资源简介 第一节 流动的组织——血液 【学习目标】(明确方向 有的放矢) 1.观察血液的成分。观察人血的永久涂片,描述血细胞的组成和功能。 2.解读和识别血常规化验单。 【预习任务】 仔细阅读课本P50—P54,划出关键的词和句子。完成下面的自主学习内容,在小组长带领下统一答案,并检查、记忆! 【学习过程】(自主?合作?探究) 血液的组成和功能 自主学习:(动手动脑 展现自我) 1血液是由___________和_______________组成的。血细胞又包___________________、 ________________和_____________________。 2.血浆中90% 以上的是________,它的主要功能是运载______,运输 _________和_______________。 3.不加抗凝剂的新鲜血液会凝固成血块,血块周围析出的淡黄色透明液体即为__________。 4.红细胞之所以呈红色是因为含有 ,它是一种含 的蛋白质,它在氧 含量 的地方容易与氧 ,在氧含量 的地方容易与氧 。当红细 胞过少或血红蛋白含量过低时就会出现 症状。 5.白细胞能作 运动,穿过毛细血管吞噬病菌,当人体出现炎症时,血液里的白 细胞数量会明显 。 6.血小板形状不规则且无 ,具有 和 的作用。 合作研讨:(深入思考 交流分享 ;首先独立思考,然后组内讨论) 实验探究(一):(积极参与 体验科学) 一、【观察血液的分层现象】:仔细观察演示实验并思考: 1.加入柠檬酸钠的血液静止一段时间后,出现什么现象?为什么? 2.试验中加入柠檬酸钠的作用是什么? 3.你认为血液可能有几部分组成? 4.为什么说血液是“ 流动的组织”?它属于哪种组织? 5.如果实验中不加入柠檬酸钠溶液,结果会怎样? 实验探究(二)(积极参与 体验科学) 二、【血液的组成和功能】 分组实验:【观察人血的永久涂片】 1.识别三种血细胞和血浆,图中序号各指什么。 2.显微镜视野中数量最多的血细胞是哪一种? 3.你是怎样区分各种血细胞的?尝试描述它们的形态。 【典型例题】(学会方法 举一反三) 1.张大爷最近面色苍白,有时觉得头晕、易疲劳。到医院看病,按照医生的要求作了血常规化验,化验单如下: 张大爷看不懂这张化验单,请你仔细对照正常值,帮助张大爷分析一下他的血液成分的变化: (1)这张化验单上的测量值 不正常,由此可以判断张大爷患有 病,原因是 。 (2)从方便患者的角度考虑,你认为化验单上检查结果一栏应做哪些改进? 2.将新鲜血液分别放入A、B、C、D四支试管中,其中A、B试管中加入抗凝剂,C、D试管中不加任何物质,静置24小时后,其中正确的图示是( ) 【归纳总结】(回顾知识 收获多多) 【达标训练】(实战演练 学以致用) 1.下列关于血液的叙述正确的是( ) A.由红细胞、白细胞和血小板组成 B.血浆的主要功能是运载血细胞 C.血液是循环系统的重要组成部分,它属于结缔组织 D.血液是由血清和血细胞组成的 2.血浆中含量最多的物质 ( ) A.无机盐 B.红细胞 C.水 D.蛋白质 3.甲试管血液中加入柠檬酸钠,静止一天得到上清液,乙试管血液不加任何试剂,静止一天也得到上清液,那 两种上清液 A.都是血浆 B.都是血清 C.甲是血浆,乙是血清 D.甲是血 清,乙是血浆 4. 红细胞呈红色是因为( ) A. 红细胞呈两面凹的圆饼状 B. 运输氧导致呈现红色 C. 血红蛋白是红色的 D. 红细胞无细胞核 5.某同学手指受伤并少量出血,在伤口自动凝固止血过程中起主要作用 的是( ) A.红细胞 B. 血红蛋白 C. 血小板 D.白细胞 6.预防贫血可食用( ) A.加碘食盐 B. 含铁丰富的食品 C. AD钙奶 D.补锌口服液 7.在平原生活的人,到西藏的最初几天里,血液中数量会增多的细胞是: ( ) A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.巨噬细胞 8.小黄患急性炎症到医院就医,通过验血发现其血液中( ) A.白细胞增多 B.红细胞增多 C.血小板增多 D.血红蛋白增多 9. 伤口发炎流出的脓液中,主要的细胞成分是( ) A.死亡的白细胞 B.死亡的血小板. C.死亡的红细胞 D.死亡的表皮细胞 10.当人体某处受伤,病菌侵入时,下列哪种细胞可穿过毛细血管壁,聚集到受伤部位吞噬病菌( ) A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.肌细胞 11.取少量新鲜的家畜的血液,倒入培养皿,凝固以后观察到的现象是( )。? A.正面颜色鲜红,背面颜色暗红?B.正面颜色暗红,背面颜色鲜红? C.两面都是鲜红色 D.两面都是暗红色 【课后反思】(本堂课你对自己的表现满意吗?给自己一个评价吧!) 答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B C C C C B A 题号 8 9 10 11 答案 A A B A 展开更多...... 收起↑ 资源预览