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第5章 第四节 石灰石的利用（第1课时）
【学习目标】 1．了解石灰石在生产、生活中的应用；
2．认识石灰石、大理石是重要的矿藏资源；
3．了解生石灰的烧制；
4．了解熟石灰的性质用途。
【学习重点】石灰石、生石灰、熟石灰的性质、用途。
【学习难点】石灰石、生石灰、熟石灰的性质、用途。
【学习过程】
一.知识准备
1.实验室制取二氧化碳的反应原理。如何鉴别二氧化碳气体？
2.你有方法识别石灰石吗？
二、思考与交流
(一)石灰石的主要成分
1、石灰石与其它矿石的区别
区别石灰石与花冈岩（花冈岩主要成分为二氧化硅及铝硅酸
盐）的方法是 ，化学方程式为 。
2、石灰石在自然界的存在
石灰石的主要成分是 ，自然界中的 等
物质都含有碳酸钙，锅炉和水壶的水垢主要成分是 。
3、石灰石的主要用途
（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
（5）制生石灰；（6）工业用来制取二氧化碳。
(二) 生石灰的烧制
观察实验并记录现象：
实 验 现 象 结论或有关化学方程式
取一小块片状石灰石对其敲打
取一小块石灰石放在酒精喷灯上灼烧几分钟后并敲击
将另一片石灰石灼烧几分钟，然后把它投入到烧杯内
静置后，取上层清液分成两份 向一份清液中滴入酚酞试液
向另一份清液中吹气
1.如何检验生石灰中是否含有石灰石？写出有关化学方程式。
2.如何除去生石灰中的石灰石，写出有关化学方程式。
（三）生石灰、熟石灰的性质和用途
1、生石灰
（1）生石灰的化学名称是 ，化学式 ，生石灰是
一种 固体。
（2）生石灰具有强烈的 性，极易跟 反应并放出
，常用作 剂，也可用于加热食品。
（注：生石灰不可干燥CO2、SO2、HCl等酸性气体。）
（3）生石灰跟水反应后转变成 ，这一变化的方程式为
，利用此反应可制取熟石灰。
2、熟石灰
（1）熟石灰的化学名称是 ，化学式为 ，熟石灰是
一种白色粉末状固体 溶于水，其水溶液称之为 。
（2）熟石灰能跟空气中的 反应，逐渐转变成坚硬的 ，
其反应方程为 。
（3）熟石灰的用途
①做建筑、砌砖抹墙，制三合土；
②在农业上配制农药波尔多液
3.古诗《石灰吟》
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
这首古诗蕴含哪些化学变化，用化学方程式来表示：
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________.
三、总结与反思
你对石灰石、生石灰、熟石灰的性质和用途有哪些新的认识？
四、达标检测
1．某同学准备作一简易煤炉，可作煤炉内胆的是 （　　）
A．大理石 B．石灰石 C．陶土 D．塑料
2．石灰石是一种常见的矿石，某同学认为它可以①炼铁②生产生
石灰③制水泥④制玻璃⑤做建筑材料。你认为合理的是 （ ）
A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②④ D．全部
3．下列各物质的主要成份属于同一物质的是 （　　）
A．石灰石、大理石 B．冰、干冰
C．不锈钢、黄铜 D．生石灰、石灰石
4．将一定质量的CaCO3和Cu粉置于同一敞口容器中，加热煅烧后使其完全反应，反应前后容器内的固体质量不变，则容器内碳酸钙和Cu粉的质量比为 （ ）
A. 11:4 B. 25:44 C. 25:16 D. 14:25
5．下列情况所采取的措施中，错误的是 （ ）
A．生石灰可以做食品的干燥剂
B．水壶中的水垢可以用食盐水除去
C．高炉炼铁时应用石灰石除去矿石中的二氧化硅杂质
D．建筑上可以用石灰浆砌砖抹墙
6．要使图中装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和溶液可以是 （ ）
①锌和稀硫酸 ②石灰石和稀盐酸
③氯化钠和水 ④氧化钙和水
A．①②③ B．①②④ C．③②④ D．①③④
五、课后训练
1．碳酸岩等岩石的主要成分是碳酸钙，遇到二氧化碳和水，发生化学腐蚀，生成可溶的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，日久产生“水滴石穿”的现象，形成溶洞，写出溶洞形成过程中发生反应的化学方程式 。
2．北京天安门前的华表、人民英雄纪念碑四周的雕塑群、颐和园和故宫中所用的白色石材是汉白玉，它的主要成分是 ，酸雨能使大理石的建筑受损毁的原因是 __。
3．要除去烧水的铝壶内壁上的水垢（主要含CaCO3）可加入盐酸除去，但加入的盐酸不能过量，因为 。写出有关除去水垢的化学方程式： 。
4．用石灰浆新抹的墙壁往往会“冒汗”，日久则变硬，其原因是（化学方程式表示） 。利用氢氧化钙的这一性质，可用来作 材料。
5．久盛石灰水的试剂瓶内壁上附着一层白色的固体，用方程式表示：
（1）产生固体的原因：_______________________________
（2）清洗上述白色固体：_____________________________
六、教学后记

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