资源简介

(共48张PPT)
延时符
第二课
青春的心弦
第二框
青春萌动
学习目标
1.正确认识青春期的心理萌动。
2.正确看待异性交往。
3.学会正确处理与异性之间的情感，区分“对异性
的欣赏和向往”与“爱情”。
自主预习：
阅读教材18-21页，完成下面问题：
什么是青春期的心理萌动？
青春期的心理萌动的表现是什么？
异性交往的影响有哪些?(如何正确看待与异性相处？)
与异性交往的原则有哪些？
怎样正确认识异性情感？
怎样认识真正的爱情？
PART1
异性朋友
与异性相处有什么重要意义？
怎样进行异性交往？
情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”
情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
异性朋友
探究与分享P18
小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。
怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？
正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。
议一议
（1）
（2）
1
青春期的心理萌动及表现
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
表现：在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
想要和异性成为朋友
总喜欢在异性面前表现自己
越来越喜欢打扮，想得到别人的夸奖
在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸
很希望得到某个异性同学的关注
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
Part1
异性朋友
结合视频思考:你觉得视频中校长宣布的男女生交往的校规合理吗？为什么？
探究与分享：
某校有这样的校规：
◇男生女生不得……
◇你赞同这样的校规吗？为什么？
答：不赞同。因为：
1、与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
2、
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，是我们青春的美好见证。
◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。
他们担心的合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。
异性朋友
1
2
3
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②与异性相处，不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
与异性相处的好处
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
P19第一段
②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
P19第二段
2.与异性相处有什么重要性/意义/好处？
刘星与何静在一起学习为什么会引起刘星妈妈的误会？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。
刘星与何静的相处方式也有欠恰当。
心理上：内心坦荡
语言上：言谈得当
行动上：举止得体
内心坦荡，言谈得当，举止得体。
注意交往的时间、地点、频率、方式。
与异性交往既要主动热情，又要把握分寸。
要做到相互尊重，自尊自爱。
3.如何与异性相处？/态度？/做法？/或应注意些什么？
小组学习
通力合作
互帮互助
PART2
异性情感
怎样正确认识和对待异性情感
什么是真正的爱情
编辑老师：
您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生
这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？
第一封
相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
走出误区
1、这名学生苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？
2、青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？
正常
不是真正的爱情
观看视频小组讨论：如何正确对待对异性朦胧的情感？
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这不是真正的爱情。
1.如何认识异性情感？
你能满足以下这些条件吗？
什么是真正的爱情？
欣赏
尊重
责任
能力
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。既然我们在春天，就不要做秋天的事情。
？
什么叫早恋？
早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。
进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。
误解型
只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱
学会区分好感和爱
寻求替代型
得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象
主动与父母沟通
……
寻求地位型
为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿
提高自我修养
……
冲动或报复型
正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展
理智处理，对自己负责
……
中学生恋爱原因分析：
为避免在我们的学生生活中出现早恋问题，请你提出建议。
远离早恋
①认识早恋的危害，用理智来战胜这份不成熟的情感。
②参加集体活动，分散注意力。
③学会拒绝、学会控制，理智处理异性之间的情感。
第二封
编辑老师：
因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情感，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？
——仍然困惑的初中生
这位初中生应该怎么办？他们的感情可以进一步发展吗？
他们的感情能进一步发展吗？
生理和心理上
时间和精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度上
同学的评价
还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有能力承担相应的责任
会影响我们的学业
反对
不佳
正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
如何正确对待青春期情感？
第三封
编辑老师：
看了您的来信，我考虑了许久，决定找他当面谈一谈。我和他约好在学校后边的雷劈山脚下见面，直接向他说明了我的想法，并拒绝了他。想不到他有些情绪失控，差点要对我做出一些过分的事情来。还好我及时跑掉了，可是我好担心他以后会对我纠缠不清。老师，您说我该怎么办？——害怕中的初中生
这位初中生担心的是什么？我们在与异性相处时，如何恰当地保护自己？
学会保护自己
避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；
避开有危险的地方，尽量不要一个人在夜间行走；
不单独和异性待在隐秘的地方，不给人以可乘之机；
对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。
女生：
男生：
尊重女生，主动承担责任，用适当的方式保护女生。
有一个初三男生喜欢上了班里的一个女生，了解到这个
女生也对自己有好感后两人很快就谈上了“恋爱”。这个男
生有一个可以无话不谈的父亲，因此，男孩将这件事告诉了
父亲。
父亲听后，对儿子说：“爸爸最讨厌朝三暮四的人，你
如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。但你说今后你
还要读大学、考研究生，如果你在今后的学习和生活中，遇
到了比她更好更优秀的女孩，怎么办？”
男孩说：“可是要让我离开她，我会感到很痛苦。”
父亲说：“初一时我给你买的MP3呢？”
男孩回答说：“你不是给我买了一个更高级的吗？我早
把它送给别人了。”
聪明的同学，你理解这个父亲的话了吗？
?青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
?在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
?面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
2、怎样正确认识青春期的异性情感？
记得我们还有更重要的事情
努力学习，珍惜光阴
放飞梦想，快乐成长
新课小结
青春萌动→异性朋友→异性情感
↓
↓
正常交往
理智把握
异性朋友
异性情感
青春萌动
本课小结
2.2
与异性朋友相处有什么意义？
怎样正确看待异性情感?
怎样正确理解爱情?
1．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话启示我们(　　)
A．异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊
B．异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊
C．男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理
D．要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往
当堂检测
C
2．爱情是每个人一生都会拥有的，然而并不是所有人都真正地了解爱情，并且有很多人都在爱情中迷惘着、踌躇着，找不到方向，或者走错了路。下列对爱情认识正确的是(　　)
①爱情是一种强烈、稳定、专一的感情　
②男女生相互倾慕便是爱情　
③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律　
④爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
当堂检测
C
3.伴随身体的变化、性意识的觉醒，我们会对异性产生一种神秘感，渴望了解异性，希望引起异性的注意。下列关于异性交往的说法正确的是（
）
A.男女同学交往多了就是“早恋”
B.异性之间正常交往是正当的、有益的
C.与异性交往，分散精力、影响学习，没什么好处
D.现在的主要任务是学习，与异性交往是长大之后的事
B
当堂检测
4.进入青春期的我们开始关注、接触和了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。对此，我们的正确态度应该是（
）
A.可以发展两人感情
B.不能产生爱慕之情，因为它容易导致早恋
C.是正常的事情，但要慎重对待，理智处理
D.拒绝与异性交往，以免影响学习
5.最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。下列对爱情的认识不正确的是（
）
A.爱情需要具有爱他人的能力
B.爱情需要彼此深入了解
C.爱情不需要物质基础
D.爱情是强烈、稳定、专一的感情
C
C
6.王晴是班级里的一位文雅漂亮的女生，她成绩优秀、气质高雅，很受男生欢迎。苗条文静的她无论在哪里，总会引来一束欣赏的目光。一次自修课上，王晴正在做数学作业，一个小纸团落在她的课桌上，她打开一看，字条上写着：“请放学后到青年公园门口相会。”她从字迹上已猜出是哪位男同学写的。她心里咯噔一下，脸刷地红了。她忐忑不安，不知道该怎么办。放学后，她拿着纸条去找老师。
⑴
请谈谈你对这位男同学的行为的的看法。（4分）
⑵
这是爱情吗？请简要说说你的理由。（4分）
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。这位同学写“纸条”的行为可能是出于一时冲动，其实并无恶意。
②这位男同学的做法是不可取的。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
⑴
请谈谈你对这位男同学的行为的的看法。（4分）
⑵
这是爱情吗？请简要说说你的理由。（4分）
不是。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力。
感谢聆听！

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