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部编版道德与法治七年级下册第四课揭开情绪的面纱同步练习题
一、单项选择题
当我们看到别人遭遇不幸时，我们的心情会很沉重；如果在别人高兴的时候，看到我们闷闷不乐，别人心里也会难受。这说明（?
?
）
①人的情绪是不相同的?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
②人的情绪是完全相同的
③人与人之间的情绪会相互感染???????????????
④人的情绪会影响周围的人
A.
①②
B.
②④
C.
①③
D.
③④
下列情境中关于情绪的说法正确的是：
①各种各样的情绪丰富了我们的生活
???
②青春期的情绪有叛逆和自闭的特点
③个人的生理周期也会影响我们的情绪④我们要善于激发正面的情绪感受，让生活变得绚烂多彩
A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②③④
人类的情绪是复杂多样的，分类的方法也很多，其中最常见的是把情绪分成四大类，即（）
A.
喜、怒、哀、乐
B.
喜、怒、哀、惧
C.
嬉、笑、怒、骂
D.
乐、惧、愁、苦
进入青春期，我们常常喜怒无常，难于自制。但前苏联教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台损坏了的机器”，这告诉我们（）
A.
青春期的情绪要让它自由发展
B.
仅对伟人而言，调节情绪是十分必要的
C.
一个人不要轻易表露自己的真实情绪
D.
我们应该学会用理智的力量控制自己的情绪
青春期的情绪特点（）
①体现了青春的活力??????????????
②带给我们不同的感受
③可以让我们的生活更加徇烂多彩??
④是我们成长过程中需要经历的
A.
①②③④
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
一个动物学家作了一个实验，对两组猩猩进行不同方式的喂养，一组让其精神愉快、情绪乐观，结果生长发育好，活泼伶俐，智商较高；一组经常让其处于情绪忧郁、悲观、消极的状况中，结果身心健康受到影响，表情呆滞，性情孤僻，智商较低，这表明（）
A.
不同情绪会对个人智力的发展及身体健康产生直接或间接的不同影响
B.
积极的情绪会对一个人的身体健康产生消极的影响
C.
消极的情绪会对一个人的智力发展产生积极的影响
D.
不同情绪会对人的理智和正常水平的发挥产生相同的影响
小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（）
A.
铃声通常会导致积极情绪
B.
同一个人面对同一件事，在不同情况下，往往会有不同的情绪
C.
铃声一般会引起消极情绪
D.
不同的人面对同一件事，往往会有不同的情绪
西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（）
A.
情绪是丰富多彩的
B.
情绪犹如双刃剑
C.
情绪有积极作用
D.
情绪有消极作用
项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌（项羽军队故乡的歌），楚军大惊，以为刘邦已攻占楚地，由原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等负面情绪，军心大乱，最后惨败。由此可见，人的情绪（）
①是复杂多样的??
②是毫无联系的?
③会受外界影响???
④积极多于消极
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
目前，“路吼族”越来越多：“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、插队”就开骂….“路吼族”的上述情绪（）
①是一种消极情绪
?
?
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?
?
?
?
?
?
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?
?
?
?②不利于身心健康
③会降低分析和解决问题的能力??????????????④一定会引发一些违法行为
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④
中医认为“七情过度则伤人”，这句话告诉我们
A.
面对生活中的苦与乐，该哭就哭，该笑就笑
B.
人难免有喜怒哀乐，不要对情绪太在意
C.
人不应该有多种情绪，要及时行乐
D.
要善于将情绪控制在一定的程度和范围内
小云起床后，发现自己长了青春痘，很沮丧；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴。这说明（?
?
）
A.
情绪随着时间的推移会越来越好
B.
情绪能激励我们努力克服困难
C.
各种各样的情绪丰富我们的生活
D.
情绪会随着情境的改变而变化
秋高气爽，心花怒放，脸上的笑容止不住地绽放。阳光照在身上，暖洋洋的，放飞心情，我们迎着朝阳一路歌唱。以上影响情绪的主要因素是（?
?
）
A.
舆论氛围
B.
生理周期
C.
对事情的预期
D.
自然环境
我们有丰富多样的情绪感受。下列情境中，会产生“喜”的情绪感受的是（?
?
）
A.
得知中国女排夺得世界杯冠军
B.
与好友产生误会
C.
期中考试成绩退步了
D.
回家的路上遭遇了事故
玲玲因为过于紧张，在参加全区演讲比赛时发挥失常，下台后，她控制不住情绪，嚎啕大哭。从玲玲的身上，我们能看到的青春期情绪特点是（?
?
）
A.
情绪的细腻性
B.
情绪反应强烈
C.
情绪的波动与固执
D.
情绪的闭锁性
二、辨析题
“你的心情现在还好吗？你的脸上还有微笑吗？人生自古就由许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼…不同的生活境過会产生不同的情绪体验。情绪就像一颗神奇的果子，影响着我们的行为和生活，当“生活的路”上遇到了“不平”时，初中生的你如何才能如歌中所唱的那样：多一些开心，少一些烦恼？道德与法治课上同学们发表了自己的见解，请你辨析
三、简答题
材料一?
?
月有阴晴圆缺，人有喜怒哀惧，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由它支配我们的行为。我们能够调节自己的情绪，成为情绪的主人。
材料二?
?
青少年时期是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪的变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事。
根据材料回答下列问题：
调节不良情绪的常用方法有哪些？
青少年时期的情绪有哪些特点？
学会合理调节情绪有何重要的意义？
四、分析说明题
关注情绪，快乐永驻。
姚华与王祥（均为化名）等人打牌取乐时，两人发生争吵。姚华说王祥作弊，而王祥说姚华耍赖。争着争着，姚华火了，“你自己作弊，还瞎说，我一刀捅死你。”王祥又顶了几句，这下把姚华惹急了，随手在屋里拿起一把水果刀，捅向王祥……经抢救，王祥脱离了生命危险。姚华不仅要赔偿医疗等费用，还将受到法律的制裁。
联系材料，回答下列问题。
（1）姚华的情绪表现是怎样的？
（2）用情绪管理的相关知识，概括姚华用刀捅伤王祥的原因，并对原因的产生作具体分析。
（3）我们应从这一案件中吸取什么教训？
（4）运用所学知识，谈谈调控情绪的一些方法。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查情绪的表达，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
当我们看到别人遭遇不幸时，我们的心情会很沉重；如果在别人高兴的时候，看到我们闷闷不乐，别人心里也会难受。这说明人与人之间的情绪会相互感染，人的情绪会影响周围的人。③④符合题意；①不符合题意；②说法绝对，错误。
???????故选D。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查情绪的知识点，考查学生的分析能力。解答本题关键是审清题意，联系教材知识与实际，对照选项仔细排查，然后得出答案。
【解答】
各种各样的情绪丰富了我们的生活、个人的生理周期也会影响我们的情绪、我们要善于激发正面的情绪感受，让生活变得绚烂多彩，①③④正确；青春期的情绪反应强烈，情绪波动与固执，有情绪的细腻性，情绪的闭锁性等特点，②错误。
?故选A。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查情绪的类型，考查对基础知识的掌握能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
依据教材知识：人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧，故B正确；选项ACD的观点不符合题意，故排除。
故选B。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查青春情绪的特点及应对，考查对材料的分析理解能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
情绪是把双刃剑，情绪需要调节。“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器。”意思是如果不能控制自己的情绪，会造成不良后果，启示我们应该学会用理智的力量控制自己的情绪，故D正确；自由发展情绪是不对的，故A错误；B太绝对，错在绝对词“仅”表述；C说法片面，真实情绪应该表露，主要看场合和影响，故排除。
故选D。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查对青春期的情绪特点的认识，考查知识的识记和理解能力。解答本题的关键是熟练掌握课本基础知识和理解题意。
【解答】
根据所学可知，青春期的情绪特点体现了青春的活力，带给我们不同的感受，可以让我们的生活更加徇烂多彩，是我们成长过程中需要经历的。①②③④都正确且符合题意。
???????故选A。
6.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查情绪的作用，考查对材料的分析理解能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
材料中的实验结果表明不同的情绪会对个人的智力发育和身体健康产生不同的影响，故A正确；积极情绪会对人的身体健康产生积极影响，故B错误；消极情绪会对人的智力发展产生消极影响，故C错误；不同的情绪对人的理智和正常水平发挥产生不同的影响，故D错误。
???????故选A。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查情绪，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
根据题意和所学可知，小张随着周围情况的变化，情绪也在变化，说明同一个人面对同一件事，在不同情况下，往往会有不同的情绪，故B正确，符合题意；AC说法太绝对，排除；D说法正确，但与题意无关，排除。
故选B。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查情绪的作用，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材知识确定答案。
【解答】
西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这生动形象的体现了情绪有积极作用，故
C正确；i材料没有体现情绪是丰富多彩的，故A不符合题意；材料没有体现情绪的负面影响，故BD不符合题意。
???????故选C。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查对情绪的认识，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
题文中项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌（项羽军队故乡的歌），楚军大惊，以为刘邦已攻占楚地，由原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等负面情绪，军心大乱，最后惨败。由此可见，人的情绪是复杂多样的，会受外界影响。①③符合题意；人的情绪是有联系的，②错误；题文没有体现积极多于消极，④排除。
???????故选B。
10.【答案】A
【解析】此题考查对情绪的认识。我们要善于调控自己的情绪，做情绪的主人。题干中的“路吼族”一遇堵车就着急上火，别别人超车、插队就开骂，这是一种消极情绪，会降低分析和解决问题的能力，也不利于身心健康。①②③说法正确，且符合题意；④说法过于绝对，是错误的，排除。故选A。
11.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查学会调节情绪，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
中医认为“七情过度则伤人”，强调情绪的消极作用，这句话告诉我们要善于将情绪控制在一定的程度和范围内。D符合题意；要用适当方式调控情绪，要学会调控情绪，AB错误；人有多种情绪，C错误。
???????故选D。
12.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查影响情绪的因素，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干，从中提取关键信息，分析选项，结合所学知识做出正确选择。
【解答】
从小云一天的经历可以看出：人的情绪是复杂多样的，处在不同的情境，会产生不同的情绪，情绪随着情境的改变而变化，D观点正确，符合题意；随着时间的推移情绪可能会越来越好，A错误；积极的情绪激励我们克服困难，B错误；C与题干不符。
故选D。
13.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查影响情绪的主要因素，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
根据所学，影响情绪的因素包括个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、周围情况的变化，题干中“秋高气爽”“阳光照在身上，暖洋洋的”等自然环境影响了我们情绪，故D符合题意；ABC与题意不符，故排除。
???????故选D。
14.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查情绪的类型，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
得知中国女排夺得世界杯冠军，我们会产生“喜”的情绪感受，A符合题意；与好友产生误会会产生悲伤的情绪感受，B不符合题意；期中考试成绩退步了会产生难过的情绪感受，C不符合题意；回家的路上遭遇了事故会产生恐惧的情绪感受，D不符合题意。
???????故选A。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查青春期情绪的特点，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
根据所学，青春期情绪具有以下特点：①反应强烈；②波动与固执；③细腻性；④闭锁性；⑤表现性，题干中玲玲因为比赛发挥失常，控制不住情绪嚎啕大哭，由此可见她的情绪反应强烈，故
B正确；ACD与题意不符，故排除。
故选B。
16.【答案】歌词唱出了情绪的多样性，积极情绪和消极情绪都影响着我的生活，都是人生的经历；左侧女同学的观点是正确的，情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。右侧女同学的观点也是正确的，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，学会调节自己的情绪，做情绪的主人，等等以此展开分析作答即可。
故答案为：
两位同学的观点都是正确的。因为：（1）人的情绪复杂多样，也经常变化。正面的情绪会使我们的生活更加绚烂多彩。负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的；
（2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可以激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。情绪需要调适而且可以调试；（3）人生路慢慢，有喜也有悲，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；（4）要保持乐观健康的心态，必须学会调控自己的情绪，调控情绪有很多具体的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄等，可以根据情况合理运用，做自己情绪的主人。
【解析】本题以辨析题的形式考查了情绪的类型及特点、积极情绪和消极情绪、学会调节情绪等知识点，考查了同学们分析问题解决问题的能力，难度适中
本题属于教材基础知识，也是重点内容，学生在把握题意的前提下，在牢固掌握教材基础知识的情况下，容易作答。
17.【答案】【小题1】改变认知评价、转移注意、合理宜泄和放松训练等。
【小题2】青春期的情绪特点主要包括情绪反应强烈，情绪波动与固执，情绪的细腻性，情绪的闭锁性，情绪的表现性。
【小题3】①学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。②学会合理调节情绪，有助于我们成为情绪的主人。③学会合理调节情绪，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
【解析】1.?此题考查调控情绪的方法，考查对教材重点知识的识记和再现能力，根据教材知识回答即可。
2.?此题考查青春期情绪的特点，考查对教材重点知识的识记和再现能力，根据教材知识回答即可。
3.?
此题考查学会合理调节情绪的重要意义，考查对教材重点知识的识记和再现能力，根据教材知识回答即可。
18.【答案】（1）怒。
（2）姚华没有学会正确地控制自己的情绪（或姚华失去了理智）。情绪影响我们的观念和行动，当人处于不良情绪状态时，容易失去理智，做出违反道德甚至法律的事情。
（3）我们要学会调节自己的情绪，在法律、道德允许的范围内合理宣泄自己的情绪，防止由于一时冲动而做出后悔终生的事情。
（4）调控情绪有多种方法，如理智调控法、注意力转移法、合理发泄法等。
【解析】【试题解析】
（1）此题考查的情绪的认识，考查运用知识能力。题文中“姚华火了”体现姚华的情绪表现是怒。
（2）此题考查姚华用刀捅伤王祥的原因，解答此题需要认真阅读材料，明确设问要求，掌握答题方向。学生结合材料从情绪影响方面回答即可。
（3）此题考查对发泄情绪的认识，考查运用知识能力。学生从我们要学会调节自己的情绪，在法律、道德允许的范围内合理宣泄自己的情绪，防止由于一时冲动而做出后悔终生的事情方面回答。
（4）此题考查调控情绪的方法，考查运用知识能力。学生依据教材回答调控情绪的方法即可。
第2页，共2页
第1页，共1页部编版道德与法治七年级下册第五课品出情感的韵味同步练习题
一、单项选择题
人非草木，孰能无情。关于情感，下列说法正确的是（?
?
）
①情感是短暂的，不稳定的
②情感与我们的想象力创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知
③我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感
④情感是人最基本的精神需求
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
面对老人摔倒“扶”与“不扶”？你应该对漫画中那些犹豫不决的人说（?
?
）
①传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境
②传递情感正能量需要我们被动地接受外部环境的影响
③生命拒绝冷漠，需要用自己的真诚去感动、改变他人
④人与人要在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④
为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。国务院发布公告，2020年4月4日10时起，全国人民默哀3分钟。当汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响，“那一刻”给我们的情感体验不应该是（?
?
）
A.
正义感
B.
责任感
C.
恐惧感
D.
敬畏感
下列属于情感的特征的是（）
①不稳定②会随着情境的改变而改变③相对稳定④在生活中不断强化，逐渐积累
A.
③④
B.
①②④
C.
①②
D.
①③④
这些古诗词中没有表达爱国忧民之情的是（）
A.
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B.
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C.
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
D.
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
我们都希望获得美好的情感体验，满足我们的精神需求，所以我们应该（）①对严肃的老师感到害怕，少问或者不问问题②消除畏惧心理，关注不同性格的老师，多跟老师沟通交流③课堂上积极回答问题，不怕出错，多锻炼提高自己④课下多问老师问题，通过学习交流，增进师生情感
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②
D.
③④
下列哪些是对情感的正确描述（）
①情感同样具有复杂性，包含基础性情感和高级情感?
②情感有正面的体验，也有负面的体验?
③情感也有两方面混杂的体验④安全感、道德感、爱的情感、畏惧感，都属于正面的情感体验
A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②④
美好的情感有助于我们克服负面情绪，树立自信心。这表明（）
①情感与情绪紧密相关②情感和情绪是有区别的③美好的情感影响情绪④情感比情绪相对稳定
A.
①③
B.
③④
C.
②④
D.
②③
在中国，人们多数时间忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福。这给我们带来的启示是
(
)
A.
与人交往可以获得情感
B.
情感需要表达、传递、回应
C.
负面情感可丰富人生阅历
D.
美好情感表达我们的愿望
我们在与人交往的过程中会体验到各种各样的情感，以下关于情感体验的表述，不正确的是（）
A.
有时我们做错事会体验到羞耻感，这令我们产生不舒服、不愉快的感觉，这种情感体验对我们的成长没有意义
B.
进入初中，家长更重视我们的学习，在学校附近为我租了房子居住，奶奶过来专门照顾我的一日三餐，这些都给我造成了一定的压力，这种压力可以促使我学习更有动力。
C.
在初一的第一次大考——期中考试中，我的成绩不理想，见到考试成绩好的小学同学，我会产生挫败感，我想这种感觉是一种正常的心理反应。
D.
成长中偶尔会有坏情绪，有时我们委屈、无助、孤独，寂寞，这都是负面的情感体验，但未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，让我们的生命更多姿多彩。
存善心说善言行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们（）
①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响②我们要用自己的热情和行动来影响环境
③我们要学会关心他人，关心社会④情绪与情感紧密相连
A.
①②④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①③④
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你想改变这种环境，你会怎么做（）
①走自己的路，让别人去说吧???????
②适时对环境中的成员表达关心，并确认对方是否接受自己的关心?
③在共同的活动中与他人恰当进行感情交流，传递美好情感④重要时刻，精心准备的小礼物
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②③
D.
①②③④
我们都愿意接触生活中美好的人和事，体验生命中美好的情感，因为它们（）
①令我们身心愉悦，忘记一切烦恼②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感③表达着我们的愿望④促进我们的精神发展
??
A.
①②④
B.
①②③④
C.
②③④
D.
①②③
习近平总书记在纪念长征胜利80周年大会上发表重要讲话,提出“长征永远在路上”，在全国各地干部群众中引起强烈反响。他们表示，心中有信仰，脚下有力量，在今后的工作和学习中将继承和弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇向前。这表明（）
A.
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求
B.
情感伴随着我们的生活经历不断积累发展
C.
丰富深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物
D.
情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
“只有情感,而且只有大的情感,才能使灵魂达到伟大的成就。—狄德罗”下列关于情感的理解不正确的是(
）
A.
情感是一种比较稳定、深刻的内心体验
B.
情感是人最高级的精神需求
C.
人的情感是复杂多样的
D.
情感反映着人们对人、对事的态度
二、辨析题
材料：看了电影《战狼Ⅱ》，为强大祖国骄傲、自豪的感觉让人兴奋莫名，做事特别有劲；而看完电影《二十二》，一种沉重的压抑感却让人有点胸口喘不过气来，连续好几天都觉得很难受。
甲：情感是人最基本的精神需求，生活中我们要努力创造和传递美好情感。
乙：负面的情感体验对我们只有坏处没有好处，因此我们要拒绝负面情感。
请你辨别与分析
三、简答题
【品味情感】
电影《奇迹男孩》，以接地气的正能量在银幕上形成一股暖流，收获好评。电影讲述了一个善良创造奇迹的故事。十岁的奥吉天生脸部畸形，此前一直在家中自学，小学五年级时，奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。初进学校的奥吉因脸部畸形，受到同学的嘲笑、欺凌、孤立，甚至还被围攻。幸运的是，在成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持与关爱下，奥吉凭借自身的勇气，善良聪明和努力，影响了许多人，并收获了友谊、尊重与爱。渐渐地有越来越多的同学开始喜欢他，愿意主动接近他，大家感觉到了这个小男孩的不平凡，也忽略掉了他脸上的那些残缺和不完美。
当奥吉因脸部畸形，受到同学的嘲笑和欺凌时，奥吉会产生哪些负面情感？
在品位情感中成长。请根据材料分析体验和承受负面感受有什么意义？
奥吉在被同学嘲笑和欺凌的校园环境中，他凭借自身的勇气，善良聪明和努力，影响了许多人，并收获了友谊、尊重与爱。请从情感的角度谈谈你从奥吉的经历中获得的启示。
四、分析说明题
数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点也不害怕，不懂就去问张老师。
（1）“我”对张老师的情感有哪些变化？
（2）这些变化对“我”学数学有什么影响？为什么？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查对情感的认识，考查理解和识记能力。解答本题把握好情感的作用及特点，分析作答即可。
【解答】
由教材可知：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，①错误，不符合题意；情感与我们的想象力、创造力有关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知，②正确，符合题意；我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感，③正确，符合题意；社会生活中，情感是人最基本的精神需求，④符合题意。
故选D。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查传递情感正能量，考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的标题、画面、文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。
【解答】
漫画中的围观者，是漠视与看客的表现，应该关爱他人，传递美好情感，用自己的热情和行动来影响环境，用自己的真诚去感动、改变他人，让社会充满温暖和正能量。①③④正确；我们并不是一味被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，②错误。
故选B。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查情感体验，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。
【解答】
为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。国务院发布公告，2020年4月4日10时起，全国人民默哀3分钟。当汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响时，给我们的情感体验应该是正义感、责任感和敬畏感。ABD不符合题意；“那一刻”给我们的情感体验不应该是恐惧感，C符合题意。
???????故选C。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查情感的特征，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干，从中提取关键信息，分析选项，结合所学知识做出正确选择。
【解答】
?分析题文，结合所学知识可知，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。故③④正确；①②都是情绪的特征，故不选。
???????故选A。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查爱国情感，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，理解选项中古语的含义，推导正确答案。此题为逆向选择题。
【解答】
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了忧国忧民的社会责任感，A不符合题意；“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”表达了为国尽忠的爱国主义情怀，B不符合题意；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子，与爱国情感无关，C符合题意；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达了忧国忧民的情感，D不符合题意。
???????故选C。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查美好情感，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干，从中提取关键信息，分析选项，结合所学知识做出正确选择。
【解答】
?分析题文，结合所学知识可知，情感能够满足我们的精神需求，我们都需要获得安全感、信任感、渴望得到爱与关怀，培养责任感、胜任感等，则②③④符合题意；对严肃的老师感到害怕，少问或者不问问题，不利于获得美好的情感体验，会造成师生之间的距离感，故①不选。
???????故选B。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查对情感的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。
【解答】
根据教材知识，情感同样具有复杂性，包含基础性情感和高级情感?；情感有正面的体验，也有负面的体验；情感也有两方面混杂的体验。①②③正确；畏惧感属于负面的情感体验，④错误。
???????故选B。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查情感与情绪的关系，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
美好的情感有助于我们克服负面情绪，树立自信心。这表明情感与情绪紧密相关，美好的情感影响情绪，①③符合题意；②④说法正确，但与题意无关，排除。
故选A。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查传递情感正能量，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。
【解答】
题干中一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福。这启示我们???????情感需要表达、传递、回应，B符合题意；ACD与题意不符，排除。
???????故选B。
10.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查对情感体验的认识，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。注意此题为逆向选择题。
【解答】
A.有时我们做错事会体验到羞耻感，这令我们产生不舒服、不愉快的感觉，学会面对这种负面情感体验对我们的成长有积极意义，故A认识错误，符合题意。
B.进入初中，家长更重视我们的学习，在学校附近为我租了房子居住，奶奶过来专门照顾我的一日三餐，这些都给我造成了一定的压力，这种压力可以促使我学习更有动力。变压力为动力，正确面对负面情感，故B正确，但不符合题意。
C.在初一的第一次大考——期中考试中，我的成绩不理想，见到考试成绩好的小学同学，我会产生挫败感，我想这种感觉是一种正常的心理反应。正确认识生活中的负面情感，故C正确，但不符合题意。
D.成长中偶尔会有坏情绪，有时我们委屈、无助、孤独，寂寞，这都是负面的情感体验，但未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，让我们的生命更多姿多彩。正确认识生活中的负面情感，故D正确，但不符合题意。
???????故选A。
11.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查传递情感正能量，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们在情感体验中，不能总是被动地接受外部环境的影响；我们要用自己的热情和行动来影响环境；我们要学会关心他人，关心社会。①②③符合题意；题文没有体现情绪与情感的关系，④排除。
???????故选B。
12.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查传递美好情感，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
根据所学，当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你想改变这种环境，我们应该适时对环境中的成员表达关心，并确认对方是否接受自己的关心；在共同的活动中与他人恰当进行感情交流，传递美好情感；重要时刻，精心准备的小礼物。②③④符合题意；走自己的路，让别人去说吧不利于传递美好情感，①错误。
???????故选B。
13.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查体味美好情感，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。
【解答】
我们都愿意接触生活中美好的人和事，体验生命中美好的情感，因为它们逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。②③④符合题意；令我们身心愉悦，但不能忘记一切烦恼，①错误。
???????故选C。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查情感的影响，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。
【解答】
题文中响应习近平总书记的讲话，全国各地干部群众表示在今后的工作和学习中将继承和弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇向前。这表明情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，D符合题意；题文强调的是情感对我们行动的影响，ABC不符合题意。
???????故选D。
15.【答案】B
【解析】此题考查对情感的认识。根据教材可知，情感是一种比较稳定、深刻的内心体验；情感是人最基本的精神需求；人的情感是复杂多样的；情感反映着人们对人、对事的态度。ACD正确，不符合题意；情感是人最基本的精神需求，B错误，符合题意。故选B。
16.【答案】①情感是人最基本的精神需求，我们通过情感来体验生命、体验生活，同时，情感让我们的内心世界更加丰富。②生活中美好的人和事，让我们产生对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。在生活中创造和传递美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。③但我们也不应拒绝负面情感。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好但对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。④所以，我们在积极创造和传递美好情感的同时，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。
【解析】此题考查丰富的情感、体味美好情感，考查学生的判断能力和运用所学知识解决问题的能力。此题属于辨析题，解答此类问题，首先要对问题中的观点进行正误判断，在此基础上，运用教材相关知识对所做正误判断进行具体分析。结合教材知识，甲说法正确，理由可从情感的影响、美好情感的作用方面进行回答；乙说法错误，理由学生可从正确对待负面情感方面进行回答。
17.【答案】【小题1】羞耻感、焦虑感和挫败感等。
【小题2】①体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。③可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【小题3】①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响；②在情感体验中，也可以用自己的热情和行动来影响环境；③在生活中，我们要不断创造和传递美好的情感；④周围的世界因为我们的积极情感而多份美好；⑤我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。
【解析】本题考查的知识点是情感的类型与作用、传递情感正能量等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。
解答本题要认真分析材料问题，把握好情感的类型与作用、传递情感正能量等知识点，运用所学，具体分析作答。
18.【答案】（1）“我”对张老师由最初的“敬畏感”转变为“亲近感”后来又发展变化为“敬爱”的情感。
（2）这些变化对“我”学数学产生了积极的影响。由最初的敬畏老师，被动学习变化为敬爱老师，爱上数学，主动找老师请教数学知识。这是因为：①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②当我们对张老师的情感由怕而爱发生变化以后，我们感觉数学不那么难了，从而更主动地学数学。
【解析】（1）此题考查对情感的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材知识可知，“我”对张老师由最初的“敬畏感”转变为“亲近感”后来又发展变化为“敬爱”的情感。
（2）此题考查情感的作用，考查运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材知识可知，这些变化对“我”学数学产生了积极的影响。由最初的敬畏老师，被动学习变化为敬爱老师，爱上数学，主动找老师请教数学知识。围绕情感的作用回答原因。
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