资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2021年中考道德与法治大复习系列：七上第九课
诊视生命
一、基础知识复习
知识点一：
爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的______。
2.关心身体的状况，养成_____的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
3.随着年龄增长、心智成熟，我们更加关注自己的______。成长中的我们，应该学会爱惜自己的______。
4.在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的______，或一些_____。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的______方法。
自测：下列各种生活方式中，不属于健康的生活方式的是（
）
A.烦恼时用摔打枕头的方式来发泄
B.积极参加集体活动
C.烦恼时吸少量的烟使自己平静下来
D.平时坚持体育锻炼
知识点二：养护精神
5.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。________反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
6.我们的________，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
7.守护精神家园，我们不能丢失优秀的______，需要在个人精神世界的充盈中发扬_________。
自测：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要养护精神。下列做法正确的是（
）
①关注我们的精神②过度的物质追求、物质攀比③追求真、善、美④在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
知识点三：生活难免有挫折
1.生活的道路并不总是_____的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的_____。
2.面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的______不同。
3.面对挫折，我们需要及时______，正确地看待挫折。
4.生活中的挫折是我们生命成长的______。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
自测：右面漫画《感悟挫折》告诉我们　（
）
A.每个人经历的挫折都是一样的
B.有的人会遇到挫折,有的人不会遇到挫折
C.挫折是人生道路上的绊脚石
D.人生难免有挫折,挫折与人生相伴
知识点四：发掘生命的力量
5.我们需要_______自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
6.面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的_____和坚强的____。
7.发掘自身的力量并不排斥______。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
自测：家庭条件比较困难的初中生小荷说：“我这次考试又考得很差，不想和父母说了，免得让他们伤心、难过。但又不知道该怎么做……”小荷应该
（
）
A.体谅父母的难处，外出打工补贴家用
B.面对挫折，发掘自身的生命力量，自强不息，积极进取
C.和父母说实话后，休学学门手艺
D.不能和父母说实话，坚持到学业结束
答案：
知识点一：
1.身体
2.健康
3.内在感受
身体
4.自然灾害
人为灾害
自救自护
自测：C
知识点二：
5.精神风貌
6.精神发育
7.民族文化
民族精神
自测：D
知识点三：
1.
平坦
挫折
2.
认识和态度
3.
调整自己
4.
一部分
自测：D
知识点四：
5.
发现、发掘
6.
勇气
意志
7.
借助外力
自测：B
二、图说教材知识
为加强学校等公共场所防灾减灾演练，提升各部门防灾减灾能力，贵州省在贵阳市十八中学举办了模拟“5级以上强烈地震灾害”救援应急演练。
????在活动现场，记者看到当“模拟地震警报”拉起之后，数千名学生在老师的指挥下，有条不紊地从教室转移到操场。消防人员、医护人员、心理抚慰人员各司其职，专业化地救助模拟受伤的4名人员，整个救援过程干净利落，用时仅20分钟。
????贵州省民政厅表示，学校等公共场所是政府救援救灾的重点和难点。举办学校等公共场所的防灾减灾演练有利于提高师生自救自护能力，也有利于整合各部门应急救援资源、锤炼救援队伍的防灾减灾能力。下一步各救援单位还将细化防灾减灾救援方案，通过实战化演练全面提升救援队伍的应急救援水平。
????据了解，防灾减灾演练当天，贵州省减灾委还就某地中小学发生“突发火灾”进行了紧急疏散逃生演练。同时，活动当天贵州省国土、气象、水利等部门在贵阳市筑城广场等地举办了防震减灾科普宣讲、发放防震减灾资料等活动。
【图片解读】以人为本，应该把生命教育放在第一位。学校应该以汶川、玉树这两次特大地震为警示，全面重视学校的防灾演练，提高全校师生的防灾意识，真正把防灾教育作为一门安全知识课程，长期进行下去。
【题例设计】
1、在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当公共场所出现混乱局面时，不正确的做法是（??
）
A．进入路边室内或抓住坚固牢靠的东西，待人群过后迅速离开现场
B．保持镇定，听从指挥,服从大局
C．若自己被推倒，要设法靠近墙边，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣
D．朝人群相反的方向前进，尽快挤出人群
2、某中学每年都在全校开展“思灾难学应对之道
重细节立安全之校”的主题活动，活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。这警示我们（??
）
①青少年学生要提高防范和自救意识
②这活动能杜绝一切对未成年人的伤害
③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育
④学生要掌握自我保护的方法和技巧
A．①③④
B．①②④
C．②③④
D．①②③
3、学校的暴力事件时有发生，有的同学被打伤，有的同学被抢劫，针对这样的情况，下列对策正确的有（???
）
①惹不起躲得起
②报告老师或者报警
③纠集朋友实施报复
④用法律保护自己的合法权益
A．②③④
B．③④
C．①②④
D．②④
答案：
1.D2.A
3.D
三、开拓知识视野
青少年安全自护体验式教育主题活动走进小区
某小区举行了“安全小达人、青春自护、平安暑假青少年安全自护体验式主题教育活动”。为了让孩子们能够过一个安全、快乐、充实的暑假生活，青少年宫的老师们给小区的孩子们带去了交通安全、急救实练等体验活动内容。各活动项目既让孩子们玩的开心，又掌握了安全知识。在交通安全体验活动中，极速赛车馆是男孩子们的最爱，他们一个个精神抖擞，摩拳擦掌，在“赛道上”驰骋，没有参加的孩子们不由自主地攥紧小拳头给小伙伴加油；在交通安全棋游戏中，孩子们斗智斗勇，你追我赶，尽情享受游戏的乐趣；在急救实练环节，郑州市武警医院的医护人员们给孩子们展示了如何进行包扎、人工呼吸和救援搬运等急救知识；在交通多米诺和交通红绿灯等游戏也极大地吸引了孩子们的兴趣，场地上一片欢声笑语，活动高潮迭起，孩子们在欢声笑语中度过了一个快乐充实的上午。活动的举办十分成功，社区居民和工作人员约百余人参与到活动中来，受到了社区居民和孩子们的一致好评和欢迎。
【题例设计】
1、宁夏日报报道，动荡年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是车祸。美国科学家在研究数百起车祸后发现，一辆时速88公里的汽车从相撞到导致司机死亡，只需短短0.7秒。而这0.7秒，却在一遍遍重复上演。据粗略计算，在我国平均每5分钟，就有一人被车祸夺去了宝贵的生命。这警示我们（??
）
A．生命是脆弱的
B．生命是宝贵的
C．要增强安全意识，珍爱生命，远离危险
D．车祸是对人们生命健康最大的危害
2、在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的。当出现混乱局面，而我们又不幸被卷入其中时，我们应该（?
）
A．与人群的前进方向保持一致
B．以最快的速度、最大的力量向前冲
C．采用体位前倾的姿势前进
D．采用低重心的姿势前进
3、一项对上海市青少年意外伤害危险行为现状的调查发现：学生中步行乱穿马路、骑车违反交通法规、乘车不系安全带等危险行为发生率最高，分别为40．7％、48．4％、42.0％，其次分别为打架行为(27.3％)和到非泳区游泳行为(9．8％)。这警示我们，要想过安全的生活，就要（?
?
）
A．少外出，少参加社会活动
B．遵守交通规则，注意交通安全
C．增强安全意识，提高自我保护能力
D．接受社会、学校和家庭的保护
答案：
1.C2.A
3.C
四、重点难点阐释
面对挫折，我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味地沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为；我们需要及时调整自己，正确地看待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
【经典例题】
“中国大学生自强之星标兵”张大奎在两岁的时候被确诊为小脑瘫痪，他无法像正常人那样行走。在别人的眼里，他就像是那只默默无闻的“丑小鸭”。生活的磨难与苦痛，并没有让身为“丑小鸭”的他退却。带着对生活的渴望和对理想的追求，张大奎一直做着自己最大的努力。终于，他的付出和坚持得到了回报。张大奎考上了北京理工大学计算机学院，成为人人羡慕的博士生。就像是那只经历了风雨、最终得以展翅高飞的白天鹅，张大奎在自己理想的道路上继续努力前
行。
七年级(1)班的同学在读了张大奎的事迹后，开展了以“人生难免有挫折”为主题的班会，请你参与并完成下列任务:
（1）通过张大奎的事迹，很多同学认为:“挫折和逆境与人生相伴，是我们人生的一部分。”这种观点是否正确，为什么?
（2）张大奎的事迹给我们什么启示?
（3）张大奎的事迹充分展现了一个挑战者的自信和乐观。请你列举挑战者在挫折面前常用的名言或座右铭。
【点拨】本题结合张大奎的事迹考查如何正确认识挫折。
【解析】本题以张大奎的事迹为背景材料，主要考查学生对挫折的影响、对待挫折的态度、如何
应对挫折、实现人生价值等知识点的理解。第(1)问首先需要判断，然后结合挫折的产生及产生的必要性回答;第(2)问围绕对待挫折的积极态度组织答案;第
(3)问答案开放性较强，只要谈出自己的观点即可。
【答案】（1）①这种观点是正确的。人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。②从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地经历挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。
（2）①人生难免有挫折，挫折是人生的一部分。②造成挫折的因素是多种多样的。③面对挫折，不要退缩，要勇于面对，做一个意志坚强的挑战者。④挫折面前也要从容、乐观、自信，做一个自信者等。
（3）例如:
苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。
——(德)贝多芬
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。?????????????
——(美)爱迪生
即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。???????????????????
——张海迪
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。????????????
——苏轼
【点评】“苦难对于天才来说是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者来说是一个万丈深渊。”
五、易错易混辨析
遇到突发事件要靠自己的智慧独立解决，不用求助他人。
观点：这种观点是错误的。遇到突发事件要运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。
【典型例题】
日常生活中，每个人都难免会遇到一些突发性事件。这些突发事件有时会威胁到我们的生命安全。这就要求我们（
）
①积累一些求生的常识
②掌握一些自我保护的方法
③学会用智慧去战胜威胁
④事不关己，远离是非，保全自己
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
【答题指导】解答此题宜采用排除法，题目要求选出遇到突发事件时我们应该怎么做，选项④的做法是错误的，当突发事件发生在别人身上时，我们要尽己所能伸出援助之手。排除此题应选B项。
【答案】B
【变式备选】
小佟第一次独自出远门去姥姥家过暑假，站在这座陌生城市的十字路口，四处张望。本想打的，可是正是交接班高峰期，等了半天都没拦到车，怎么办呢，再等下去天都黑了。正在此时，一辆风驰电掣的摩托车停在她的身旁，车上的男青年问：“怎么。我可以帮你吗？”小佟怯生生的问：“请问，人民路怎么走？”“正好顺路，我送你”男青年很热心地给了她一个头盔……
小佟该不该接受这位男青年的帮助？
【解析】社会生活是复杂的，青少年经验不足，社会阅历较少，容易受到侵害，增强安全意识是必要的。
【答案】不该接受，保持高度警惕是避免侵害的前提，爱护生命，需要我们增强安全意识、自我保护意识。
六、名题新题速递
仔细观察下面的漫画，选出说法错误的选项（
?）
A．小飞受到了他人的勒索，受到了侵害
B．小飞面对侵害，采取了忍气吞声的做法
C．小飞在受侵害后，及时地报了案，依法维护了自己的合法权益
D．小飞依靠自己的智慧和法律免受了侵害
【答案】B
【解析】此题属于图文并茂的类型，仔细观察漫画并结合教材内容，不难作出选择。本题主要考查当我们的合法权益受到侵害时，能否运用法律武器维护自己的合法权益。显然，小飞是一个会保护自己的学生，因此，B项是错误的。
2、如果你在河边看到有人溺水，科学应对的方法有（??
）??
①立即下河救助??
②大声呼救?
③拨打“110”求救??
④到最近有人的地方求救
A．②③④
B．①②③
C．①③④
D．①②④
【答案】
A
【解析】生命是最宝贵的，在珍惜自己生命的同时，也要珍惜和爱护他人的生命。所以如果你在河边看到有人溺水，应该积极施救，但应科学救助。若不讲究策略，就会不仅不成功施救，还会丢掉一条宝贵的生命，因此立即下河救助是不对的。故答案是A。
3、在放学回家的路上，七年级学生小东遭到两个大个子青年勒索。此时，下列做法中可取的是（???
）
A．保护好钱物，与歹徒殊死搏斗，以伸张正义
B．先把钱给歹徒，记住歹徒的相貌，及时报警
C．赶快把钱给歹徒，事后不声张，以免遭报复
D．记住歹徒相貌，以后找哥们儿报复
【答案】
B
【解析】题干材料展示了面对不法分子的侵害，我们的正确做法。有能力将其制服时，勇敢的同其搏斗；没有能力将其制服时，采取周旋法，及时脱身，记住歹徒相貌去向等，及时报警。小东遭到两个大个子青年勒索，显然不能硬拼，A错误。C忍气吞声，会再次遭到勒索。D的维权方式不合法。故选B。
4、最美孝心少年高雨欣常说：“生活虽然苦了点，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨……”。这启发我们在生活中要（
）
A.平等待人
B.直面挫折
C.理解他人
D.张扬个性
答案：B
【解析】本题主要考查对待挫折的正确态度这一知识点，要明确要敢于直面挫折．题干中的材料告诉我们人生难免有挫折，当我们面对困难与挫折时，应不惧怕挫折，积极应对，所以B说法符合要求，其他选项不合题意，应排除，故选B。
5、父亲天生残疾、哥哥天生脑瘫、居住的房屋还是爷爷留下来的……这是南昌市十佳美德少年熊子豪的生活现状。即使这样，他仍笑对生活，用自己柔弱的肩膀承担起家庭重担，用自己的双手努力改变生活。我们要学习熊子豪（?????
）
A.勇对挫折的优秀品质?????
B.积极乐观的生活态度
C.热心公益的高尚品德?????
D.自强不息的可贵精神
答案：ABD
【解析】：由“父亲天生残疾、哥哥天生脑
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)瘫、居住的房屋还是爷爷留下来的……”和“他仍笑对生活，用自己柔弱的肩膀承担起家庭重担，用自己的双手努力改变生活”可得出A、B、D，C不体现。
6、诺贝尔奖得主屠呦呦在颁奖仪式上介绍了中国科学家团队在上世纪极其艰苦的条件下，历经成百上千次的失败最终发明青蒿素的过程，这启示我们（　　）
①所有成功都是伴随失败而产生的
②在逆境中奋进是成功的重要条件
③要在生活和学习中正确面对挫折
④逆境既是客观存在也是心理感受．
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
答案：B
【解析】本题考查了“勇于战胜挫折”这一知识点，要在掌握挫折的涵义，挫折的两面性，勇于战胜挫折等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论．由题干描述得知，诺贝尔奖得主屠呦呦在颁奖仪式上介绍了中国科学家团队在上世纪极其艰苦的条件下，历经成百上千次的失败最终发明青蒿素的过程，这启示我们，在逆境中奋进是成功的重要条件，要在生活和学习中正确面对挫折，所以②③是正确的选项，排除错误的观点①和不符合题意的选项④。故选B。
七、强化练兵训练
一、单项选择题
1.青少年应该选择健康的生活方式，下列属于健康生活方式的是（
）
A.学习劳累，喝咖啡或啤酒提神
B.每天坚持玩网络游戏提升游戏等级
C.心情烦闷时，写日记倾诉苦水
D.天气炎热时，和小伙伴到池塘游泳
2.当你遇到以下情况，你的选择是（
）
A.陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去，那里很刺激
B.买到假冒伪劣商品——算了，自认倒霉
C.有人向你勒索——给，才几块钱
D.同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去，会有危险
3.上海外滩陈毅广场发生的踩踏事件，36个生命离我们而去。据查证，去世的基本是年轻学生，有一个孩子还只有12岁。面对拥挤人流，下列自救方法，你认为正确的是（
）
①要“逆”流而行
②联合你前后左右的人一起采用“人体麦克法”：既拉起手有节奏的一起喊：“后退！
③如果摔倒，要侧身蜷蛐双胳膊在颈后交叉，护住后脑、两侧太阳穴及内脏
④一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.②③④
4.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。遇到下列情况时，以下做法恰当的是（
）
①在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流
②去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置
③当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火场
④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.假如你是下图中的被抢者，你的下列做法中不恰当的是（
）
A.稳住歹徒，巧妙周旋
B.不顾一切，以死相拼
C.沉着冷静，想法求救
D.讲究智斗，避免伤亡
6.现在特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火、防震演习等。开展这些活动有利于（
）
①增强青少年的安全防范意识
②提高未成年人自我保护能力
③牢记生命的宝贵，珍爱生命善待生命
④杜绝灾害，让成长之路一帆风顺。
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
7.媒体为了调查未成年人的自我保护意识和能力，对20名中小学生进行调查。当问到“你父母的同事或你家的邻居突然到学校来接你，你怎么办？”时，有12人回答“跟他（她）走！（
）
①生活经验不足
②需要法律的特殊保护
③没有辨别是非的能力
④应增强自我保护能力
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
8.某校在新学年伊始开展了一堂挫折教育课。对学生进行挫折教育　（
）
①有利于增强学生应对挫折的能力
②能使学生远离挫折,不再遭受挫折
③能使学生树立正确的人生目标,以顽强的毅力迎战挫折
④能让学生掌握战胜挫折的方法,积极迎战挫折
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
9.有位成功人士说,百分之九十的失败者其实不是被打败,而是自己放弃了成功的希望。能够获得成功的永远是那些能够全力以赴与挫折抗争的人。上述材料说明的道理是　（
）
A.挫折必然会带来消极影响
B.只要经历挫折就能成功
C.挫折不利于人们磨炼意志
D.成功属于意志坚强的人
10.有两个学生在高考中双双落榜,都非常难过。其中,甲几天后就振奋精神,重新开始复习功课,以饱满的精神重整旗鼓,准备第二年再考。而乙却一直情绪低落,唉声叹气,愁眉苦脸。这个事例说明了
（
）
A.当困难和挫折出现时,不同的人会采取不同的态度
B.产生各种挫折的原因是不同的
C.甲没有感受到挫折,乙感受到了挫折的打击
D.对待挫折的态度不同,结果不同
11.美国有位作家说：“人生不幸之事犹如一把刀，它既可以为我们所用，也可以把我们刺伤，这要看我们究竟抓住了刀刃，还是握住刀柄。”这句话给我们的启示是
（
）
①挫折既有积极作用，也有消极作用
②挫折从来都不是好事，只会给我们带来巨大损伤
③掌握科学地战胜挫折的方法和途径，就会压倒挫折，取得成功
④在挫折面前，必须善于认真总结经验教训，变失败为成功
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
12、“你拒绝了失败，其实也就拒绝了成功。”这告诉我们（
）
A．“万事如意”、“心想事成”只是人们的一种良好愿望
B．要战胜自我、超越自我，走自强之路
C．人生难免有挫折，人们要在认识挫折、战胜挫折中成长
D．坚强有意志是成功的保证
13、下面这幅漫画（　　）?
?
①说明了挫折是坏事也是好事
②说明了承受挫折的能力不同，结果不同?
③说明了人的一生任何时候都有挫折
④教育我们应该以积极的态度对待挫折?
A．②③
B．①③
C．②④
D．③④
14经受挫折的不同结果，取决于（　　）?
①一个人对待挫折的正确态度?
②一个人有迎难而上的勇气和信心
③一个人对待挫折的态度及其承受能力?
④静静地对待挫折，把它看成是对自己的一次磨砺机会
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
15、对于有志者来说，挫折的发生（　　）?
①会激起他再努力的勇气　
②会让他产生悲观的情绪　
③会促使他吸取教训，变挫折为动力，变失败为成功　
④能唤起他的自信心，激发他的进取心?
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
二、非选择题
16.情景一　甲考生,害怕考试失败,没有参加考试,选择了放弃。
情景二　乙考生,在第四场考试考砸后,退出了后面场次的考试。
情景三　丙考生不惧怕每一场考试,坚持考完了所有的考试。
（1）面对挫折,三位考生各有什么样的态度?
（2）请你预测他们面对挫折的不同态度,会有什么不同的结果。
17、小佳从乡下来到市区的一所新学校,由于对新的学习环境不适应,学习成绩明显下降,他体会到了恐慌和失落的滋味。更令他不安的是,他很希望获得新同学的友谊,可他一口浓浓的乡音常引来大家的取笑,他内心感到从未有过的焦虑和孤独。逐渐地,他放学回家后,爱朝家里人发火,甚至摔东西,经常把自己一个人关在书房里不出来。
结合上述材料,育才中学开展了一次实践活动,请你参与并完成下列任务:
（1）主题拟定:请你为本次活动拟定一个主题。
（2）)思维碰撞:如果你是小佳的同学,你想对他说些什么,帮助他战胜挫折?
（3）请你写一条座右铭鼓励自己,也鼓励他人战胜困难和挫折。
18、“中国大学生自强之星标兵”韩晴是一名先天性聋哑学生。在注定寂静无声的世界,她勇敢面对命运的挫折,以自己的勤奋努力取得了很多正常学生都
难以取得的优异成绩,在听课全靠读唇语的情况下,高考她以超过一本线46分的成绩考入东北林业大学园林专业。大一期间,她在完全放弃了听力考试部分的前提
下一次性通过英语四六级考试。她用实际行动发出了生命最强音:“我是被上帝咬过的苹果,因为芬芳,所以更要坚强!希望所有聋人都能永不言弃!”
阅读材料,回答下面问题:
（1）“我是被上帝咬过的苹果”指的是什么?
（2）韩晴的事迹给我们什么启示?
答案：
1.C
2.
D
3.B
4.
B
5.
B
6.A
7.
C
8.
D
【解析】挫折教育在一定程度上可以增强学生的抗挫能力,但使学生远离挫折,不再遭受挫折的说法太绝对,②应排除。
9.
D
【解析】本题考查我们对意志坚强作用的认识。题干中“全力以赴与挫折抗争的人”就是指意志坚强的人,这样的人才能战胜挫折,最终走向成功,由此可知D项符合题意。A、B、C三项的说法都是错误的。
10.
A
【解析】“在高考中双双落榜”说明这两个学生产生挫折的原因是相同的,故可以排除B项;“都非常难过”说明甲、乙二人都感受到挫折,所以可排除C项;题干只是表明二人对待挫折的态度不同,并没有表明结果怎样,所以选A项,排除D项。
11.C
【解析】题主要考查对挫折和成功之间关系的正确认识。②项本身就是一种错误的说法。本题结合教材知识，认真对比选项，比较容易做出正确选择，本题对学生的实际生活有很强的指导作用。
12.
C
【解析】本题主要考查挫折与成功的关系，“吃一堑，长一智”，挫折使人变得聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。本题结合教材知识，认真对比选项，比较容易做出正确选择，本题对学生的实际生活有很强的指导作用。
13.C
【解析】这是一道漫画式单选题，做好这类题目的关键是要读懂漫画的寓意。如本题，通过漫画我们可以看出勇敢面对挫折的种子，冲破层层阻挠发了芽，见到了阳光，逃避挫折的种子只能在地下枯萎。①③两项虽然是正确的说法，但是在这幅漫画中体现不出来。本题结合教材知识，认真对比选项，比较容易做出正确选择，本题对学生的实际生活有很强的指导作用。
14.A
【解析】本题是一道理解式单选题，重在对理解、辨别能力的考查。对这类试题，要求能够联系教材知识正确理解每一个选项的含意。④项观点不是影响挫折的因素,而是一种结果。本题结合教材知识，认真对比选项，比较容易做出正确选择，本题对学生的实际生活有很强的指导作用。
15.B
【解析】解答这道题要审清题干中是对有志者来说的。②是对经不起挫折的人来说的，而不是有志者，所以不符合题意。本题结合教材知识，认真对比选项，比较容易做出正确选择，本题对学生的实际生活有很强的指导作用。
16.（1）面对挫折,他们的态度分别是:放弃;半途而废;勇敢迎接挑战。
（2）甲考生是一遇到困难就放弃的人,必然体验不到成功的喜悦;乙考生是半途而废者,往往得到的是遗憾和沮丧;丙考生是勇敢迎接挑战的意志坚定者,只有他会有机会享受战胜挫折的喜悦和幸福。
【解析】本题让我们身临其境地处在某一特定的环境中,重在考查学生面对挫折的不同态度及其结果,培养学生正确的价值取向,提升学生的情感态度价值观。第（1）问考查我们对面对挫折的不同态度的识别;第(2)问则考查我们面对挫折的不同态度产生的不同结果,回答本题必须使态度与结果一致。
17.（1）例如:直面挫折,丰富人生;历经风雨见彩虹等。
（2）①冷静分析成绩下降的原因,对症下药。②增强自信心,练好普通话,主动与同学交往。③学会自我疏导,增加战胜挫折的勇气。
（3）例如:①挫折只能吓倒懦夫,而胜利永远属于勇者;②宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来;③勇者无畏,勇者无敌等。
【解析】本题主要考查我们对战胜挫折相关知识的理解和运用。第(1)问,只要围绕“战胜挫折”拟定即可,注意语言简洁,有感召力。第(2)问考查战胜挫折的方法,要注意结合小佳的表现进行分析。第(3)问考查与挫折相关的名言警句等,注意语言要简洁,鼓励创新。
18.（1）指的是先天性聋哑。
（2）①人生难免有挫折,挫折是人生的一部分。②造成挫折的因素是多种多样的。③面对挫折,不要退缩,要勇于面对,做一个意志坚强的挑战者。④挫折面前也要从容、乐观,做一个自信者等。
【解析】第(1)问分析材料可知,指的是先天性聋哑。第(2)问,可围绕挫折产生的原因、挫折的普遍性、对待挫折的态度等,根据所学知识组织答案。本题以韩晴的事迹为背景,主要考查学生对挫折的认识和分析能力。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑