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第2讲 古代诗歌意象意境
课程目标
1．了解古典诗歌中常见的意象及其内涵。
2．学习如何赏析诗歌中的意象和意境，培养和提升品味鉴赏能力。
3．掌握意象意境考查题型的答题步骤和解题方法等。
一、要点梳理
（一）概述
1．意象
所谓意象，就是沾染渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。了解“意象”是为了鉴赏诗歌，学会审美。因此有必要熟悉“意象”的基本特点。
首先，意象往往有丰富的内涵。中国的菊花和兰草，外国的云雀和夜莺，几乎成了万古常新的诗题，主要还是因为这些事物本身具有浓厚的诗意内涵，能够触发不同时代诗人的不同感慨。
其次，意象都富有情感性。
意象在诗歌鉴赏中的意义：第一，串联意象，整体感知，发挥想象，把握意境。第二，辨析意象的色彩、指向、强度、虚实和动静来鉴赏诗歌。
2．意境
意境是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，在艺术表现中所创造的那种既不同于生活真实，又可感可信、并且情景交融的一种艺术境界——情景交融的境界。
常见的意境定位词（术语）：一般组合成四个字。
（1）幽静、清幽、幽美、幽深、幽远
（2）宁静、宁谧、安宁、安详、祥和
（3）美丽、繁丽、绚丽、绮丽、优美、繁华、明媚、繁盛、明丽
（4）苍茫、苍凉、悲凉、辽阔、开阔、雄阔、雄浑、慷慨、激昂、热烈
（5）朦胧、素雅、素淡、淡雅、迷离、凄迷、凄凉、荒凉
（6）萧条、寂寥、冷落、清冷、暗淡、冷寂、萧索、肃杀、荒芜
（7）自然、纯朴、淳朴、清新
（8）空灵、渺远
3．意象和意境的关系
意境由意象构成、意象包括在意境之中。
例如：大漠孤烟直，长河落日圆。（意象：大漠、孤烟、长河、落日；意境：组成了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。）
（二）意象分类
分类
意义
例句
送别类（表达依依不舍之情；叙写别后的思念）
杨柳：“柳”与“留”谐音，借以表达依依惜别的深情。
柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”三句，表现了词人对恋人的怀念。
长亭：送别之所，蕴含着依依惜别之情。
李白《菩萨蛮》：“何处是归程，长亭更短亭”写离人望着短亭长亭而不见人归来的伤心情景。
南浦：多见于南方水路送别的诗词中。
范成大《横塘》：“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然”浸染着离情别恨。
酒：酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福等。
王维《送元二使安西》：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
阳关：送别时唱的歌曲称为“阳关”。
赵彦端《点绛唇·途中逢管倅》：“别离何遽，忍唱阳关句！”
思乡类意象（思念家乡；牵挂亲人）
月亮：因其独特的形象，很容易让我们想到故乡、亲人。
杜甫《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看”借月亮充分展示了两地同时思念之情。
鸿雁：游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，又有怀念故人之意。
薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前。”诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。
鹧鸪：鹧鸪的鸣声容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。
辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》：“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”
双鲤：代指书信。
汉乐府《饮马长城窟行》诗云：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。
莼羹鲈脍：指家乡风味。
辛弃疾《泌园春·带湖新居将成》：“意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉？”
捣衣砧声：妇女对丈夫的思念
李白《子夜吴歌》：“长安一片月，万户捣衣声。”
愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）
落花：代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。
刘希夷《代悲白头翁》：“洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。”晏殊《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”
梧桐：是凄凉悲伤的象征。
王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。
芭蕉：表达孤独忧愁特别是离情别绪。
李商隐《代赠》：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”以一女子的口吻，写她不能与情人相会的愁绪。
丁香：指愁思、哀怨或情结。
牛峤《感恩多》：“自从南浦别，愁见丁香结。”
猿猴：借猿啼表达悲伤之情。
杜甫《九日五首·其一》：“殊方日落玄猿哭，故国霜前白雁来。”王昌龄《卢溪别人》：“行到荆门上三峡，莫将孤月对愁猿。”
杜鹃/子规：凄凉、哀伤的象征。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。
黄叶：秋风萧瑟，落叶飘零，常给人凄凉孤独之感，故古典诗歌中黄叶常常指凋零或美人迟暮之意。
王勃《山中》：“况属高风晚，山山黄叶飞。”许浑《咸阳城西楼晚眺》：“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。”贾岛《忆江上吴处士》：“秋风生渭水，落叶满长安。”
乌鸦：常用以描写荒凉之景，表凄清之情；也指小人、俗客、庸夫。
张继《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李商隐《隋宫》：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”
抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）
菊花：坚强的品格，清高的气质。
元稹《菊花》：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。
梅花：坚强、不屈不挠的品格。
王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。
松柏：坚贞不屈的人格。
刘桢《赠从弟》：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。
竹：正直谦虚，坚贞高洁。
郑板桥《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。
禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）
许浑《金陵怀古》：“楸梧远近千官冢，禾黍高低六代宫。”苏轼《南都妙峰亭》：“池台半禾黍，桃李馀榛菅。”
爱情类意象（表达爱恋、相思之情）
莲：与“怜”音同，借以表达爱情。
南朝乐府《西洲曲》：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。
比翼鸟、连理枝：连理枝指连生在一起的两棵树。比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。
白居易《长恨歌》：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》：“骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。”
红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。
王维《相思》：“红豆生南国，春来发几枝，劝君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。
红叶：用作恩爱夫妻的比喻。
朱淑真《恨春》：“碧云信断惟劳梦，红叶成诗想到秋。”
鹊桥：引申为能够连结男女之间良缘的各种事物，喻指爱情。
秦观《鹊桥仙》：“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”
鸳鸯：指恩爱的夫妇。
卢照邻《长安古意》：“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。”
燕子：表现爱情的美好，传达思念情人之切。
《诗经·谷风》：“思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕尔新婚，如兄如弟”。
战争类意象（对战争的厌恶；对和平的向往）
投笔：弃文从武。
杨万里《送谈星辰许季升》：“许子儒冠怨误身，如今投笔说星辰。”
长城：指守边的将领。
陆游《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
楼兰：指边境之敌，用“破（斩）楼兰”指建功立业。
王昌龄《从军行》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”
柳营：指军营。
王维《观猎》：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。”
请缨：喻杀敌报国。
何景明《武昌闻边报》诗：“先帝恩深能养士，请缨谁为系楼兰。”
羌笛：多见于唐代边塞诗。羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。
王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”岑参《白雪歌送武判官归京》：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”
燕然勒石：封候。霍去病在漠北打败北匈奴刻石记功。表示想建功立业。
范仲淹《渔家傲·秋思》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”
关山月：乐府曲调，多写征戍离别之情。
《木兰诗》：“万里赴戎机，关山度若飞。”
吴钩：泛指宝刀、利剑。
李贺《南园十三首·其五》：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”
闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）
五柳：隐者的代称。
王维《辋川闲居赠裴秀才迪》：“渡头馀落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。”
东篱：表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。
陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”
三径：指代隐士居住的地方。
苏轼《次韵周邠》：“南迁欲举力田科，三径初成乐事多。”
五湖客：表示功成名就之后就急流勇退遨游江湖过自由自在的日子。
温庭筠《利州南渡》：“谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。”吴文英《八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游
》：“宫里吴王沉醉，倩五湖倦客，独钓醒醒。”
二、方法点拨
（一）设问方式
（1）诗中通过什么意象，描绘了怎样的画面，表达了诗人怎样的感情？
（2）结合全诗分析××意象在全诗中的作用。
（3）结合诗歌分析这一意象在两首诗中的作用。
（4）请分析诗中××景物形象。
（5）这首诗营造了怎样的意境？
（6）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的思想感情？
（二）答题技巧
分析意象或意境的诗歌鉴赏题模式：
1．解答分析：这类题目须把握两点：形象特点及其所表达意义。
2．答题步骤：意象+画面+感情（+作用）
（1）用一两个词语准确概括意象特点。
（2）结合诗句分析为何使用这一意象。
（3）指出意象所表达情感或营造意境。
（三）答题步骤
这首诗选用了××、××、××意象，描绘了一幅……的画面，营造了……的氛围（意境），表达了诗人……的感情。（这一意象的作用是：①……；②……；③……。）
例1：
这首诗描绘了一幅什么样的画面，请简要分析。
次石湖书扇韵
桥西一曲水通村，岸阔浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别有门。
答：示例一：这首诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，意境清幽恬静，体现了主人高雅的情趣（恬淡闲适的生活情趣）。示例二：诗中选用了富有江南水乡特色的景物：小桥、流水、村庄、绿岸、荷花、人家、庭院等景物，描绘了一幅优美的江南水乡图，意境清幽恬静。体现了主人高雅的情趣（恬淡闲适的生活情趣）。
例2：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
答：此诗描绘了一幅绚丽的初春景象图：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。意境明净绚丽、恬静优美（或营造了一个明净绚丽、恬静优美的意境氛围）（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活定居草堂后的愉悦闲适的心境，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露（步骤三）。
鉴赏意象或意境
例题1、
题破山寺后禅院?常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
1．诗歌写了哪些景象？表达了作者怎样的思想情感？
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2．本诗中衍生出的两个成语，分别是____________．____________
例题2、
阅读下面的古诗，完成题目。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）这首诗中写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？有何作用？
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例题3、 阅读下面的古诗词，完成题目。
破阵子
晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
（1）这首词上阕写了哪些景？这些景有何特点？表达了作者什么情感？
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随练1、
（三）天净沙?秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
1．这首小令写了哪些景物？描绘了一幅怎样的景象？表达了作者怎样的情感？
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2．有人说“小桥流水人家”在这首词中显得格格不入，你同意这种说法吗？请说说你的看法。
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随练2、
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写了哪些景物？表达了作者怎样的情感？
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2．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”．“谁家”能否换成“处处”和“家家”？请谈谈你的看法。
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随练3、
阅读《雁门太守行》和《渔家傲·秋思》，完成（1）（2）小题。
【甲】雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【乙】渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）【甲】【乙】两首诗词中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”和“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的诗句，都写出了将士们___①___的决心；【乙】诗中的“___②___，___③___”又抒发出夜不能眠的戍边将士强烈的思乡思亲之情。
（2）【甲】【乙】两首诗词都借助景物抒发内心的情感。请从【甲】【乙】画线诗句中任选一处，分析作者是如何借助景物抒发情感的。
答：
拓展
1、 阅读下面的宋词，完成题目。
浣溪沙
苏轼
籁籁衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
（1）这首词写了哪些景物？有什么特点？
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（2）这首诗的上阕描写了一幅怎样的图画？
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（3）这首诗表达了作者怎样的情感？
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2、 诗歌鉴赏
晚春江晴寄友人
韩琮
晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。
（1）作者描写了晚春江上所见的哪些景物？
（2）请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？
3、 阅读《饮酒（其五）》，完成下题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）本诗为酒后即兴之作，诗人描绘了一幅清新自然的田园生活图景，表达了自己辞官归隐后________的心情。
（2）阅读诗中画线句子，发挥想象，用自己的话描述这两句诗在你脑海中呈现的画面。
答：________________________________________
（3）在诗人眼中，菊花、山峦、云雾、飞鸟这些寻常景物皆可入诗。我国古代诗歌中，这样的诗句还有很多，如：________，________。（填写的诗句不得为本试卷中所有已经出现过的诗句）
答案解析
鉴赏意象或意境
例题1、
【答案】
1．晨曦中的古寺．树林．花木和弯弯的小路，还有悠扬的钟磬声。表达了作者对禅院的喜爱和赞美之情，同时也暗含了诗人寄情山水的隐逸情怀。
2．万籁俱寂．曲径通幽。
【解析】 1．此类题目在做答中要注意，写的是什么景物，景物具有什么样的特点，然后，联系全文的主旨，根据所学诗歌的常识，揣摩景物所表现的意境。
2．此题考查学生的积累，“曲径通幽”“万籁俱寂”这个成语出自此诗。
例题2、
【答案】 （1）甲
（2）杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。“会当”“凌”等词表现了诗人的自信；王安石登上飞来峰顶，不怕浮云遮挡自己的视野。“不畏”“最高层”表现了其无畏的精神，自信的气度。
（3）①山气日夕佳
②横看成岭侧成峰
【解析】 暂无解析
例题3、
【答案】 燕子、梨花、碧苔、黄鹂、柳絮；特点：秀美明丽，生机勃勃，美好；情感：表达了作者对春天的喜爱和对青春的赞美。
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的表现手法。词的上片写景，景中含情。“燕子来时新社，梨花落后清明。”这两句既点明了季节，又写出了季节与景物的关系，给人以具体的印象。行文轻快流丽，蕴含喜悦的情意，为全词的明朗、和谐、优美的基调打下了基础。“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。”春水池塘，点缀那末三四点青苔，密林深处，不时传来莺儿的歌唱。“日长”，表明季节已开始变化，多少有点惜春的意味。柳絮在空中飞舞，显示出晴和的景象。“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”，看来似乎是极其常见的自然景物，经词人稍加点染，宛如一轴初夏风光小幅，特别惹人喜爱。
【赏析】
归飞的燕子、飘落的梨花、池上的碧苔、清脆的鸟啼，映衬着笑靥如花的少女，让人感受到春天的勃勃生机和青春的无限美好。
在《珠玉词》中，这是一首清新活泼的作品，具有淳朴的乡间泥土芬芳。上片写自然景物。“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”，五色杂陈，秀美明丽，写足春色之娇娆媚人。下片写人物。撷取烂熳春色中一位年轻村姑之天真形象和幼稚心态进行表现。“巧笑”已闻其声，见其容；“逢迎”更察其色，观其形。“疑怪”两句通过观察者心理活动，用虚笔再现“女伴”“昨宵春梦”和“今朝斗草”的生活细节，惟妙惟肖，将村姑的天真可爱一笔写足，与上片生气盎然的春光形成十分和谐的画面美与情韵美。“笑从双脸生”，特写，绾合换头“巧笑”语意，收束全篇春光无限之旨。全词浑成优美，音节浏亮，意境清秀，场面轻快，洋溢着诱人的青春魅力。尤其上下片的构思，景与人对应着写，将春天的生命写活了。其中巧笑的东邻女伴，仿佛春天的女神，给人间带来生气、美丽与活力。此外，这首诗也揭示了女子的心灵纯洁，给予人一种美好的遐想。
随练1、
【答案】
1．①景物；枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。②描绘了一幅深秋晚景图。③表达了诗人沦落天涯的孤寂愁苦之情。
2．不同意。“小桥流水人家”也是作者漂泊途中的所见，这种温馨恬静的景象反衬出诗人的孤寂与愁苦之情。
【解析】 1．此类题目在做答中要注意，写的是什么景物，景物具有什么样的特点，然后，联系全文的主旨，根据所学诗歌的常识，揣摩景物所表现的意境。
2．小桥流水人家，就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚；小桥流水人家给人感到幽雅闲致．“小桥流水人家，”诗人笔锋一转，读者的视线也跟着带向远方，一组充满和平安详生活气息的图画展现在我们面前，我们高度紧张的情绪也因此一缓，长长地吐出一口气来。这既是对远处风景的诗意描绘，也表现了漂泊的诗人对悠闲恬静的田园生活的向往与渴望。在平仄的运用上，采用了“仄平—平仄—平平—”的组合方式，语调也因平仄的转换而显得欢快与和缓起来．“小桥流水人家”也因此而成为描写诗意的田园生活的千古绝句。
随练2、
【答案】
1．写了“早莺”．“暖树”．“新燕”．“春泥”。表达了作者对钱塘湖春景的喜爱和赞美之情。
2．不能换。因为“几处”和“谁家”写出了莺和燕的数量很少，更准确形象地写出了钱塘湖早春的特点。
【解析】 1．诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。从诗句中理解诗歌内容，体会诗歌所表达的感情；2．对诗句进行选择角度赏析，可以“炼字”，也可以从手法上进行鉴赏。
随练3、
【答案】 （1）①报效朝廷；
②人不寐；
③将军白发征夫泪
（2）“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”运用夸张的修辞手法，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异的风光。渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阙的抒情蓄势。
译文：
【甲】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
【乙】西北边塞秋来风景与江南不同，大雁南飞去衡阳，无半点留恋之意。四周边塞的各种声音连同军中号角一起响起，崇山峻林中，云雾弥漫，残阳西沉，孤城紧闭。浊酒一杯遥寄万里思乡绪，边患未平，功业未成，还乡的打算无从谈起。听惯了幽怨的羌笛，见惯了秋霜满地，征人深夜不能入睡，将军白发长，士卒热泪泣。
【解析】 （1）本题考查学生对诗词所表达的思想感情的理解能力。解答此题，先通读诗词，理解大意，然后结合用典的句子，来理解作者借用典故表达的思想感情。
《渔家傲》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，表现戍边将士思念家乡却又不甘无功而返，希望报效朝廷的决心。《雁门太守行》“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人用燕昭王筑台招纳贤士的典故，写出将士们报效朝廷的决心。“人不寐，将军白发征夫泪”一句，抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
（2）本题考查诗句赏析。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”运用夸张的修辞手法，从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。“四面边声连角起”“边声”，总指一切带有边地特色的声响。这种声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛，为下片的抒情蓄势。“千嶂里，长烟落日孤城闭”的意思是：崇山峻林中，云雾弥漫，残阳西沉，孤城紧闭。突出塞下孤城与内地景象的不同，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
拓展
1、
【答案】 （1）枣花、缫车、柳荫下的瓜农。特点：祥和、温馨，极具农村生活气息。
（2）上阕片截取农村生活中常见的场景。枣花的香气，缫车的响声，卖瓜人的悠然，组成了一幅清新自然的田园图画。
（3）对农村生活的热爱之情。
【解析】 （1）此题考查景物描写。诗歌中的“意象”即是用来寄托诗人情感思想的某物形象，直接从诗句摘出景物的词语即可。
（2）此题考查对诗句的理解，答题时，要紧扣“景”与“情”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般解题方法就是抓住诗歌中主要景物再现，从而体会诗歌的思想感情。
（3）此题考查情感。鉴赏诗歌思想情感通常分三步走：第一，先点出作者的情感（什么情感）；第二，通过什么来表达情感（联系诗歌的景物、事物来回答）；第三，表达情感的特点、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等）。
【赏析】
这首《浣溪沙》词是苏轼43岁在徐州任太守时所作。公元1078年（元丰元年）春天，徐州发生了严重旱灾，作为地方官的苏轼曾率众到城东二十里的石潭求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。苏轼在赴徐门石潭谢雨路上写成组词《浣溪沙》，共五首，这是第四首。作品描述他乡间的见闻和感受。艺术上颇具匠心，词中从农村习见的典型事物入手，意趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。清新朴实，明白如话，生动真切，栩栩传神，是此词的显著特色。此词上片写景，下片抒情。需要指出的是，这首词中所写的景，并不是一般情况下通过视觉形象构成的统一的画面，而是通过传入耳鼓的各种不同的音响在人意识的屏幕上折射出的一组联续不断的影象。
2、
【答案】 （1）落日；霞；远山；青草
（2）全诗表达了作者怀念家乡、思念友人的思想感情
【解析】 （1）此题考查句意理解、赏析．掌握送别诗的特征，本诗是借景抒情；了解送别诗的常用意象，由一、二句可知诗人写到了晚日、霞绮、晴山，三四句抒情，写到了意象青草，由此可总结出作者描写的景物是：落日、绮霞、远山、青草．
（2）此题考查诗歌的思想情感，一般要通过重点语句体会作者的思想情感．本首诗借景抒情，抓住诗歌的最后一句：“春青河畔草，不是望乡时”中的“望乡”一词，可确定诗歌的基本思想感情倾向是思念家乡的．
译文：
夕阳西下，含山欲坠，天边的云霞经夕阳映照，色彩斑斓．远处的青山一抹，就仿佛是美人的翠黛．春风吹青了河边的芳草，绿油油的一片，顺着河畔延伸开来．现在还不是望乡思家的时候啊．
3、
【答案】 （1）闲适
（2）黄昏时分，山间雾霭环绕着南山，若有若无，成群的飞鸟也在这薄薄的雾气中结伴归巢了。
（3）大漠孤烟直；长河落日圆
【解析】 暂无解析

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