实践：请用5W2H方法对其他小组的作品提出设问
作 业
以小组为单位，利用所学的创造技法进一步对所做的作品提出设想，改进并完善。

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