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(共34张PPT)
第六章第一节
§6.1
质
量
学习目标
1、知道质量的定义、符号、单位及其换算。
2、知道质量是物质的一种属性。
3、学会用天平测物体的质量以及天平的使用方法和注意事项。
曲别针
铁夹子
烧杯
玻璃棒
左右对比，物体和物质有什么联系？
一切物体都是由物质组成的。
汽车、自行车轮胎都是橡胶制成的，有什么区别？
汽车轮胎含有橡胶多
物体所含物质的多少叫做质量。符号
m
比一比
一、质量
自学课本
108页，解决下列问题：（2分钟）
1、质量的定义、物理量符号
2、质量的单位
3、单位之间的换算
质量：物体所含物质的多少
物理量符号：m
国际单位：千克（kg）
常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
1
t
=1
000
kg
1
kg=1
000
g
1
g=1
000
mg
4．常见物体质量：
中学生：约50kg
1包方便面：约100
g
1只鸡或鸭：约2
kg
1升水：
1
kg
1个鸡蛋：约60
g
1个苹果：约250
g
1个大头针：约80
mg
方便面
鸡和鸭
鸡蛋
大头针
一头象质量约5__
t
一张邮票质量约50__
mg
一枚1元硬币质量约10__
kg
g
生活中的物理
一个婴儿
约4___
抢答
看谁做得好，做得快！
讨论2：讨论：
物体的状态、形状、位置、温度变化时，物体质量有变化吗？请举例说明
。
问题1：石蜡由固态变成液态，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
石蜡熔化
想想议议
结论：
其质量没有变化
结论：
其质量没有变化
想想议议
小游戏：“你捏我猜”
讨论2：讨论：
物体的状态、形状、位置、温度变化时，物体质量有变化吗？
想想议议
问题3：
将质量为200g的苹果从地球拿到月球上，苹果的
质量有没有变化？
结论：其质量没有变化
讨论2：讨论：
物体的状态、形状、位置、温度变化时，物体质量有变化吗？
结论：
其质量没有变化。
问题4.物体的温度改变，质量改变了吗？
想想议议
讨论2：讨论：
物体的状态、形状、位置、温度变化时，物体质量有变化吗？
被烧红的铁
只与物体自身有关
与物体的
、
、
、
无关。
苹果从地球拿到月球上
被烧红的铁
石蜡从固态到液态
橡皮泥捏成小动物
二、质量是物体的一个基本属性
状态
形状
位置
温度
卡巴尔达·巴尔卡尔(1999年9月24日出生)之前被认为是世界上最胖的孩子，当他3岁的时候，他能举起7磅重的重物，他在4岁时体重约为73斤，他长大后想成为奥运会选手。
小资料
怎么准确知道他的质量是多少呢？
三、质量的测量
日常生活中常见的测质量工具
磅秤
杆秤
电
子
秤
案秤
三、质量的测量
托盘天平
学生天平
实验室中常见的测质量工具
托盘
平衡螺母
游码
底座
标尺
砝码
分度盘
指针
1.托盘天平的结构
镊子
2.铭牌
感量就是天平的最小刻度对应的称量值
3.称量原理
当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置
当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等
天平的两臂长度相等
能否用天平测量我们自身的质量？为什么？
能否用手直接拿砝码?为什么？
能否用天平直接测量液体和化学物品的质量？为什么？
思考：
读数应该读游码左侧还是右侧的刻度值？
（3）保持天平干燥、清洁，
液体、化学药品不能直接放在托盘上；
（2）加减砝码、游码要用镊子轻拿轻放，
不能用手接触砝码；
（1）被测物体质量不要超过量程；
（4）读数时，读游码左侧边缘对应的刻度值。
4．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？）
自学提示：
请你对照天平，认真阅读P110学的使用方法，边读边思考下面几个问题：（5分钟）
1、在测量之前，怎样调节天平的平衡？
2、测量时物体与砝码应怎么放置？加砝码是先加小砝码还是大砝码？
3、再次调平衡后，怎样读出物体的质量？
4、用天平称质量的操作可以分为几个步骤？
四、天平的使用
调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央
1．托盘天平使用前的调节（“两放一调”
）
A．把天平放在水平台上
B．游码放在标尺左端零刻度线
（1）
（2）
（向指针的反方向调节）
四、天平的使用
天平放平，
游码放零
2．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）
（1）左物右码：被测物体放在左盘，砝码放右盘；
　（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
　（3）天平平衡后读数：
m物=
m砝+
m游码示数。
（4）砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。
四、天平的使用
　（1）调节天平；
　（2）被测物体放左盘，
　　
砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；
　（3）记录数据。
m物=
m砝+
m游码示数
　　
如图：m=_____g
测量铜块、铁块的质量
分组实验：
你
学
到
了
什
么
？
谈
收
获
一百公斤棉花
一百斤铁
　　1．要称量液体的质量，但是液体不能直接放在天平盘上，你有什么办法解决这个问题吗？
　　
动手动脑学物理
测量液体的质量：
　（1）调节天平；
　（2）测量空烧杯质量m0；
　（3）将被测液体倒入烧杯，
　
测量总质量m总；
　（4）被测液体质量m=m总?
m0。
“质量差法”
动手动脑学物理
　　3．要称量一些化学药品粉末的质量，但是是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办法解决这个问题吗？
2．大头针的质量太小，用天平不能直接称量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出一个大头针的质量？
“累积法”
动手动脑学物理
1.下列过程中，使物体质量发生变化的是（?
）
A
.一杯“水”结成“冰”?B
.将“矿石”由月球带回地球
C
.将“铁块”烧红???D
.氧气瓶中“氧气”被用掉了一半
D
达标测试
2、利用天平测物体质量时，若所用的砝码已经磨损，那么物体的实际质量比所测得的质量（?
）
A、偏小???B、偏大???C、不变???D、无法确定
A
3、用调节好的天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，为使天平平衡，下列调节方法正确的是（?
）
A、将两侧的平衡螺母均向左调。
B、增加右盘中的砝码或移动游码
C、只能增加右盘中的砝码，不能移动游码
D、只能移动游码，不能增加砝码
B
4、使用托盘天平测物体质量时，有如下操作步骤
A、把游码移动标尺左端“零”点上
B、被测物体放入左盘，在右盘中由小到大减砝码和移动游码，使天平平衡。
C、把天平放在水平的工作台上
D、调天平两端的平衡螺母，使横梁平衡。
E、用右盘中砝码总质量加游码对应的刻度值，作为被测物体的质量记录下来。
（1）上述步骤中，____步骤有错误，错误是
，应改为
。
（2）上述步骤代号按照实验的合理顺序排列应是_______________.
B
由小到大
由大到小
CADBE
达标测试
使用托盘天平测物体质量时，本应该左物右码，但如果放成了左码右物，
怎样求出物体的真实质量呢？
会使得读数偏大还是偏小？
拓展延伸

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