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五年级数学《分数与除法》导学单
【学习目标】
1、我会用分数表示两个整数相除的商；初步掌握分数与除法的关系。
2、我会把假分数化为带分数，也会把带分数化为假分数。
【温故知新】
1. 的分数单位是，表示（ ）个这样的分数单位。
2.真分数都小于（ ），如 ; 假分数等于（ ）或大于( ) ，如
3.幼儿园阿姨把40块蛋糕平均分给8个小朋友，每个小朋友分（ ）个蛋糕。
你用什么方法得出这个结果的？
【探究新知】
探究点一：1.把一个蛋糕平均分给2个小朋友，每人分到几块蛋糕？你有什么办法解决这个问题？同桌之间讨论，看看哪一组同学能有新的发现。
解法一：_____________________________________________________________________
解法二：_____________________________________________________________________
2.如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人分到几块蛋糕？
4人小组之间讨论，看看哪一组同学能有新的发现。
方法一：_____________________________________________________________________
方法二：____________________________________________________________________
比较这两种方法哪一种比较简单。
小结提问：通过上面的学习，你知道分数与除法有什么关系？
被除数÷除数= 0可以是分母吗？　　　　　　　　　
如果用a表示被除数，用b（b≠0)表示除数，上面的式子可以用怎样的式子表示呢？

我的发现：分数与除法之间有什么联系和区别？
联系 区别
分数 分子 分数线 分母 分数是一个数，可以看做两个数相除。
除法


除法是一种运算
探究点二：假分数和带分数如何进行互化？

【课堂检测】
完成课本70页试一试。
2.完成《学思练》【自我检测】第1题、第2题
3.错题整改区（即使错误也美丽，但前提是知错就改）
1、我的错题号：
2、出错原因：
3.改正：
【我的收获】
通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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