资源简介

学科
物理
年级/册
九年级全册
教材版本
人教版
课题名称
第十七章第4节欧姆定律的应用--《动态电路》
教学目标
根据滑动变阻器滑片的移动及开关的断开或闭合判断电压表和电流表示数的变化
重难点分析
重点分析
动态电路的分析，包括了串并联电路的判别，欧姆定律的应用，电流表电压表的使用等等，有关动态电路的习题，基本涵盖了初中所有的电学知识，综合性、
考察性、应用性都很强。因此，动态电路也是中考的常考考点。
难点分析
本节课主要利用学生已经掌握的电学知识，对动态电路分析的问题，有整体的把握，明确解题思路和切入点,为以后的动态电路计算打下基础。九年级的学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：对电学知识的综合应用能力还比较弱。
教学方法
本节课主要通过对典型例题的讲解，并辅以练习，引导学生理清分析问题的思路，最终掌握解答这类题的方法。
教学环节
教学过程
导入
让学生回顾串并联电路电流、电压和电阻的规律，以及欧姆定律的表达式。
知识讲解
（难点突破）
一、讲述：什么是动态电路
由于可变电阻的阻值的变化、滑动变阻器滑片的移动及开关的断开或闭合等导致电路中的一些
物理量发生变化的电路。
典型类型讲解及练习巩固
（一）实际应用类动态电路
例1.二氧化锡传感器能用于汽车尾气中一氧化碳浓度的检测，它的原理是其中的电阻随一氧化碳浓度的增大而减小。将二氧化锡传感器接入如图所示的电路中，则当二氧化锡传感器所处空间中的一氧化碳浓度增大时，电流表示数I与电压表示数U2发生变化，其中正确的是
（
）
A.
I
变大，U2变大
B.
I
变小，U2变小
C.
I
变大，U2变小
D.
I
变小，U2变大
总结：电流表看作导线，电压表视为断路。多个仪表时，一个一个单独分析。串联电路一般先分析电流。
（二）滑动变阻器类动态电路
串联电路：
例2.
如图所示，电源电压不变。闭合开关S，当滑片P向右移动时，电流表的示数
，电压表的示数
。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
总结：部分
整体
部分的思路。
并联电路：
例3
.
如图所示，电源电压不变。当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列判断正确的是（
）
A.
电流表A1的示数变大
B.
电流表A2的示数变小
C.
电压表的示数变大
D.
电压表的示数变小
（三）开关类动态电路
例4.
如图所示，电源电压不变，R1、R2均为定值电阻。闭合开关S1、S2，两电表均有示数；再断开开关S2，则电压表示数
，电流表示数
。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
总结：
1、明确断开和闭合是分别是什么电路，
2、画出等效电路(
电压表直接去掉，简化电路)
3、根据欧姆定律判断(注意串、并联电路电流、电压关系
课堂练习
（难点巩固）
【随堂练习】
1.
小阳设计了一个天然气泄漏检测电路，如图甲所示，R'为气敏电阻，其阻值随天然气浓度变化曲线如图乙所示；R0为定值电阻，电源电压恒定不变。则下列说法正确的是（
）
A.
天然气浓度增大，电流表示数变小
B.
天然气浓度减小，电压表示数变大
C.
天然气浓度增大，电压表与电流表示数的比值变大
D.
天然气浓度减小，电压表与电流表示数的比值不变
【随堂练习】
2.
如图所示，电源电压恒定不变。闭合开关S后，当滑片P向左时，A的示数
，V1的示数
，V2的示数
。（选填
“增大”、“不变”或“减小”）
【随堂练习】
3.
如图，电源电压不变。当开关S闭合后，滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的（
）
A.
电压表示数增大，电流表示数减小
B.
电压表示数减小，电流表示数增大
C.
电压表示数不变，电流表示数减小
D.
电压表示数不变，电流表示数增大
小结
一、动态电路的主要类型
1.可变电阻的阻值变化引起的电路变化问题。
2.滑动变阻器的滑片移动引起的电路变化问题。
3.开关开闭引起的电路变化问题。
二、动态电路的解题关键
化动为静
三、动态电路的解题技巧
1.电流表可视为导线，电压表可看作断路。
多个仪表时，一个一个单独分析。
元件断路或短路时可剔除掉。
4.同一根导线各处接线效果等同。
5.串联电路一般先分析电流，并联电路一般先分析电压。

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