资源简介

2.2 《文化塑造人生》 教学设计
【教学目标】
1、必备知识
文化塑造人生的是三个表现。
2、关键能力：
通过自主学习，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过分析文化现象，分辨健康有益文化和落后腐朽文化，提升学生理解分析能力。
3、核心素养：
通过分析文化现象，引导学生选择健康有益文化，利用多种途径提升个人综合素质，成为社会主义建设者和接班人，担负民族复兴大任。
【教学重点】文化塑造人生
【教学难点】文化塑造人生
【教学过程】
复习回顾
１.文化对人影响的来源？
２.文化对人影响的表现？
３.文化对人影响的特点？
讲授新课 第二课 文化对人的影响 2.2 文化塑造人生
展示本课学习目标：
1.理解优秀文化对塑造人生的作用。(重点)
2.知道培养健全人格的重要途径，明确现阶段我国人民精神世界的主流。
3.理解优秀文化能够增强人的精神力量的原因。
4.理解社会发展与人的发展的关系，理解优秀文化对促进人的全面发展的作用。
自主探究：阅读教材P17--21，思考下列问题：
（认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。）
1.优秀文化如何塑造人生？
2.目前，我国人民精神世界的主流是什么？
3.优秀文化如何增强人的精神力量？
4.社会发展和人的发展的关系？人全面发展的表现是什么？
思考：优秀文化如何塑造人生？（优秀文化对人影响的作用）
优秀文化能够——丰富人的精神世界； 增强人的精神力量；促进人的全面发展。
教师给出材料：杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢”的忧思;
李白梦游天姥山,不忘表白“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的情怀;
范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向；
这些诗句为什么能够代代相传？
师生总结答案：这些诗句具有深刻的文化内涵。诗词中忧国忧民、正气凛然的高尚情操感染了具有进步思想的人，对塑造人生具有重大的作用，能丰富人的精神世界和增强人的精神力量，所以能够代代相传。
经典书籍丰富人的精神世界
你读过哪些经典书籍、世界名著等，读完后，有何收获？
学生：红岩、呐喊、老人与海……
读后感受……
优秀文化如何塑造人生？
（一）、优秀文化能够丰富人的精神世界
拓展：我们都希望自己富有健全的人格，那健全的人格都有哪些特点呢？
客观地认识自我和外部世界；自我接纳和开放的心胸；对所承担的学习、家庭和工作具有胜任感；充分发挥潜能；有安全感；乐于接受新鲜事物，喜欢创造；有能力管理自己的生活……
培养健全人格的重要途径是什么？
(1)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径
(2)目前，我国人民精神世界的主流：四个意识，三个主义，三种观念
四个意识：自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识
三个主义：爱国主义、集体主义、社会主义
三种观念：科学文明、开拓进取、健康向上
针对（一）、丰富人的精神世界 练一练
老师和家长经常要求学生多读书，读名著，是因为（A ）
A.优秀文化可以塑造人
B.文化对社会发展起促进作用
C.文化的本质是一种精神
D.文化影响政治
思考：每当你唱起国歌时有什么感受？
优秀文化如何塑造人生？
（二）、优秀文化能够增强人的精神力量
优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增。给人以无穷的精神力量，鼓舞一代一代的中华民族儿女。
教师举例党领导下形成的伟大精神：
雷锋精神 ：忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职，在平凡工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神，归根结底就是全心全意为人民服务的精神。
航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。
“工匠精神”就是对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。
抗疫精神：万众一心、同舟共济、守望相助
闻令而动、雷厉风行、英勇战斗
顾全大局、壮士断腕、“一盘棋”
舍生忘死、逆行而上、英雄主义
充满信心、敢于胜利、积极乐观
中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，这种先进文化增强了中国人民的精神力量，鼓舞了中华优秀儿女。
教师点拨：注意区分“丰富精神世界”与“增强精神力量”
丰富精神世界：侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受。常用“欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到”等词语。
增强精神力量：侧重文化转化为人们的动力，体现在社会实践上。常用“增强、鼓舞、激励、振奋、促进”等词语。
针对（二）增强人的精神力量 练一练
《命运交响曲》是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想。“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。”这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。每当人们听到这首乐曲，总会得到极大的振奋和力量。这主要表明优秀文化作品能够（ B ）
A.丰富人的精神世界 B.增强人的精神力量
C.促进人的全面发展 D.促进社会全面发展
优秀文化如何塑造人生？
（三）、优秀文化能促进人的全面发展
(1) 社会发展与人的发展的关系
①社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的
人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善；物质文化条件越充分，就越能促进人的全面发展。
②社会发展与人的发展都是逐步提高、永无休止的。
(2). 人的全面发展的表现
A.思想道德素质；
B.科学文化素质；
C.健康素质。
(3). 人的全面发展离不开优秀文化
优秀文化为人的健康成长提供精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用
针对（三）促进人的全面发展 练一练
只有解放和发展生产力，消灭私有制和旧的分工，消灭阶级和剥削，实现所有人在社会生活各方面的真正平等，才能使每个人都获得自由和全面地发展自己的个性和能力的机会。这一论述表明（ C ）
A.社会是由个人组成的集合体
B.个人与社会是相互决定的
C.社会发展与人的 发展过程是相互结合、相互促进的
D.经济发展是文化发展的基础
【课堂小结】 2.2、文化塑造人生
.丰富精神世界
1、积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径
2、我国人民精神世界的主流：
（二）增强精神力量
1、先进文化给人以无穷的精神力量
（三）促进人的全面发展
1、社会发展和人的发展相互结合、相互促进
2、人的全面发展表现在：人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面全面提高
3、优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神粮食，对促进人的全面发展起着不可替代的作用
第二课归纳整合：文化对人的影响
文化对人的作用
1、文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
2、文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
4、文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
【巩固练习】

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