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2021届高三物理二轮强化综合复习训练
受力分析
1.如图所示,一架无人机执行航拍任务时正沿直线朝斜向下方向匀速运动.用表示无人机重力,表示空气对它的作用力,下列四幅图中能表示此过程中无人机受力情况的是(???)
A.
B.
C.
D.
2.有两个大小相等的共点力和，当它们的夹角为时合力的大小为，则当它们的夹角为时，合力的大小为(
)
A．
B．
C．
D．
3.某同学练习倒立,双臂对称分开,身体保持竖直,靠在墙上,如图所示若该同学增大双臂分开的角度,但仍保持竖直靠在墙上,则下列有关该同学受力的说法正确的是(??
)
A.地面对该同学双手的支持力增大
B.地面对该同学双手的支持力减小
C.地面对该同学单只手的摩擦力增大
D.地面对该同学单只手的摩擦力减小
4.火车站的旅客拉着行李箱出站，手臂的拉力大小为F，与水平方向的夹角为θ.若将F沿水平和竖直方向分解，则其竖直方向的分力为(　　)
A.
Fsin
θ
B.
Fcos
θ
C.
D.
5.如图所示,舰载机保持牵引力大小不变,在匀速航行的航母上降落时受到阻拦而静止,此时阻拦索夹角,空气阻力和甲板阻力不计,则此时阻拦索承受的张力大小为(?
?)
A.
B.
C.
D.
6.如图所示，三个共点力作用在同一个物体上，物体处于平衡状态。已知，之间的夹角为。则第三个力的大小和方向分别是（
）
cc
A.5
N，西偏北
B.5
N，东偏南
C.7
N，西偏北
D.7
N，东偏南
7.一个物体受到三个共点力的作用，如果三个力的大小为如下各组情况，那么有可能使物体处于平衡状态的是（
）
A.1
N
4
N
7
N
B.2
N
6
N
9
N
C.2
N
5
N
8
N
D.6
N
8
N
6
N
8.如图所示，一个半径为r、重为G的光滑均匀球，用长度为r的细绳挂在竖直光滑的墙壁上，则绳子的拉力和球对墙壁的压力的大小分别是（
）
A.
B.
C.
D.
9.2019年央视春晚加入了非常多的科技元素,在舞台表演中还出现了无人机.现通过传感器将某台无人机上升向前追踪拍摄的飞行过程转化为竖直向上的速度及水平方向的速度与飞行时间t的关系图像,如图所示.则下列说法正确的是(
)
A.无人机在时刻处于失重状态
B.无人机在0~这段时间内沿直线飞行
C.无人机在时刻上升至最高点
D.无人机在~时间内做匀变速运动
10.如图所示，水平横梁一端插在墙壁内，另一端装有小滑轮，一轻绳一端固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量为的重物，，则滑轮受到绳子作用力为（
）
A.
B.
C.
D.
11.如图所示是悬绳对称且长度可调的自制降落伞，用该伞挂上重为的物体进行两次落体实验，悬绳的长度，匀速下降时每根悬绳的拉力大小分别为，则(
)
A.
B.
C.
D.
12.如图所示,轻杆与竖直墙壁成53°角,斜插入墙中并固定,另一端固定一个质量为的小球,水平轻质弹簧处于压缩状态,弹力大小为(表示重力加速度),则轻杆对小球的弹力大小为(
)
A.
B.
C.
D.
13.如图所示为体操男子吊环比赛中某个动作的模拟图，运动员静止不动，两根吊带对称并与竖直方向有一定夹角．此时左、右两吊环对运动员的作用力大小分别为.则下列判断正确的是(
)
A.是一对作用力和反作用力
B.两个吊环对运动员的作用力的合力一定竖直向上
C.每根吊带受到吊环的拉力的大小都等于运动员重力的一半
D.在运动员将两吊带再缓慢向两边撑开的过程中，吊带上的张力缓慢增大
14.图为“验证力的平行四边形定则”的实验装置示意图，橡皮条的一端固定在木板上位置，另一端系有轻质小圆环；轻质细绳和一端系在小圆环上（大小可忽略不计），另一端分别系在弹簧测力计的挂钩上，现用弹簧测力计通过细绳拉动小圆环，使橡皮条沿平行木板平面伸长至某一个位置，对于上述验证力的平行四边形定则的这部分实验过程，下列正确的是(
)
A.和绳子之间的张角必须选择那些特殊角度如30°、45°等
B.用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差越大越好
C.实验过程中只需记录两个弹簧测力计的示数大小
D.两绳、要适当长些，标记同一细绳方向的两点要远些
15.某同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：
(1)该同学的实验步骤为：
a.在竖直木板上固定白纸，木板上固定两个光滑的定滑轮，质量为的两个物块通过轻绳被弹簧测力计拉住而处于静止状态，为轻绳的结点，此时需记录的有___________(已知，重力加速度为)，由记录的物理量选择合适的标度画平行四边形来验证结论是否成立。
b.改变弹簧测力计拉力的大小重复步骤，再次验证力的平行四边形定则，在第二次实验中，是否要保证结点的位置与第一次实验相同？________(填“是”或“否”)，并说明理由
。
(2)如果只增大弹簧测力计的拉力而保证其他的条件不变，当系统再次平衡时，下列说法正确的是________。
A.结点的位置会向右移
B.与绳的拉力的合力不变
C.绳与竖直方向的夹角会变小
D.绳与竖直方向的夹角会增大
16.“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示，其中为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。
(1)图乙中的与两力中，方向一定沿方向的力是________。
(2)本实验采用的主要科学方法是__________。
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
(3)实验中可减小误差的措施是__________。
A.两个分力的大小要越大越好
B.两个分力间的夹角应越大越好
C.拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D.间距离要适当，将橡皮筋拉至结点时，拉力要适当大些
17.某物理课外兴趣小组的三名同学想“验证力的平行四边形定则”,他们找到了如下物品:一根粗细均匀的长橡皮筋、木板、剪刀白纸、铅笔、刻度尺、三角板、三个重量相同的钩码图钉和细绳若干。他们设计了如下实验方案:
步骤1:橡皮筋一端固定,另一端系上细绳套,分别挂上一个两个、三个钩码,用刻度尺测量挂上相应的钩码时橡皮筋的长度,看伸长量是否与所挂钩码数成正比,若成正比则进行下一步;
步骤2:将橡皮筋剪成长度均为的三段,将三段橡皮筋的一端系在一起设为结点,另一端均系上细绳套,任取两细绳套对拉检查对应橡皮筋长度是否相等,若相等则进行下一步;
步骤3:在木板上固定白纸,在白纸合适位置用图钉套住一细绳套,现用手将另两细绳套成一定角度往下拉适当的距离记录结点的位置和测量三段橡皮筋的长度。(如图所示)
(1)则有关上述操作说法正确的有(
)
A.步骤1的目的是判断橡皮筋是否符合胡克定律
B.步骤2的目的是判断三段橡皮筋劲度系数是否相同
C.步骤3还需要记录橡皮筋2、3的方向
D.步骤3还需要测力计测量三段橡皮筋的拉力大小
(2)该小组的三名同学分别做此实验,则他们在改变细绳的夹角再做实验时__________(填“需要”或“不需要”)保证结点位置不变。现测得,则甲、乙、丙记录的数据明显存在错误的是__________(填“甲”或“乙”或“丙”)。
甲:;
乙:;
丙:
参考答案
1.答案：B
解析：无人机受重力和空气作用力的作用，由于无人机匀速运动，故受力平衡，空气作用力竖直向下，与重力相互平衡，故B正确ACD错误。
2.答案：B
3.答案：C
解析：根据人受力平衡,可知:无论双臂张开的角度多大,竖直方向地面对双手的支持力大小总是等于该同学的重力,故A、B均错;张开角度越大,双臂在沿水平方向的分力越大,故摩擦力越大,故C正确、D错误.
4.答案：A
解析：将F分解为水平方向和竖直方向,根据平行四边形定则,竖直方向上分力.故A正确，B.
C.
D错误。
故选：A.
5.答案：B
解析：设此时阻拦索承受的张力大小为,由力的合成知识可知,牵引力,解得:
,故B正确。
6.答案：A
解析：由平衡条件可知，第三个力与和的合力等大反向，根据平行四边形定则可知，和的合力，方向为东偏南，则第三个力是5
N，方向为西偏北，故选A。
7.答案：D
解析：能否使物体处于平衡状态，要看三个力的合力是否可能为零，方法是两个较小力加起来是否大于或等于最大的那个力，如果是，物体就可能处于平衡状态，故D正确。
8.答案：D
解析：由题意可知：细绳与墙间的夹角为，将重力按效果分解，如图
9.答案：D
解析：依据题图可知,时刻,无人机在竖直方向上做向上的匀加速直线运动,在水平方向做匀减速直线运动,则无人机有竖直向上的加速度,处于超重状态,故A错误;由题图可知,无人机在0~这段时间内,竖直方向上做向上的匀加速直线运动,水平方向上做匀减速直线运动,那么合加速度方向与合初速度方向不共线,所以无人机做曲线运动,即无人机沿曲线飞行,故B错误;无人机在竖直方向上,先向上做匀加速直线运动,后向上做匀减速直线运动,因此在时刻没有上升至最高点,故C错误;无人机在～时间内,水平方向上做匀速直线运动,而竖直方向上做向上的匀减速直线运动,因此合运动为匀变速运动,故D正确.
10.答案：C
解析：对受力分析可知，物体受重力及绳子的拉力而静止，故绳子的拉力；
绳子对滑轮的拉力应为两股绳拉力的合力，如图所示
，
由几何关系可知，绳子对滑轮的作用力为；
11.答案：B
解析：设悬绳与竖直方向的夹角为，每根悬绳的拉力大小为.
根据平衡条件得：
则得：
可见，越大，越小，越大。
由题意,根据上面分析可知,.故B正确。
12.答案：D
解析：对小球受力分析，根据平衡条件的推论做平行四边形，得，解得，D正确。
13.答案：B
解析：运动员受绳子的拉力及重力而处于平衡状态，三力为共点力，根据共点力平衡的特点可知，两个吊环对运动员的作用力的合力一定竖直向上。故B正确；
14.答案：D
15.答案：（1）结点的位置及绳的方向、弹簧测力计的示数；否；
因为每次实验都是独立的，改变拉力F，结点O的位置会变化
（2）ABD
16.答案：（1）
（2）B
（3）CD
17.答案：(1)ABC;(2)不需要;乙
解析：(1)步骤1中,若橡皮筋的伸长量与所挂钩码数成正比说明符合胡克定律,则步骤1的目的是判断橡皮筋是否符合胡克定律,选项A正确;任取两细绳套对拉,因橡皮筋受的拉力相等,若对应橡皮筋长度相等,则形变量相同,则劲度系数相同;则步骤2的目的是判断三段橡皮筋劲度系数是否相同,选项B正确;步骤3还需要记录橡皮筋2、3的方向,选项C正确;因橡皮筋的拉力与形变量成正比,则步骤3不需要测力计测量三段橡皮筋的拉力大小,选项D错误;故选ABC.
(2)该小组的三名同学分别做此实验,则他们在改变细绳的夹角再做实验时,因两次实验间无任何关系,则不需要保证结点O位置不变。用橡皮筋的长度减去原长即为伸长量,此伸长量与力成正比,可代替力来操作,则甲同学中三个力分别对应:5、5、5,三力能平衡;乙同学中三个力对应:5、110、2,此三力不可能平衡;乙同学中三个力对应:6、3、4,此三力可能平衡;故乙记录的数据明显存在错误;

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