资源简介

人物动作不变，而画面角度变化后，我们想想她分别适合什么样的环境呢？
评一评
我知道改变人物的背景、服装、方向能表现不同的绘画内容。
看谁的作品表现的人物与环境关系富有创意？
《蒙娜丽莎》达·芬奇 意大利
《蒙娜丽莎》
环境改变的《蒙娜丽莎》
人物与环境
双流县东升小学 白茹
想一想，这位小朋友在做什么呢？
思考讨论一：
请同学们思考、讨论后举手谈谈自己的想法。
二、教师点评。
三、老师根据小朋友的动作也为他设计了四种
不同的环境，下面请同学们和老师一起欣赏。
《滑冰》
《放风筝》
《学习》
《钓鱼》
教师小结：
在绘画创作中，当在人物动作不变的情况下
而进行环境的改变，作品就会有以下变化：
一、画面的视觉感受发生改变。
二、绘画作品的主题表现会发生改变。
思考讨论二：
请同学们再思考一个问题：
当人物动作不变的情况下，而画面表现的角度
发生 改变时，对作品的主题表现有什么影响？
想一想：这个小女孩在做什么呢？
请同学们思考后将自己的答案
放在脑子里，先不忙说出来。
教师作品欣赏：

老师根据小女孩在画面的不同角度也为她设计了四种不同的环境，下面请同学们和老师一起欣赏。
《加油》
《庆祝六一》
《跳高》
《潜水》
教师小结：

在绘画创作中，当在人物动作不变的情况下而人
物在画面角度的改变，作品也会有以下变化：
一、画面的视觉感受发生改变。
二、绘画作品的主题表现会发生改变。
艺术实践：
根据提供的人物造型，发挥想象，改变人物方向和服装，
添加适当的背景，让画面更加丰富有趣。
课后延展：
在绘画创作中，不仅是人物画表现有以上特点，
在单纯的动物绘画表现中也具备这些特点。
下面请欣赏几幅同学们平时的人物与动物绘画作品：
人物动作不变，而画面角度变化后，我们想想她分别适合什么样的环境呢？
评一评
我知道改变人物的背景、服装、方向能表现不同的绘画内容。
看谁的作品表现的人物与环境关系富有创意？
人物与环境
艺术实践：
根据提供的人物造型，发挥想象，改变人物方向和服装，
添加适当的背景，让画面更加丰富有趣。

展开更多......

收起↑