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第5章 第四节 石灰石的利用（第3课时）
【学习目标】1. 复习巩固石灰石、生石灰、熟石灰的性质、用途；
2. 掌握CaCO3 、CaO、Ca(OH)2三种物质的检验转化方法以及物质成分的探究
【学习重点】有关物质成分的探究的方法
【学习难点】掌握CaCO3 、CaO、Ca(OH)2三种物质的检验转化
【学习过程】
一、知识准备
1、用化学方程式实现下列物质的转化
① ；
② ；
③ ；
④ ；
⑤ ；
⑥ ；
⑦ ；
⑧ 。
2、
① ；
② ；
③ 。
二、思考与交流
1.如何检验下列物质
①碳酸盐及CO32－的检验
②生石灰的检验
③熟石灰的检验
2.市场上销售的牙膏，从膏体上可分为透明和不透明两类，其主要原因是加入的摩擦剂不同造成的。牙膏摩擦剂通常有以下三种：氢氧化铝、碳酸钙、二氧化硅（无色透明）。现有一白色牙膏，李刚想要探究这一白色牙膏中摩擦剂的成分。
（1）该牙膏中含有的摩擦剂可能是 或 。
（2）检验牙膏中含有碳酸盐的实验方法是 _________
_____ ，
现象是 。
三、总结与反思
设计用石灰石制取碳酸钙的实验方案（用流程图表示）
四、达标检测
1．10 gCaCO3样品与足量的稀盐酸反应生成CO2 4.3g，则样品中含有的杂质 （ ）
A．BaCO3 B．NaHCO3
C．MgCO3 D．上述都有可能
2．将盐酸溶液分为两等份，分别放在天平左右两边烧杯中，天平平衡后，向左、右两边各加入质量相同的两种粉末，充分反应后，天平仍保持平衡，但左盘粉末有剩余，而右盘粉末全部反应完。则左、右两边加入的粉末可能是 （ ）
A．左CaCO3、右MgCO3 B．左K2CO3、右CaCO3
C．左MgCO3、右CaCO3 D．左KHCO3、右CaCO3
3．取一片洗净晾干的鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙，不考虑其他杂质），放在酒精灯火焰上灼烧一段时间后，放置冷却。某同学研究其灼烧后残留固体的组成，请你参与此项研究。
（1）根据你的知识和经验提出假设：残留固体可能的组成是 。
（2）请你设计实验验证假设。
步骤和方法 现象 结论
4．为了研究从长期使用的热水瓶中倒出的片状固体（水垢）的成分，某学生
进行了以下探究：
操作 现象 结论
实验① 水垢变白、变疏松澄清石灰水变浑浊 水垢分解后的产物中有
实验② 固体部分溶解加入酚酞试液变红 滤液中有
根据上述探究，估计此水垢的成分中含有 （写物质的名称）。
写出实验①中发生反应的化学方程式
； 。
五、课后训练
1．花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的条件，但效果不明显。化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质，他觉得这是一个很好的实际例子，就取回一包熟石灰样品，要求学生设计实验证明该样品确实部分变质。请填写有关实验仪器和药品，完成实验报告。
实验目的：证明熟石灰样品都变质
实验仪器：玻璃棒、胶头滴管、
实验药品：水、酚酞试液、
实验步骤 实验现象 实验结论
样品有氢氧化钙存在
样品中有碳酸钙存在
2．刘丽同学在某食品包装袋内取出一小袋干燥剂，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”。她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液。
（1）刘丽同学又对白色沉淀的组成提出了以下假设：
假设1 是CaO和CaCO3的混合物，
假设2是Ca(OH)2和CaCO3，
假设3只有CaCO3，
假设4只有Ca(OH)2，其中假设 不合理。
（2）为了判断其他几种假设的合理性，刘丽同学继续进行实验：
①取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为： ，由此可否定假设 。
②为了得到最后结论，她再少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡、静置后，滴入酚酞试液，显红色，说明只有假设 合理。
六、教学后记
CO
CaCO3
H2CO3
C
③
①
②
④
⑧
⑥
⑤
⑦
CO2
CaCO3
Ca(OH)22
②
③
①
CaO
①

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