资源简介

(共29张PPT)
5.走近我们的老师
第一课时
我和老师的故事
①明确任务我能行
②开展活动我提高
③当堂达标我检测
④静悟反思我收获
⑤拓展延伸我成长
我们的学习任务
①目标导学
②探究乐学
③达标验学
④静思悟学
⑤拓展延学
第二单元我们的学校
说说我们的学校
走近我们的老师
让我们的学校更美好
我们的足迹
我们的学校不简单
我和老师的故事
老师，您辛苦了
我们的成长天地
我为学校出点力
1.通过讲述和老师之间的故事，加深尊师、爱师的情感。
2.理解老师，体谅老师，学会如何与老师沟通，具有初步的师生交往能力。
3.通过各种形式的交流，提高学生的表达能力。
猜一猜
①目标导学
②探究乐学
③达标验学
④静思悟学
⑤拓展延学
①明确任务我能行
②开展活动我提高
③当堂达标我检测
④静悟反思我收获
⑤拓展延伸我成长
铃声
我和老师的故事
①目标导学
②探究乐学
③达标验学
④静思悟学
⑤拓展延学
①明确任务我能行
②开展活动我提高
③当堂达标我检测
④静悟反思我收获
⑤拓展延伸我成长
小组讨论：
你和老师之间最难忘的一件事。
在记忆卡上写一件发生在你和老师之间难忘的事。小组交流后选出一个故事在全班交流。
①目标导学
②探究乐学
③达标验学
④静思悟学
⑤拓展延学
①明确任务我能行
②开展活动我提高
③当堂达标我检测
④静悟反思我收获
⑤拓展延伸我成长
老师的眼睛会“说话”
我的班主任姚老师有一双大大的眼睛，她的眼睛不仅漂亮，而且还会“说话”。
有一次，我早上起晚了，还没来得及吃早饭就去上学了，整整饿了一个上午。到了午饭时间，拿到饭我一阵狼吞虎咽，不一会儿就把一盘饭全部吃光了。但我还是很饿，就眼馋地看着别人盘里的饭。姚老师看出我没吃饱，就悄悄走过来，示意我拨一些她盘里还没动过的饭菜。我很不好意思，但从她的眼睛里，我看到了温柔慈祥的目光，好像在说:“孩子，吃吧，吃得饱饱的，下午好有力气，上课呀。”我一下子就想起了妈妈的眼神，于是我就拨了一些饭菜，大口大口地吃了起来。这顿饭我吃得格外香、格外饱。
这就是我的老师，眼睛会“说话”的姚老师。
①目标导学
②探究乐学
③达标验学
④静思悟学
⑤拓展延学
①明确任务我能行
②开展活动我提高
③当堂达标我检测
④静悟反思我收获
⑤拓展延伸我成长
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
当堂检测
①目标导学
②探究乐学
③达标验学
④静思悟学
⑤拓展延学
①明确任务我能行
②开展活动我提高
③当堂达标我检测
④静悟反思我收获
⑤拓展延伸我成长
①目标导学
②探究乐学
③达标验学
④静思悟学
⑤拓展延学
①明确任务我能行
②开展活动我提高
③当堂达标我检测
④静悟反思我收获
⑤拓展延伸我成长
本节课你有什么收获呢？
①目标导学
②探究乐学
③达标验学
④静思悟学
⑤拓展延学
①明确任务我能行
②开展活动我提高
③当堂达标我检测
④静悟反思我收获
⑤拓展延伸我成长
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