资源简介

如果喜欢旅游，你就拍拍手，
如果喜欢动物，你就拍拍手。
如果你留长发，你就跺跺脚，
如果你戴眼镜，你就跺跺脚。
如果你爱劳动，你就拍拍肩，
如果你有爱心，你就拍拍肩，
请男孩跟我一起拍拍手，
请男孩跟我一起拍拍手。
请女孩跟我一起拍拍手，
请女孩跟我一起拍拍手。
请所有孩子快快跟我一起拍拍手，
请所有孩子快快跟我一起拍拍手。
01
耐心倾听（可获得一颗星）
02
保持安静（可获得一颗星）
03
团结协作（可获得一颗星）
欺负的特征
欺负，童年不再美好
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大家有序地围成一个圆圈,
老师说：“狼来了，狼来了。”
孩子问：“老狼老狼几点来？”
老师说：”几点来”
老师说几点来就是几个人围在一起。
找到自己
活动要求：
1.小组合作完成动物拼图并贴在拼盘上。
★
2.以拼图组建新团队同时选出小组长。
★
3.完成后，请大家迅速坐下，由小组长展示成果。
★
温馨提示：同时完成3项任务
★
我是娜娜，我个子矮小，性格内向，小菊和她的朋友们经常打我，骂我，还叫我“丑小鸭”。
我不敢告诉爸妈，不敢告诉老师，只能偷偷地写在日记里。
1月5日
星期四
阴
放学后，我只想飞快地冲回家里，可还是被小菊和她的朋友们截住了，她们把我带到教学楼后，拿走了我身上的零花钱，扇我耳光，撕我衣服，还用手机拍下来威胁我……
1月17日
星期二
晴
今天体育课后，回到教室，我发现书被撕碎了，桌上还刻着一个字“滚”，我抬头看见小菊和她的朋友们在一旁大声地议论着，并咯咯地笑出声来。而其他同学，他们都若无其事的样子……
难道仅仅因为我内向就欺负我来证明他们的强大吗？
1月17日
星期二
晴
今天体育课后，回到教室，我发现书被撕碎了，桌上还刻着一个字“滚”，我抬头看见小菊和她的朋友们在一旁大声地议论着，并咯咯地笑出声来。而其他同学，他们都若无其事的样子……
1月5日
星期四
阴
放学后，我只想飞快地冲回家里，可还是被小菊和她的朋友们截住了，她们把我带到教学楼后，拿走了我身上的零花钱，扇我耳光，撕我衣服，还用手机拍下来威胁我……
我是娜娜，我个子矮小，性格内向，小菊和她的朋友们经常打我，骂我，还叫我“丑小鸭”。
我不敢告诉爸妈，不敢告诉老师，只能偷偷地写在日记里。
难道仅仅因为我内向就欺负我来证明他们的强大吗？
听故事
……
……
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小美性格温和，很少与同学发生矛盾，可是今天课后她一不小心摔坏了同桌新买的文具盒，同桌很生气。
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5
2
1
4
课间活动时，小明和他的朋友们在操场上做游戏，虽然小林很想玩。小明说他就是不想让小林玩。
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2
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4
小明的父母常年在外打工，几乎很少回家看他。同学们经常在背后嘲笑他是“没爸妈的孩子”。
1
我想说
……
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勇敢地向欺凌说
不
1
我想说
……

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