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第5节 体温的控制
一、学习目标：
1．知识与技能：了解体温及体温恒定的意义，了解产热与散热的部位、方式及过程，了解产热与散热平衡的调节。　
2．过程与方法：以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。
3．情感、态度与价值观：形成人体是一个统一的整体的观念。
二、重点、难点：
1．产热与散热平衡的调节。
2．体温平衡调节的过程。
三、学习过程：
[情境导入]
交流家庭成员一日内体温（腋窝温度）变化调查表。
家庭成员一日内体温（腋窝温度）变化调查表
成员 上午6时 上午10时 中午12时 下午3时 傍晚6时 晚上9时
爸爸
妈妈
自己
[合作探究]
一、恒定的体温
鸟类、哺乳类，尤其是人类，在不同的环境温度下，具有保持体温相对纬度的能力。思考：维持恒定的体温有什么好处？
通常，可在 、 及 等处测量体温。
【讨论】下表是相同的人在同一时刻从身体不同的部位测得的数值，你发现了哪些规律？
成员 腋窝温度℃ 口腔温度℃ 直肠温度℃
爸爸 36.7 37.2 37.4
妈妈 37.0 37.5 37.7
自己 36.8 37.4 37.6
二、产热与散热的平衡
恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。
【读图】阅读课本P110-111“几种器官在安静和活动情况下的产热量百分比”及相关的图表与文字说明，说说人是通过什么方式来维持恒定的体温的。
【讨论】在不同的环境中（寒冷、炎热），怎样才能维持体温的相对恒定？
三、体温受脑控制
【讨论】读图3-37并结合文字说明，说说机体的产热和散热过程是怎样控制和调节的。
[随堂检测]
1.人的体温是相对恒定的，人体内部的温度恒定在 左右。
2. 人体的体温主要是在 调节下，使人体的 过程和 过程维持相对平衡，才得以相对稳定。
3. 人体产热的部位包括 和 。安静时产热主要来自 ，运动时产热主要来自 。散热的方式有两种:
和 。
4.直接散热的多少取决于( )
A. 人体内与人体皮肤表面温度之间的温度差
B.人体内与环境之间的温度差
C.人体皮肤表面与外界环境之间的温度差
D.外界环境愠度的变化程度
5.人在寒冷环境中 ( )
A.皮肤血管扩张，血流量增加，散热增加
B.皮肤血管收缩，血流量减少，散热增加
C. 皮肤血管扩张，血流量增加，散热减小
D.皮肤血管收缩，血流量减少，散热减小
6.人在运动时产生的热量主要来自 ( )
A.内脏蠕动 B.骨骼肌收缩 C平滑肌收缩 D.血液流动
7.人体排出汗液的生理作用是 ( )
A.皮肤分泌汗液是人体排出代谢终产物的一个途径
B.汗液蒸发是人体蒸发散热的主要方式
C. 汗液蒸发是人体在35℃以上环境中散热的主要途径
D.以上三项都是

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