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第三单元 思想方法与创新意识
第十课 创新意识与社会进步
【学习目标】
1、辩证的否定观：（1）辩证的否定 （2）形而上学的否定观
2、唯物辩证法与创新意识：（1）辩证法的革命批判精神与创新意识（2）创新的社会作用
【思维导图】(要求：围绕“树立创新意识”列出本课思维导图，构建网络知识)
【学习过程】
一、树立创新意识是唯物辩证法的要求
【知识梳理】
（一）辩证否定观
1、辩证的否定的含义：辩证的否定是事物 否定，即 ， 。
2、辩证的否定的特征：
（1）辩证的否定是 的环节，是实现 和促使 的 。
（2）辩证的否定是 的环节，新事物 ，它总是 、
和 旧事物中 作为自己存在和发展的基础。
3、辩证的否定的实质：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既
又 ，既 又 ，克服的是旧事物中 ，保留的是旧事物中 。辩证否定的实质就是“ ”。
（二）辩证法的革命批判精神与创新意识
1、理论依据
(1)世界永远处在不停地 、 和 的过程中，任何事物对它 和
说来，都有它存在的理由。
(2)任何事物对它 逐渐发展起来的 、 来说，它就变成 和
的理由了，不得不让位于 。
2、基本内涵：辩证法在对现存事物的 中同时包含对现存事物的 ，即对现存事物 。辩证法对每一种既成的形式都是从 中，因而也是从 方面去理解。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是 、 和 。
3、方法论要求
（1）辩证法的革命批判精神和 是紧密联系在一起的。创新是对既有 、 的突破，要创新就要有 。
(2)密切关注 ，敢于 ，敢于 。
(3)注重 ，善于 ，敢于 ，确立 ，开拓 。
【合作探究】
探究一：阅读课本第75页的两个虚线框的内容，结合76页专家点评的内容，探究思考：
“我踩死虫子”“大风摧折了庄稼”“无产阶级文化派”是一种什么否定观？这种否定观的基本观点是什么？这种否定观有什么特点？
探究二 ：辩证的否定观与形而上学的否定观有什么不同？（从含义和特点上区分）
探究三：阅读课本第76页的第一个虚线框的内容，探究思考：有没有永恒不变的自然界和社会状态？有没有永恒的不再被丰富、发展的认识和真理？说明什么哲学道理？给我们什么启示？

探究四：阅读课本第76页的第二个虚线框的内容，探究思考：
“学贵知疑”，“疑”是一种什么精神？从朱熹和陈献章的观点可见怀疑和批判精神在人们认识和创新中有什么作用？
（2）我们常说“不破不立”、“破旧立新”，“破”和“立”分别指什么？“破”和“立”是一种什么关系？
探究五：阅读课本第77页相关链接的内容，探究思考：
“苟日新，日日新，又日新”和“日新之谓盛德”告诉我们什么哲学道理和启示？
【进阶题组】
（辨析）1.辩证的否定是事物之间相互的否定。（ ）
2.辩证的否定是对新事物的肯定与对旧事物的否定的统一。（ ）
3.辩证的否定是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。( )
4. 辩证的否定的实质是“抛弃”。 （ ）
5.辩证法对现存事物的理解都是否定的、静止的。（ ）
6.创新是对既有理论和实践的突破。（ ）
（单选）7.自我否定能使人们知不足，然后知耻而后勇奋起直追开创未来。这是基于(　　)
①辩证的否定是实现新事物代替旧事物的根本途径②辩证的否定是事物发展的环节
③自我否定就能找到自身存在的问题和不足④自我否定是解决矛盾的关键
A．①②B．①④ C．②③ D．③④
8．（2018·江苏高考真题）在保留周围平房原建筑面貌的基础上，内嵌现代木质结构，将古色古香和现代气息相结合……在旧城改造中，某地通过构建“房中房”和公共空间，在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件，同时也实现了对老建筑的保护。这给我们的哲学启示是
①要坚持两点论和重点论的统一 ②前途是光明的，道路是曲折的
③要树立批判精神和创新意识 ④辩证的否定是联系和发展的环节
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2016·浙江高考真题）下边的这幅漫画（根据张砚钧漫画改编）启示我们
①要破除不合时宜的成规陈说
②要不断研究新问题，寻找新思路
③要突破客观规律的制约
④要不断超越客观条件
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10.（四川高考真题）“世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该
①正视手机控制社会的事实 ②适度使用，防止矛盾的转化
③辩证否定手机功能的拓展 ④创新科技，消除人性的弱点
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案： ××√××√ ADAC
二、创新是引领发展的第一动力
【知识梳理】
（一）创新推动社会生产力的发展
1．创新与科技的关系：迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要 ， 。科学技术的每一次进步都是通过 来实现的。
2．创新推动生产力发展的具体体现：创新更新了人们的 ，促进了 ，提高了 ，开辟了 ，推动了 。
（二）创新推动生产关系和社会制度的变革
1． 上的 是社会发展和变革的 。
2．通过 推动 、科技创新、 以及其他各方面的创新。
（三）创新推动人类思维和文化的发展
1．实践创新和人类思维的关系
(1)创新推动着人类 的变革。思维方式的变化，归根到底是由人的 决定。不同的实践活动 思维活动的 和思维方式的 。
(2)实践基础上的 和理论指导下的 ，在推动 同时，也使得人类
日益扩大，使得 不断 。
2．创新与文化发展：人类文化的发展是通过 实现的，社会主义文化也不例外。
3．创新是 的 。当今世界，经济社会发展越来越依赖于 、 、 、
。 我们必须把发展基点放在 上。
【合作探究】
探究一：阅读课本第78页第一个虚线框的内容，回答问题：
科技与创新是什么关系？科技创新与社会生产力发展是什么关系？（从生产力的三要素：劳动者、生产工具、生产对象的角度分别说明）

探究二：阅读课本第79页第一个虚线框的内容，回答问题：
（1）旧知回顾：真正的哲学的社会作用？具体说明？
（2）结合材料，说明实践基础上理论创新对制度创新、科技创新、文化创新及其他方面创新的意义？
探究三：阅读课本第79页第三个虚线框的内容，回答问题：
结合材料，分析人类实践活动与人类思维方式的关系？
尝试举例，说明人类的实践创新如何推动人类思维方式和文化的发展？（可结合实践是认识发展的动力的相关知识说明）
【进阶题组】
（辨析）1.只要创新就能推动事物向前发展。（ ）
2.创新就要敢于否定权威，破除一切传统思想观念。（ ）
3.实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新推动科技的发展。（ ）
4.科学技术的创新决定了社会生产力的发展。（ ）
5.实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。（ ）
6.创新是民族进步和国家兴旺的唯一决定因素。（ ）
7.（单选）　被誉为玉米之父的李登海，30多年间，先后培育玉米高产新品种30多个，6次开创和刷新了我国夏玉米的高产纪录，他培育的玉米种累计在全国推广10亿多亩，直接增加经济效益1 000多亿元。这告诉我们科技创新(　　)
A．更新了人们的生产工具 B．推动了社会生产力的发展
C．提高了劳动者的素质 D．改变了人们的劳动对象
8.爱因斯坦说：科学对于人类生活的影响有两种方式。第一种方式是大家熟悉的，科学直接地，并且在很大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种方式是教育性的，它作用于心灵。尽管草率看来，这种方式不大明显。但至少同第一种方式一样锐利。其中，“第二种方式”指的是科学技术(　　)
A．推动生产力的变革B．推动思维方式的变革C．推动生活方式的变革D．推动教育方式的变革
9．（2019·江苏高考真题）“守得住经典，当得了网红。”在今天这样一个“注意力经济”的时代，一些历史悠久的老字号，也改变了过去固有的思维，在坚守自己传统价值的同时，利用各种互联网平台有效扩大自己的影响，经济效益也随之不断提高。材料中蕴含的哲理是
①创新推动了生产力的发展 ②辩证的否定是事物自身的否定
③创新推动生产关系的变革 ④辩证的否定是事物发展的动力
①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2017·全国卷Ⅱ）党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是因为
①发展理念变革意味着消除以往发展理念的影响 ②发展理念变革往往是发展实践变革的先导
③发展理念正确与否关乎发展实践的成败④发展理念反映了发展实践的曲折性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（四川高考真题）党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局的形成说明
①主要矛盾的主要方面决定着事物的性质②社会实践基础上的理论创新是无止境的
③事物的整体功能总是大于部分功能之和④系统优化是认识和改造世界的重要方法
①③ B．①④ C．②③ D．②④
12.(福建高考真题）我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明
A．科学技术的进步对社会发展起积极的推动的作用
B．科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实
C．科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势
D．科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现
13.(浙江高考真题）近年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果。形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明
①创新就是对既往的否定和对现实的肯定 ②创新的过程必定是“扬弃”的过程
③创新推动科技进步和社会生产力发展 ④创新推动生产关系和人类思维的变革
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案：××√×√× BBACDAB
【归纳总结】
1、辩证的否定观
（1）辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的因素，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。
(2)辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
(3)辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
（4）辩证的否定观要求我们要树立创新意识
2．辩证法的革命批判精神与创新意识
（1）辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。
（2）辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。
（3）辩证法的革命批判精神要求我们，关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；
（4）要注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
3、创新是引领发展的第一动力（创新的社会作用）
创新是引领发展的第一动力，当今世界，经济社会发展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域的创新。我们必须把发展基点放在创新上。
（1）创新推动社会生产力的发展。科学技术的每一次进步都是通过创新来实现的。创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动社会生产力的发展。
（2）创新推动生产关系和社会制度的变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
（3）创新推动人类思维和文化的发展。①思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高。②人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。中国特色社会主义文化是中国人民在实践中不断创新的成果。
【提升训练】
1、（2018·海南高考真题）阅读材料，完成下列问题。
2016年11月3日，我国最大推力的新一代运载火新“长征五号”在海南文昌发射成动，火箭运载能力提升了2．5倍以上，进入国际先进行列。“长征五号”新研产品比例高达90％，攻克了大直径箭体结构、大型低温捆绑火箭等十二大类247项核心关健技术。在“长征五号”研制过程中，我国航天人发扬自力更生、自主创新、锐意进取、顽强拼博的精种，采用全数字化三维设计方法，改善受力设计和焊接工艺，累计开展7000余次、1000余项地面各种试验……
中国航天事业创建62年来，已建成了种类齐全、配套完整的航天工业体系，先后向9个国家出口11颗卫星，与37个国家、4个国际组织签署了121项双边合作协定或者协议，为巴基斯坦、伊朗、土耳其、秘鲁等国提供卫星服务，支持他们防灾减灾，为人类和平利用太空作出了积极贡献。
运用唯物辩证法关于创新的观点并结合材料，说明我国航天人是怎样以创新来推动中国运载火箭实现跨越式发展的。
【答案】（1）实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新推动科技的发展。航天人创新思维方式，研究新情况、寻找新思路、实现创新设计；推进实践创新，攻克了一系列关键技术，推动中国运载火箭实现了跨越式发展。
2、（2020·全国2卷高考真题）.阅读材料，完成下列要求。
脱贫攻坚是历史给出的时代考题，广大青年成为解答时代考题的生力军。
乡村网红青年小甘搭乘“短视频+电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道，2018年，其团队共推介销售你农副产品400多万公斤，产值超过2300万元，实现了和大山里的乡亲们“一起走上致富路”的理想。
青年教师胡博士，“一门心思帮助村民脱贫”，运用大数据，精准解决农村贫困户就业和培训难题。他与当地的就业部门合作，打造智能就业平台，实现劳动力与岗位智能化匹配，3年推荐就业岗位超12万次；开发培训人员智能化管理体系，有针对性地为贫困户提供订单式岗位培训。
青年学子小锋休学创业，投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光伏扶贫。他使用公司自产太阳能电池板，帮助居民在自家屋顶建光伏电站，将太阳能资源转化为电能，居民从售电款中获得分红，目前已有陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。
立志“帮老百姓脱贫”的海归青年小静辞掉北京的工作，返回“中国山楂之乡”创业。她组建山楂研发团队，用科技提升山楂的附加值，促进山楂产业转型升级；通过吸纳1400余户贫困户入股、建立扶贫工厂、带动就业等，帮助当地农民增收。
在脱贫攻坚的主战场，一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事，涓涓细流正汇聚成乡村振兴的时代洪流。
(1)运用创新意识的知识，说明四位青年为什么能够在脱贫攻坚的主战场作出贡献。
答案：(1)创新意识要求人们关注变化发展着的实际,注意研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,开拓新境界。关注脱贫攻坚的社会需要,坚持创新引领发展;开拓农产品产销新模式,运用新技术开发闲置资源,科技创新促进产业转型升级,打造智能就业与培训平台,为脱贫攻坚作出贡献。
3、（2017年全国2卷高考真题）阅读材料,完成下列要求。
有这样一群人,他们胸怀科技报国的梦想,奋战在科技创新的最前沿,取得了世界一流成果,被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者;王晓东对乙肝病毒的新发现,为未来相关药物研发打开新大门;赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”;鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”,在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说:“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白,而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔,追求完美的赖远明用“要想成功,就必须坚持”概括他的创新经验。
(1)运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料,分析科技领航者实现科技创新的主体原因。
答案：(1)①辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存实物的否定理解。按其本质来说,辩证法是批判的、革命的和创新的。
②坚持求真务实的科学态度;独立思考和批判性思维;追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气;坚持不懈、攻坚克难的毅力;追求卓越和完美的精神。

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