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沪教版二年级下册数学知识点总结
第一单元
复习与提高
一、计算
1、运算顺序：只有加减法，只有乘除法（同级运算）：从左往右按顺序计算。既有加减法，又有乘除法：先乘除后加减。
2、在□里填数，合适的数有多个，最大的数只有一个。
例：8×□＜30，合适的数
0、1、2、3，
最大的数
3。有
4
种填法。
3、分拆：两位数乘一位数，一般我们可以将两位数拆成两个一位数分别与另一个因数相乘，再相加。也可以拆成整十数和一位数相乘后，再相加。
用这样的性质也可以合并进行巧算：
4×5+3×4+2×4
7×6+7×5-7
=
4×（5+3+2）
=
7×6+7×5-7×1
=
4×10
=
(6+5-1)×7
=40
=
10×7
=
70
此类题建议可以先圈出相同因数，再进行计算。一个
7
可以想成“7×1“再进行计算。
4、相差多少（用较大的数减较小的数）
算线：（掌握一种即可）
78+(
)=100
78+（22）=78+2+20=100
+20
+
2
78
80
100
78+（22）=78+20+2=100
+20
+
2
78
98
100
78+（22）=78+30-8=100
(
78
100
-8
108
)+30
1、“千”的认识。
第二单元
千以内数的认识与表达
千位上写
1，百位、十位、个位上写
0，表示
1000。千位上的
1
表示
1
个千。
10
个一是十，10
个十是百，十个百是一千。
2、
会读写千以内的数。
万位
千位
百位
十位
个位
1
2
0
3
写作：1203
读作：一千二百零三（末尾的零不读）
3、分拆千以内的数，用连加算式、简图表示数的组成。
863=800+60+3
300+20+8=328
326
由
3
个百、2
个十和
6
个一组成。
24
个十成的数是
240，6000
是由
600
个十组成的。
313
用简图表示
□□□－···
4、梁的上方的算珠叫做上珠，梁的下方的算珠叫做下珠。1
个下珠表示
1，5
个下珠表示
5。1
个上珠表示
5。定位点表示个位所在的位置。
5、数射线（千）
（1）能把千以内数在数射线上定位，定序。
（2）能读出数射线上字母所表示的数。
（3）能正确找出一个数的邻数和相邻整十数、相邻整百数。
（4）能比较千以内数的大小。
e
c
a
d
b
f
270
280
290
300
310
320
330
340
(1)
写出字母表示的数：
a=（
302
）
b=（320
）
c=（
287
）
d=（310
）
e=（275
）
f=（335
）
在数射线上表示下列各数：（略）
g=294
h=306
I=281
j=318
k=339
L=325
(3)
比较数的大小：
316
<
361
984
>
894
399
<
700
10
个
百
=
1000
(4)
按要求写数：
(
507
508
509
)
(
599
600
601
)写出相邻的数：
366
367
368
(
300
367
400
)
(
500
508
600
)
(
500
600
700
)写出相邻的整百数：
6、位置图上的游戏
（1）去掉一个小圆点：一般三种情况。（除了有数位上是
0）.
（2）填上一个小圆点：一般三种情况。（除了有数位上是
9）。
（3）移动一个小圆片：一般情况有六种情况。（注意移动要有顺序，否则容易遗漏和重复）。
第三单元
时间的初步认识
1、钟面上有
12
个大格，每个大格有
5
个小格，钟面上共有
60
个小格。
2、时针走一大格的时间是
1（小）时，分针走一小格的时间是
1
分（钟）。分针走一圈是
60
分（钟），这时，时针走了
1
大格。
3、1（小）时=60
分（钟），1
分（钟）=60
秒
4、时间计算
时间计算基本公式：开始时间+经过时间=结束时间，求结束时间用加法。求开始时间，或者经过时间用减法。时间如果不够减要“退一作
60”
小明下午
3：40
放学，到家时间是下午
4:20，请问小明路上用了多少时间？
算式：4:20-3:40=3:80-3:40=40（分钟）
1、分拆
第四单元
三位数的加减法
个加（减）个，十加（减）十，百加（减）百，再相加（减）；或百加（减）百，十加（减）十，个加（减）个，再相加（减）。
356
+247=603
个加个
6
+
7=
13
十加十
50
+
40
=
90
百加百
300
+200=500
13+90+500=603
(
百加百
300
+
200
=
500
十加十
50
+
40
=
90
个加个
6
+
7
=
13
)500
+
90
+
13
=
603
2、递等式计算（分拆）
356+247
=356+200+40+7
=556+40+7
=596+7
=603
3、竖式计算
相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进
1。
相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就要从它的前一位退
1
作
10，
和本位上的数加起来再减。
4、估算
两种估算方法：都估成整十数或者都估成整百数进行计算。
462+229
462+229
估算：460+230=690
估算：500+200=700
计算：462+229=691
计算：462+229=691
第五单元
质量（重量）的初步认识
会通过直接比较和间接比较知道两个物体的重量大小。
认识克和千克，会进行简单的换算。知道
1
千克=1000
克
填写单位时会用标准量进行估计。一般一个鸡蛋
60g
左右，两袋盐
1
千克左右。
第六单元
几何小实践
一、东南西北
（北↑、南↓、西、东
）
(
西
)北
东
南
1、会找到最短路线。
2、能用路段标记记录行走路线。
3、不考虑障碍物的情况下，知道最短路线的几种走法。（通过观察比较发现最短路线的总路段都一样，只是顺序发生了改变）。
二、角（锐角、直角、钝角）
锐角：比直角小的角。
直角
钝角：比直角大的角。
三、三角形与四边形
1、由三条线段围成的图形叫做三角形。
2、有四条线段围成的图形叫做四边形。
3、由五条线段围成的图形叫做五边形。四、三角形的分类
锐角三角形：三个角都是锐角的三角形。直角三角形：有一个角是直角的三角形。钝角三角形：有一个角是钝角的三角形。
第八单元
整理与提高一、万以内数的认识与表达
1、一万里有十个一千，十个一千是一万。
2、
万位
千位
百位
十位
个位
1
0
0
0
0
写作：10000，读作：一万。
二、万以内数的读写和大小比较。
1、读数最高位读起。
2、中间有一个
0
或连续几个
0，都只读一个
0，末尾不管有几个
0
都不读。
3024
（三千零二十四）
3400（三千四百）
2003（二千零三）
3、写数：哪一位什么也没有就在那一位上写
0。
4、多位数大小比较的
先比数位，数位多的数大。数位一样从高位比起，高位大，这个数就大。三、巧算（略）。

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