资源简介

时间和时段
2021年
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本节内容
授课题目
水溶液
课
次
第（
）次课
专题一：溶液
1、溶液
定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定（透明是初中判断是否是溶液的先决条件、高中会进行修正）的混合物（液体）
2、什么叫溶质？
溶质：被溶解的物质
(例如:用盐和水配置盐水，盐就是溶质)
3、什么叫溶剂？
溶剂：溶解其他物质的物质（例如：用盐和水配置盐水，水就是溶剂）
4、什么是电离？
物质溶解在水中（或受热熔化）时能够产生自由移动离子的过程
举例
小结：①不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同，同种溶质在不同溶剂里的溶解性也不同；
②溶质可以为：固体、液体和气体
③液体与液体互溶时：多者为溶剂，少者为溶质，一般情况下水是溶剂
5、溶液与浊液的区别
溶液颗粒小，分散均匀，稳定
6、溶于水吸热的物质：硝酸铵
溶于水放热的物质：浓硫酸、固体氢氧化钠、生石灰
专题二：溶液的配制
例：配制150g10%的氯化钠溶液
过程：
计算
配制150g10%的食盐溶液
①需氯化钠的质量是
②需水的质量为
，折合成体积（水的密度为1g/mL）为：
。
2.称量
（1）称量固体氯化钠选用的仪器是
。
（2）量取126mL水选用的仪器是
。
3.溶解
为加速溶解，方法是
。
15g、135g、135mL、托盘天平、量筒、搅拌，加速溶解
装瓶存放
把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶盖，贴上标签（注明药品名称和溶质质量分时），放入试剂柜中。
☆配制过程顺序要掌握！
讨论：
当天平称量24g食盐时，发现天平指针指向左边，此时你应该如何操作？
量取水时，仰视读数对结果有什么影响？（仰视（向上看）：液面在刻度线上面，俯视（向下看）：液面在刻度线下面，总之向哪看，液面就在刻度线的哪）
配制溶液操作都正确，出现误差可能的原因有什么？
专题三：溶质质量分数的计算
一、基本公式：①溶液=溶质+溶剂（初中化学溶剂只涉及水）
②
补充：质量分数的理解，代表的是某某因子占整体的质量百分比，类似包括体积分数。而溶质的质量分数表示的是溶质占整体的质量百分比。
1、衍生公式
在初中的溶质质量分数的计算中，可简单的分为两种题型，做题时只需按照各自的公式进行解决即可。
理解：①本身的计算中其实只有四个因子，就在这四个因子中相互转化。它们分别是溶质，溶剂，溶液，溶质质量分数。而知道其中任何两种便可求出另外两种。
例：
溶质/g溶剂/g溶液/g溶质质量分数1010%501005958020%9010%
2、思路：①先将题目中的各个数值代表的意义分析出来
②将题目分析出属于哪种类型（A还是B）
A类型：溶液的混合（溶质溶剂都改变类型）
公式：
B类型：溶液浓度本身的改变（只改变溶质或只改变溶剂）
公式：分两类①改变溶质②改变溶剂
①改变溶质：
②改变溶剂：
③针对所判断出的题型，利用算给条件按照四因子互相转化将公式里的因式表示出来，设未知量为x带入表示，自然可算出。如遇缺少两个条件，则仔细寻找题目中的其他条件列出二元一次方程组。
例题1：10g20%的硝酸钾溶液和30g40%的硝酸钾溶液混合
35%
例题2：将10g20%的硝酸钾溶液浓度扩大一倍，应如何做？
加3.33g溶质或蒸发5g水
例题3：欲用20%及10%的食盐水来配制200g12%的食盐水，则需用10%的食盐水和20%的食盐水各多少克？
10%溶液160g
20%溶液40g
例题4：欲用20%及10%的食盐水来配制12%的食盐水、则需用两种食盐水的质量之比为？
4:1
综合题型精讲
1、
将100g10%的某固体物质M的溶液，分别进行下述操作，所得溶液中溶质的质量分数最小的是（
）
A.
蒸发掉10g水，无晶体析出
B.
加入10g10%的M的溶液
C.
加入10g固体M，并使之完全溶解
D.
加入10g水
【D】
2、化学实验室现有98%的浓硫酸，但在实验中常用到较稀的硫酸。
要把50g质量分数98%的浓硫酸，稀释为质量分数20%的硫酸。
(1)稀释后硫酸溶液溶质的质量为
g，
(2)稀释时所需水的质量为
g。
245、195
3、现有8%的铝化钠溶液50g，若是其溶质质量分数增达到16%，可采用的方法是：
①需要蒸发多少克水？
②需要加入多少g
氯化钠？
③需要加入多少克40%的铝化钠溶液？
25
4.76
16.67
4、现有200g
40%的稀H2SO4，试求与多少克10%的稀硫酸混合，可得30%的稀硫酸。
360
5、农业生产中常用15%的食盐水来选种，现有10%和20%的两种食盐水，求用这两种食盐水配制选种食盐水时的质量比。
1:1
学生到校
家长签字及意见
请家长及时检查学生作业完成情况，如有问题，务必及时与学管师联系！

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