资源简介

湖州市2020 学年第一学期期末调研测试卷高二技术
注意事项：
本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共 13 页，第一
部分 1 至 7 页，第二部分 8 至 13 页。满分 100 分，考试时间 90 分钟。
选择题的答案须用 2B 铅笔将答题纸上对应的题目标号涂黑，非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内。作图时可先使用 2B 铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。答案写在试题卷上无效。
第一部分 信息技术（50 分）
一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分）
1.下列关于信息和信息处理的说法，错误的是
A.将信息数字化后，才能被计算机加工处理
B.信息必须依附于载体，因此不能脱离它所反映的事物被存储
C.使用计算机对图像信息进行加工的本质是对数据进行计算
D.用计算机处理声音信息时，需通过采样和量化将模拟信号转换成数字信号2.下列应用中，体现人工智能技术的是
①家用电饭锅的预约功能 ②科考人员利用无人机进行地貌航拍
③通过语音向某智能音箱发出指令 ④烟雾探测器探测到浓烟时自动启动喷淋系统
⑤某搜索引擎使用“识图”功能对上传的图片进行相似图片查找 A.②③ B.④⑤ C.③⑤ D.③④⑤
下列关于网页和电子邮件的说法正确的是
A.记事本可以编辑网页文件
B.网页必须包含文字、图像、超链接这三种基本元素
C.在浏览器中发送电子邮件，不需要用到 SMTP 协议
D.HTTP 协议的功能是让收件人从服务器中将电子邮件读取到本地计算机
用 Access 软件设计某单位职工管理信息系统的数据库，其中 “职工信息表”需要存储如第 4 题图所示的数据
编号
姓名
性别
出生年月
党员
联系方式
S001
宋琪
女
1997-06-12
是
138****5555
M002
张同一
男
1996-12-16
否
186****6666
…
…
…
…
…
…
第 4 题图下列关于该职工管理信息系统的描述，正确的是
A.该职工管理信息系统属于数据库管理系统
B.“性别”和“党员”字段可设计为“是/否”类型C.“编号”字段的类型可以设置为自动编号类型
D.若“出生年月”字段设置为“文本”类型，则“1997-06-12”不是有效输入值
5.下列关于多媒体技术的说法，正确的是
A.多媒体技术中的媒体是指存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等
B.多媒体素材中的图形是自然界中实际存在事物的映像描述
C.多媒体数据的压缩属于编码的过程，解压缩属于解码的过程
D.某图像存在较强的纹理结构，主要体现了多媒体数据的空间冗余
6.下列关于计算机信息编码的描述，正确的是
A.可以使用十六进制数对信息进行编码
B.16 色位图的每个像素采用 16 位二进制数进行编码
C.十六进制数 E0H 中数码“E”对应的权值是 16^2
D.二进制数 101B 去掉末位数码 1 并转换成十进制数后,新数 10B 是原数 101B 的 1/2
7.用 UltraEdit 软件查看字符串“2021 学习 VB！”的内码，部分界面如第 7 题图所示， 下列说法正确的是
第 7 题图
5374640238760A.字符“b”的内码是 42H
B.字符“10”的内码为 3AH
C.图中共有 6 个 ASCII 码字符
D.该字符串存储大小为 11 个字节
8.某算法的部分流程图如第 8 题图所示，执行该流程后，变量 sum 的值为
第 8 题图
A.45
25
20
0
9.下列 VB 表达式中，值与其他三项不同的是
A. Len("-1+6") B. Abs(Int(-3.1))
C. Mid("1314", 4, 1) D. Int(Rnd + 1) * 4
10.若一个数是某个整数的平方，则该数被称为完全平方数。下列程序段用于找出字符串中用逗号分割的完全平方数。部分程序代码如下：
Dim tmp As Single ,s As String ,ch As String ,i As Integer s = "1,20,36,29,3,"
tmp = 0
For i = 1 To Len(s)
ch = Mid(s, i, 1)
If ch <> "," Then


Else
If (2) Then
List1.AddItem Str(tmp)
End If
tmp = 0
End If Next i
上述程序段中横线处可选语句为：
① tmp = tmp * 10 + Val(ch) ② tmp = tmp + ch
③ Sqr(tmp) ^ 2 = tmp ④ Int(Sqr(tmp)) = Sqr(tmp) 则(1)(2)处语句依次为：
A. ①③ B.①④ C. ②③ D.②④ 11.有如下 VB 程序段：
Ma = 0: Mb = 0 For i = 1 To 10
If d(i) > Ma Then
Mb = Ma
Ma = d(i)
ElseIf d(i) > Mb Then
Mb = d(i)
End If Next i
数组元素 d(1)至 d(10)的值依次为：4,2,5,7,10,8,3,9,1,6，执行该程序段后，变量 Ma
和 Mb 的值分别为
A. 1 2 B. 2 1 C. 9 10 D. 10 9 12. 有如下 VB 程序段:
s = "582319476"
i = 1: max = 0: res = "" Randomize
Do While i <= Len(s) \ 3
tmp = Int(Rnd * 9 + 1)
If tmp >= max Then
res = res + Mid(s, tmp, 1)
max = tmp
i = i + 1
End If Loop
执行该程序段后，变量 res 的值不可能是
A. "446" B. "249" C. "346" D. "897"
二、非选择题（本大题共 5 小题，其中第 13 小题 4 分，第 14 小题 8 分，第 15 小题 7 分，
第 16 小题 7 分，共 26 分）
小李收集了某校招聘教师笔试成绩数据，并用 Excel 软件进行数据处理,如第 13 题图
a 所示，请回答下列问题。
第 13 题图a
（1）J3 单元格中显示的是参加“小学美术”职位的报考人数，利用 J3 单元格中的公式， 对区域 K3:L3 进行自动填充， 则 K3 单元格中的显示结果是 ( 单选， 填字母:A.#VALUE! / B.0 / C.7)。
(提示:公式“=COUNTIF(D3:D27,J2)”统计区域 D3:D27 中值等于 J2 的单元格个数，即参加“小学美术”职位的报考人数。)
（2）若要正确计算各个职位报考人数，可先对 J3 单元格中的公式进行修改，再对区域
K3:L3 进行自动填充，则 J3 单元格中的公式应改为 。
（3）根据图 a 中数据制作的图表如图 b 所示，则制作该图表的数据区域是 。
第 13 题图b
（4）若对区域 A2:G27 中的数据以“报考职位”等于“小学音乐”，“笔试成绩”最大一项进行筛选，则筛选后显示的数据一定是报考职位为“小学音乐”中“笔试成绩”的最高分吗？ （选填：是/否）。
小李使用 Photoshop 软件创作“茶文化”的多媒体作品，部分界面如第 14 题图所示, 请回答下列问题：
在制作作品前需要进行相应的分析和规划,下列属于创作需求分析的是 。（多选，填字母：A.确定作品需要使用的相关软件/B.确定作品的主题为“茶文化”/C.确定作品面向中青年群体/D.确定该作品的工作流程和主要界面/E.确定作品所需素材的获取方式 ）
（注：全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，不选或有错选的得 0 分）
第 14 题图
若仅改变“禅茶一味”图层中“茶”字的大小可使用 工具实现（选填字母： A.文字工具 /B.自由变换)；若删除“背景”图层，另存为 BMP 格式，该 BMP 图像的四周背景 （选填字母：A.透明 /B.不透明）。
对“禅茶.psd”文件进行下列操作，可能导致该文件图层数量改变的是 (多选， 填字母)。
对“禅茶”图层设置滤镜效果
选中“禅茶”图层使用文字工具添加文字“心静如水” C.对“禅茶一味”图层执行“复制图层”操作
D.对“禅茶一味”图层添加“投影”图层样式
将“禅茶.psd”文件存储为“禅茶.jpg”文件，该过程属于 （选填：有损/无损） 压缩，“禅茶.jpg”文件 （选填：能/不能）分图层保留图像内容。
为保证信息传输的准确性，可在一段 ASCII 字符后面插入一个验证字符加以验证。验证字符生成规则如下：
①从左往右依次获取各字符的 ASCII 码值；
②对奇数位字符的 ASCII 码值做加法处理，对偶数位字符的 ASCII 码值做减法处理；
③将上述结果取绝对值后除以 26 求余数，余数为 0~25，分别对应大写字母 A~Z，则该大写字母即为验证字符。
小李编写字符串验证程序，功能如下: 在文本框 Text1 中输入待检验字符串（最后
一位为验证字符），点击按钮 Command1，在标签 Label1 中显示输入字符串是否验证成功。程序运行界面如第 15 题图所示。
第 15 题图
按照该规则，字符串“2021”的校验码是 （注：字符“0”的 ASCII 码值为 48，字符“A”的 ASCII 码值为 65，数字、字母 ASCII 码值均按序以 1 递增）。(2)实现上述功能的 VB 程序如下，请在划线处填入合适的代码。
(3)程序中加框处代码有误，请改正。Private Sub Command1_Click()
Dim s As String, t As String
Dim cha As Integer, ans As Integer
Dim a As Integer, b As Integer, i As Integer
s = ①
t = Mid(s, Len(s), 1)
ans = 0
For i = 1 To Len(s) - 1
cha = Asc(Mid(s, i, 1))
If ② Then
ans = ans - cha
Else
ans = ans + cha
End If
Next i
1787525173990 ans = Abs(ans) Mod 26
If ans + 65 = t Then
Label1.Caption = "验证成功！"
Else
Label1.Caption = "验证失败！"
End If End Sub
小李编写了“数字游戏”的 VB 程序，功能是查找符合下列条件的 3 个三位数：
①3 个数中包含 1-9 的全部数字，且不重复；
②3 个数的大小之比为 1:2:3。
如“192、384、576”是符合规则的一种组合。
现编写程序功能如下：单击“计算”按钮 Command1,在列表框 List1 中输出符合条件的数字组合，在标签 Label1 中输出组合数量。程序运行界面如第 16 题图所示。
第 16 题图
(1) 上图程序运行界面中，有 Caption 属性的对象共 (填数字)类。(2) 实现程序功能的 VB 代码如下，请在划线处填入合适的代码。
Private Sub Command1_Click()
Dim f(0 To 9) As Integer
Dim i As Long, j As Integer, s As Integer
Dim tmp As Long, t As Integer, count As Integer
count = 0
For i = 123 To 333
For j = ①
f(j) = 0
Next j
tmp = i + 2 * i * 1000 + 3 * i * 1000000
Do While tmp > 0
t = ②
tmp = tmp \ 10
f(t) = 1
Loop
s = 1
For j = 1 To 9
s = s * f(j)
Next j
If ③ Then
List1.AddItem Str(i) + Str(2 * i) + Str(3 * i)
count = count + 1
End If
Label1.Caption = "共有" + Str(count) + "种组合"
Next i End Sub

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2020学年第一学期期末调研测试卷参考答案
高二技术
第一部分 信息技术（50分）
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
B
C
A
B
C
A
C
B
C
B
D
B
二、非选择题（本大题共5小题，其中第13小题4分，第14小题8分，第15小题7分，第16小题7分，共26分）
13(1) B (1分)
=COUNTIF(D$3:D$27,J2) 或 =COUNTIF($D$3:$D$27,J2) 或 (1分)
=COUNTIF(D$3:D$27,J$2) 或 =COUNTIF($D$3:$D$27,J$2)
I2:L2,I4:L5 (1分)
否 (1分)
14(1) AB (2分)
B (1分) A (1分)
BC (2分)
有损 (1分) 不能 (1分)
（注：第1、3小题为多选题全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，不选或有错选的得0分）
15(1) D (1分)
(2)① Text1.Text (2分)
(2)② i Mod 2 = 0 或 i Mod 2 <> 1
或其他判断i为偶数的等价表达式 (2分)
(3) Chr(ans + 65) = t或Asc(t) = ans + 65
或其他等价写法，65也可以写成Asc("A") (2分)
16(1) 3 (1分)
(2)① 1 To 9 或0 To 9或9 To 1 Step -1或9 To 0 Step -1
或其他等价写法 (2分)
(2)② tmp Mod 10 或 tmp - (tmp \ 10) * 10
或其他取当前tmp值的个位数字的等价写法，
如通过Mid函数，Mid(Str(tmp), Len(Str(tmp)), 1) (2分)
(2)③ s = 1 或 s > 0 或 s >= 1 或 s <> 0
或其他判断s=1的等价写法 (2分)

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