资源简介

看到树木萌发了绿芽，你想到什么？
看到商品广告，你了解了什么
十字路口的红绿灯使你知道了什么？
信息在我们身边
生活中看到的、听到的、触摸到的,所有感知到的事物都包含信息。
冀教版小学信息技术四年级下册第22课
我们生活在信息时代
人类生活离不开信息
人类生活离不开信息
信息的定义
通过符号（如文字、声音、图像等）、信号（如有某种含义的动作、光电信号等）等具体形式所表现出来的内容。
信息的表现形式
※信息可以通过哪些不同的载体来表现：
1、以声音为载体称为声音信息 ；
2、以文字为载体称为文字信息；
3、以图像为载体称为图像信息
信息是通过载体表现出来的，信息永远离不开载体
韩村寄宿小学一日常规
按时起床莫迟疑，穿衣叠被要整齐，
刷牙洗脸莫忘记，早晨跑操要积极。
排队就餐莫拥挤，同桌吃饭要等齐，
文明用餐莫失礼，你谦我让要和气。
值日工作很艰巨，及时打扫莫迟疑，
积极肯干又仔细，按时完成去学习。
进出课堂讲秩序，文具摆放要整齐，
回答问题要积极，作业书写要努力。
课间休息要注意，危险动作不可以，
垃圾随手要捡起，排队做操快静齐。
午休时间要牢记，轻轻躺，悄悄起，
互不打扰是必须，养精蓄锐为学习。
晚上活动要切记，文明安全记心里，
读书下棋做游戏，追逐打闹是禁忌。
寄小学生明事理，热爱学习又守纪，
文明礼貌互相比，安全卫生争第一。
韩村寄宿小学
如果以文字、声音、图像等多种载体综合表现，那是什么信息呢？
讨论：
分析医生给病人看病
过程中的信息活动。
信息的处理活动
四个环节：
信息收集
信息加工
信息存储
信息传递
课堂作业
1．小王和小李就“信息”的范畴展开了讨论。小王说：“报纸上刊登的广告是信息”；小李说：“期中考试的各科成绩是信息”。你认为他们说的对吗？( )
A．小王说的对，小李说的不对
B．小李说的对，小王说的不对
C．小王和小李说的都对
D．小王和小李说的都不对
2．学校通过广播报道一些学校的信息，其主要的信息载体形式是( )
A．动画 B．声音 C．视频 D．图形
一、选择题
C
B
4、下列不属于信息的是（ ） 　
A：上课的铃声 B ：收到的开会通知书
C：电视里播放的汽车跌价消息
D：存有照片的数码相机
D
3、对于信息，下列说法错误的是（ ）。
A．信息是可以处理的 ? ?B．信息是可以传递的
C．信息是可以共享的 ? ?
D．信息可以不依附于某种载体而存在
D
5、信息是通过（ ）表现出来的
A电视 B音乐 C载体 D手机
6、新闻中播放云南地震的消息，这个过程称为（ ）
A信息收集 B信息加工
C信息存储 D信息传递
C
D
二、判断题
1、信息必须依附相应的载体，否则将不存在
（ ）
2、在因特网中没有不健康的内容（ ）
3、我们在生活中所听到的、看到的、触摸到的、所有感知到的事物都包含着信息。
（ ）
4、我们听到的声音包含信息，看到的景象包含信息，读到的文字包含信息。这些声音、景象、文字就是信息本身。 （ ）
×
√
×
√
课堂小结
信息的处理活动

信息的定义
信息的表现形式
通过符号、信号等具体形式所表现出来的内容。
声音信息
文字信息
图像信息
信息收集
信息加工
信息存储
信息传递
课后作业
如果你准备去海南旅游，需要了解哪些信息？可以通过哪些途径去获取这些信息？同学们把所了解的信息进行加工整理，下节课我们和大家共享。

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