资源简介

宁夏教育厅教研室编著 电子工业出版社出版
1、掌握制作不规则图形的思路和方法
A、由规则图形组合而成
B、直接绘制
（两种方法有时单独用，有时要结合起来使用）
2、掌握线条、矩形、椭圆等工具的使用方法。（由此类推，掌握其它工具的使用方法。脑子里要有这样一个意识：这些工具都有相同或者相似之处）
3、能够绘制“红绿灯”图形。（由此类推，能够绘制其它一些简单的几何图形）
教学重难点：
1、认识绘图工具栏，并使用它绘制几何图形，学会改变图形的大小、方向、位置，给图形填充颜色。
2、绘制的过程中巧妙的运用shift键。
3、培养学生动手动脑能力。
1、教法：
（1）.任务驱动法
在学习画几何图形的过程中，我会使学生带着任务在探索中学习。在这个过程中，学生会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望。
（2）.演示讲解法
在讲解几何工具的使用方法的时候，通过广播操作，给学生一边演示操作，一边讲解，使学生掌握学生几何工具的使用方法。
2、学法：
（1）.自主学习法
让学生自己领悟，自己画图，使学生养成独立思考，勇于发现创新的思维习惯。
（2）.小组合作学习法
学生以小组的讨论、合作的方式展开，能促进学生的合作意识和合作精神，发挥学生的创新能力和想象力，培养出学生的综合应用知识的能力和实践能力。
第一步：
启动Flash，创建一个新的Flash文档。
第二步：
单击工具箱的“形状”工具组图标，再打开的选项列表中选择矩形工具，在属性面板中设置笔触颜色为无色，将填充颜色设置为深灰色。
第三步：
将鼠标指针移动到舞台的右侧按住左键拖动，先画出一个细长的矩形----“灯杆”，然后在它的左侧画一个小矩形---“支架”，单击选择工具，选中小矩形，按下Ctrl键的同时按住鼠标左键拖动，复制出另外一个“支架”。
第四步：
使用选择工具拖动鼠标选中两个“支架”，将它们移动到“灯杆”上。

第五步：
在“形状”工具组中选择
矩形工具，在属性面板中设
置笔触颜色为深灰色，填充
颜色为黑色，笔触大小为10
，笔触样式为实线，接合为
尖角，在舞台中画一个矩形
的“灯箱”，然后使用选择工
具将它拖到“支架”上。

第六步：
在“形状”工具组中选择椭圆工具，在属性面板中将笔触颜色设置为无色，填充颜色设置为红色，按住Shift健拖动鼠标，在舞台上画一个红色的圆，然后使用选择工具选中圆形，按下Ctrl健的同时按住左键拖动图形，复制出两个圆，再使用选择工具将3个圆移动到“灯箱”中。
第七步：
单击颜料桶工具，在属性面板中将填充颜色设置为黄色，然后把鼠标指针移动到中间的圆上单击将它变为黄色，用同样的方法将右侧的圆变为绿色。
第八步：
以“交通安全宣传画”为文件名，将制作的结果保存到E盘自己的文件夹中。
你对自己的表现和学习情况感觉怎么样？
1、你对本节课的内容掌握了（ ）。
A、全部 B、大部分 C、一半 D、少部分 E、没有掌握
你觉得你在这节课的表现（ ）。
A、很好 B、还可以 C、不好，有待提高
本节课的练习你完成的（ ）。
A、很好 B、还可以 C、不好，有待提高
本节课我的发言次数（ ）。
A、没有 B、1次 C、2次 D、3次 E、4次
本节课我在小组合作学习中表现的（ ）。
A、很好 B、还可以 C、不好，有待提高
思考工具箱的附加选项区和属性面板有什么相似之处？有什么不同之处？
在Flash中绘制一面“迎风飘扬的红旗”。

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