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1225550011747500第五单元 战争与文化交锋
第11课　古代战争与地域文化的演变
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
1．历史背景
（1）公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
（2）公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家，这些区域被统称为“希腊化世界”。
（3）从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。
2．国家政策
（1）目的：亚历山大试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。
（2）措施
①在埃及，他自称法老之子。
②在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。
③鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。
3．主要表现
（1）希腊化世界
①希腊人和马其顿人逐渐融合，基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。
②作为殖民者，他们生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。
③被征服地区的原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化，他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员。
（2）希腊化时代
①希腊文化中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。
②托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。
③文学、科学的发展
文学
学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看到的版本
科学
欧几里得编写的《几何原本》流传后世；阿基米德提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算；医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究
（3）西亚、北非文化：在广大的乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。
二、蒙古西征与东西方交流
1．蒙古的西征
（1）背景：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国。
（2）概况
第一次
1218年，花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸
第二次
灭亡金朝之后，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛
第三次
13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占巴格达
（3）影响
①给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。
②引发了较大规模的民族迁徙。
2．东西方交流
（1）条件：蒙古的三次西征。
（2）表现
①推动东西方的互相了解
人员
活动
影响
传教士
两位欧洲传教士先后受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉
对以后欧洲航海、探险活动产生了很大影响
旅行家
意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，根据他口述记录的《马可·波罗行纪》，展示了一个富庶而神奇的东方世界


住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王

②较大规模的民族迁徙
方向
概况
影响
由东向西
主要是西征的蒙古军队，14世纪后，他们逐渐与当地居民融合
移民中的一部分成为中国回族人的祖先，大部分后来融入汉族和蒙古族
由西向东
主要是大批移民，进入中国中原地区，被称为“色目人”

③民族分布的变化：蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。
第12课　近代战争与西方文化的扩张
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
1．美国文化
独立战争前
独立战争后
背景
内容
评价
背景
内容
评价
①来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上
②各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征
③北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性
①他们使用的英语已经发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同②他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素
③地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，也成为北美殖民地文化的一部分
①“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同名称
②白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固
①独立战争推动了美利坚民族与美利坚文化的形成
②1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国
①权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分
②自由女神像成为美国文化的重要符号之
一
发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面
2．拉丁美洲文化
（1）背景
①到19世纪上半叶，西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区。
②拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言。
③随着大量西、葡移民的到来，拉丁美洲的民族与文化发生了巨大变化。
（2）表现
①在拉丁美洲，欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。
②在欧洲移民活动的区域内，传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教。
③拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。但是在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜等。
（3）发展
①19世纪上半叶，在拉丁美洲的独立运动中，除海地外，西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者。
②独立后的西属拉丁美洲和葡属巴西都颁布了宪法，取消了奴隶贸易和奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役，但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。
③战争也促成了战后考迪罗独裁权力的形成，这成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。
（4）特点：拉丁美洲的文化多元性非常明显。
二、拿破仑战争后欧洲文化的重构
1．背景
（1）17—18世纪，欧洲大多数国家仍处于封建统治之下。
（2）拿破仑通过战争，在欧洲建立了庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。
2．内容
（1）拿破仑废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，受到各国革命者的欢迎。
（2）在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。
（3）拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。
3．表现
俄国
①一些贵族青年军官于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，被称为“十二月党人”
②在俄国传播了革命的主张
波兰
1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争
德意志
①普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革
②1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法
三、欧洲殖民者的文化侵略
1．含义：殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教。
2．目的：改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化其民族意识。
3．结果：被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。
4．概况
中国
①以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西方学习以求自强
②清政府的洋务运动和戊戌变法，也使一些新技术、新思想传入中国
印度
①英国把英语、法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度
②印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”的口号
③印度传统文化顽强地保留下来，如印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教
④种姓制度虽然被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色
埃及
①埃及独立后实行君主立宪制
②伊斯兰教仍是主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留
第13课　现代战争与不同文化的碰撞和交流
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
1．背景
（1）第一次世界大战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。
（2）它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己的民族命运。
2．条件
（1）第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。
（2）战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
（3）一战中英国将其殖民地印度的士兵，法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的士兵，大量投入战场。
（4）在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。
3．表现
（1）亚洲地区
中国
巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发，中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化，以中国共产党的成立为标志
越南
胡志明在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立
印度
甘地领导的非暴力不合作运动持续开展，尼赫鲁更加明确地提出印度完全独立的政治目标，并为之奋斗
（2）其他地区：非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。
4．影响：形成20世纪第一次民族民主运动的高潮，世界殖民体系开始解体。
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
1．背景
（1）第二次世界大战期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独立要求。
（2）战争结束后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播。
2．表现
（1）随着日本的战败，朝鲜获得了独立，中国收复了台湾。
（2）第二次世界大战后，尽管英国首相丘吉尔极力维护英帝国，但是英帝国还是很快解体。
（3）战后法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立。
3．影响
（1）第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。
（2）世界殖民体系最终土崩瓦解，退出了历史舞台。
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
1．背景：第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
2．概况
（1）印度文化
①独立后印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向，同时注重发展传统文化。
②印度的政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为印地语和英语。
③印度崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性。
④历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活，印度的现代文化呈现多样化特征。
（2）新加坡和韩国
①20世纪60—80年代，新加坡、韩国都注意发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。
②同时又注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等，努力创造一种现代的东方文化。
（3）埃及
①第二次世界大战后，埃及成立了共和国。共和国进一步消除殖民主义影响，复兴民族文化。
②现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素。
③伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教。阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用。
④古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。
拓展：古今中外的战争对文化的影响
1．伴随着亚历山大大帝的东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到希腊文化。正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。在亚历山大在世期间及其死后不久，希腊文化迅速传入伊朗、美索不达米亚、叙利亚、竹地尔和埃及。亚历山大还把希腊的影响传播到以前从未到达的印度和中亚地区。在希腊文化时代(亚历山大征服后的几百年间)，东方思想，特别是宗教思想传入到希腊世界。就是这种希腊文化——主要指具有希腊特征但也深受东方影响的文化，最终对罗马产生了影响。
2．蒙古西征使中西文化交流有了一个新的飞跃，使先进的中华文明，特别是中国当时科技成果的精品，得以西传到穆斯林世界，再通过阿拉伯人传入欧洲。同时，先进的阿拉伯文明中的精品也传入中国，甚至欧洲基督教文化也经由阿拉伯世界，直接流入中国。
3．近代的殖民战争对文化的影响是双向的。一方面，殖民者把西方文化带到殖民地和半殖民地，造成了当地文化的多样性特征；另一方面，殖民者推广自己的价值观念，虽然其目的是要淡化被侵略地区的民族意识，但是在客观上，却激发了殖民地半殖民地人民民族民主意识的进一步觉醒。
4．两次世界大战都非常的残酷，但是它给不同国家和地区不同的文化交流和碰撞提供了契机。在这一过程中，被压迫民族的民族意识被最大限度地激发，这为两次世界大战之后民族独立国家的出现奠定了思想基础。两次世界大战之后，新兴的民族独立国家在努力发展自己民族文化的同时，也注意吸收西方文化的精华，形成了多样性的文化。

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