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(共23张PPT)
第二节
电生磁
（第一课时）
实验：
1.导体通电时，小磁针发生了什么现象？
2.是什么使小磁针发生偏转？由此你能得出什么结论？
3.当电流方向改变时，小磁针的运动发生了什么了什么变化？
小磁针发生偏转
受到力的作用，通电导线的周围存在磁场
小磁针偏转方向发生改变
电流也能产生磁场（电流的磁效应），而且磁场方向与电流方向有关
电流产生的磁现象，最早是由丹麦物理学家奥斯特发现的，刚才那个实验最早就是由他完成，称之为奥斯特实验
电现象与磁现象不是孤立的，是密切联系的
电流能产生磁场，那么磁场的分布情况是怎样的呢？
实验：研究直线电流的磁场
你能说出通电直导线的磁场分布有什么特点吗？
与直导线垂直的平面上，以直导线上某点为圆心的同心圆。
磁感线是以直导线上的各点为圆心的一个个同心圆，这些同心圆在与直导线垂直的平面上；离导线越近，磁感线越密，磁场越强。
磁感线
通电直导线周围的磁场方向如何？
安培定则(一)
右手直握直导线。
电流方向拇指指，
四指环指磁感线。
练一练：如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是??
??，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能???
?，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用??
??代替铁屑进行实验。
轻敲有机玻璃板
改变物体的运动状态
小磁针
1.
用导线绕成螺线管后通电，观察是否能吸引大头针。
2.
在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。
3.
比较两次实验的结果，想一想，这说明了什么？
吸引大头针
吸引大头针数目明显增多
有铁芯的螺线管的磁性增强
此现象说明什么？
通电螺线管周围存在磁场
有铁芯的螺线管的磁性为什么会增强？
铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁体。通电螺线管产生的磁场与被磁化的铁芯磁场的叠加，就产生了更强的磁场。
通电螺线管的磁场会和通电直导线的磁场一样吗？
通电螺线管的磁场跟谁的磁场相似?
条形磁铁两端有两个磁极，那么螺线管两端的磁极可以用什么方法判别呢？
改变电流方向，通电螺线管的磁极会发生改变，也就意味着磁场改变了。
在没有小磁针的情况下，如何判断通电螺线管的磁极呢？
右手螺旋定则（安培定则）
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极
右手螺旋定则的说明
1、决定螺线管磁极极性的根本因素是通电螺线管上电流的环绕方向，而不是螺线管上导线的绕法和电源正负极的接法。
2、四个手指的环绕方向必须是螺线管上电流的环绕方向
3、南北极一定在通电螺线管的两端
一、判断螺线管的磁极
3、如图，在靠近通电螺线管处有一软铁球被磁化，则软铁球的北极在（
）
A、上端
B、下端
C、右端
D、左端
B
4、如图3所示，在光滑支架上套有L1、L2两个线圈，闭合电键S后，两个螺线管的情况是
A．静止不动
B．互相排斥
C．互相吸引
D．不能确定
B
二、判断电源的正负极
2、
如图所示，标出电源的正负极。
3．为判断电源的正负极，晓华同学找来了一个小铁钉，把绝缘导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中当闭合开关S，小磁针静止时的指向如图所示据此判断
　　　端是电源的正极（选填“a”或“b”）
4．小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S后，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是?(?????)
A、电源的右端为正极　　　
B、通电螺线管的左端为S极
C、小磁针一直保持静止　　　
D、小磁针N极向右转动(共21张PPT)
第二课时
螺线管
铁
芯
+
电磁铁
电磁铁的组成
带有铁芯的通电螺线管。
电磁铁
断电时电磁铁：____________
现
象
通电时电磁铁：___________
吸引大头针
不吸引大头针
电磁铁通电时___磁性，断电时磁性_____。
结
论
有
消失
1、概念：
课本P8
2、电磁铁的铁芯是原先有磁性的还是没有磁性的，你的理由是什么？
电磁铁的铁芯是没有磁性的，因为不通电的时候没有磁性
3、你认为电磁铁的铁芯是钢的还是铁，你的理
由是什么？
电磁铁的铁芯是铁的，因为钢被磁化后会变成永磁体，断电后磁性不会马上消失。
1、为什么带铁芯的通电螺线管比不带铁芯的通
电螺线管磁性要强？
可能与线圈的匝数有关
提出问题：
建立假设：
可能与电流的大小有关
设计实验：
……
控制变量法
影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
影响电磁铁磁性强弱的因素
（1）可能有多个因素影响电磁铁磁性的强弱，
对这样的问题一般采取什么方法进行研究？
（2）怎样判断电磁铁的磁性强弱？
A、用它来吸引大头针，数出被吸引的大头针的数量
B、用它来吸引铁屑，测出被吸引的铁屑的质量
C、用它来吸引挂在弹簧测力计下的铁块，读出弹簧测力计的读数
D、用它来吸引挂在橡皮筋下铁块，用刻度尺测出橡皮筋的长度
E、看小磁针的偏转角度
假设
自变量
因变量
无关变量
电磁铁磁性强弱与电流大小有关
电流大小
电磁铁磁性强弱
线圈匝数
铁芯
1、怎样改变通过通电螺线管的电流？
2
、用什么方法判断通过通电螺线管的电流大小变化?
用滑动变阻器改变线圈中的电流。
用电流表测量电流的大小。
a实验步骤:
控制
不变,改变通过通电螺线管的
,
观察
判断电磁铁磁性的强弱.
b.实验的实物图
铁芯、线圈匝数
电流
通电螺线管吸引铁钉的多少来
收集数据表格设计
线圈匝数一定时，通过通电螺线管的电流越____,通电螺线管周围的磁性_____。
结论
增大电流通电螺线管吸引的大头针数目_____。
现象
越强
大
增多
研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系
假设
自变量
因变量
无关变量
电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关
电流大小
铁芯
电磁铁磁性强弱
线圈匝数
a实验步骤:
控制
不变,
改变
；观察
判断电磁铁磁性的强弱.
b.实验的实物图
通过通电螺线管的电流、铁芯
通过通电螺线管线圈的匝数
通电螺线管吸引铁钉的多少来
收集数据表格设计
现象
匝数越______,
吸引越______.
多
多
结论
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.
越多
越强
研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
影响电磁铁磁性强弱的因素
铁芯的有无
通过线圈的电流的大小
线圈的匝数多少
电磁铁的优点
磁性的有无可以控制
磁性的强弱可以控制
磁场的方向可以控制
可以用
来控制.
通断电
用改变
大小来控制.
电流
通过改变
来控制.
电流方向
例1.某同学的实验装置如右图9-19所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数______，弹簧的长度
将????
?；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的
是
。
变长
变大
变长
螺线管的磁极
练习
1．如下图所示，当闭合开关S
，且将滑动变阻器滑片P
向右移动时，图中的电磁铁
A．a端是N极，磁性增强?
B、a端是S
极，磁性增强
C.
b
端是N
，磁性减弱?
D．b
端是S
极，磁性减弱
C
练习
2.将通电螺线管、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将
A.不变
B.缩短
C.伸长
D.不能判断
B
练习
3．如右图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（
）
A．滑片P向右移动，其他条件不变
B．滑片P向左移动，其他条件不变
C．开关S由1扳到2，其他条件不变
D．电源的正负极对调，其他条件不变
B

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