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七下第四单元《走进法治天地》知识梳理及复习测试
单元思维导图
自测
1.法律是一种特殊的行为规范，其最主要的特征是（
）
A．由国家制定或认可的
B．对社会成员具有普遍约束力
C．只对人们的行为进行调整
D．以国家强制力保证实施
【解析】
法律作为一种特殊的行为规范，有三个基本特征：由国家制定或认可；靠国家强制力保证实施，具有强制性；对社会成员具有普遍约束力。其中靠国家强制力保证实施，具有强制性是法律最主要的特征。A,B,C选项不符合题意，正确的答案为D。
【答案】
D
2.下图漫画《构筑安全屏障》说明，未成年人的健康成长（
）
①需要公平正义的社会环境????②只是国家的事③需要特殊保护???④是全社会的共同责任
A.①④
B.①②③
C.②④
D.③④
【解析】
解答本题的关键是看明白漫画的寓意。漫画《构筑安全屏障》反映了要对未成年人进行特殊保护，全社会都要行动起来，各尽其职，各负其责，运用全社会之力保障未成年人健康成长。
【答案】D
3、帅帅同学成绩很好，他有爱记笔记的习惯，以下四个观点是他复习时记下来的，请你找出其中观点正确的是（??）?
①“当担起天下的兴亡”，是我们不可推卸的责任
②维护社会秩序，应成为我们每个人的行为习惯
③法律规定了我国公民的基本义务
④要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益
A.①④
B.①②③
C.
①②④
D.③④
【解析】宪法不仅规定了我国公民的基本权利，也规定了公民的基本义务，故③的说法是错误的，选C。
【答案】C
学习方法指导
道德与法治分析说明题型及应对策略
分析说明题是道德与法治课的重要题型，一般要求考生结合背景材料，运用所学知识回答问题。这类题具有材料丰富、答案开放、知识综合等特点。
（一）分析说明题可分为以下两大类：
1、文字式。背景材料由一段或几段文字组成，这类题重在考查学生的阅读理解能力。解答文字式说明题，第一步要认真阅读全部材料；第二步带着问题研究材料，对材料中的信息进行筛选；第三步将有效信息回归课本，明确其所涉及的原理、观点是什么；第四步将课本中的原理、观点与材料一一对应，用理论分析材料。
2、图示式。背景材料由漫画、图表等丰富、生动、优美的图示构成。这类题目形式新颖、灵活性大，重在考查学生的观察能力以及运用所学知识分析解决问题的能力。直观性的图示，最常用的是漫画和图表。
（二）分析说明题的应对策略
对于不同类型的分析说明题，我们可以采取不同的办法来解答，但不管是哪一类型的分析说明题，在解答的时候，要做到：
第一步：仔细审题，明确题意。审题包括审“材料”和审“问题”。目的是为了弄清命题者的意图。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求，从而弄准答题应当运用的课本理论知识。审材料和审问题两者没有固定的先后顺序，材料多的题目，先审问题后审材料（带着问题审材料）；材料少的题目，则先审材料后审问题（联系材料审问题），两者必须配合，反复阅读。
第二步：回归教材，落实内容。这是答题的关键，一般来说，中考的分析说明题是“题在书外，理在书中”，回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材考虑要全面，试题分析所涉及的教材内容，有可能是跨年级、跨章节。因此，回归教材时应发散思维，多角度、多层次地整合答案。
第三步：理清思路，组织答案。答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余，要涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。
知识拓展提升
依法行政与依法治国的关系
依法治国，就是广大人民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式参与国家的政治、经济、文化事业管理和社会事务管理，保证国家各项工作都能依法进行，使国家各项工作逐步走上法制化和规范化，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。依法治国，它反映了社会从人治向法治转变的历史进程，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。
依法行政，是指国家各级行政机关及其工作人员依据宪法和法律赋予的职责权限，在法律规定的职权范围内，对国家的政治、经济、文化、教育、科技等各项社会事务，依法进行有效管理活动。它要求一切国家行政机关和工作人员都必须严格按照法律的规定，在法定职权范围内，充分行使管理国家和社会事务的行政职能，作到既不失职，又不越权，更不能非法侵犯公民的合法权益。依法行政的范围，包括行政立法、行政执法、行政司法都要依法进行，其核心是行政执法。因为行政执法，是国家行政机关及其工作人员行使国家公共权力，按照法律、法规赋予的职权，对管理相对人采取直接影响其权利义务的行为，或者对管理相对人的权利义务的行使和履行情况直接进行监督检查并作出处理结果的行为，最容易侵犯公民、法人或其他组织的合法权益。所以，依法行政的核心，是依法行政执法。
依法行政和依法治国的关系是密不可分的。依法治国由依法立法、依法行政、依法司法和依法监督等内容组成。在这些内容中，依法行政是依法治国的核心和重点。因为一个国家的整个管理活动，不是靠立法机关、司法机关和军事机关，而主要是靠各级人民政府进行的。如果各级行政机关都能依法行使职权，依法进行管理，那么，依法治国就有了基本保证。坚持依法治国的方略，又为依法行政创造了大环境和前提条件。如果没有依法治国的方略和大环境，就根本谈不上依法行政。但没有依法行政，依法治国就会落空。因此，依法行政是现代法治国家里政府行使行政权力所普遍遵循的基本准则，也是实现依法治国的根本保证。
【例题】依法治国是社会文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保证。有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是建设社会主义法治国家的基本方略。下列符合执法必严要求的是(　　)
A、要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系
B、要求任何组织和个人都必须依法办事
C、要求严格追究违法犯罪行为人的法律责任
D、要求执法机关和执法人员严格依照法律规定办事,严肃执法、严格执法,坚决维护法律的权威和尊严
【答案】D
【解析】A项符合有法可依。B项符合有法必依。C项符合违法必究。D项符合执法必严。因此本题选择D。
单元复习测试
（一）单项选择题
1、法律的约束对象是（
）
A违法的人
B成年人
C全体社会成员
D未成年人
2、对漫画《大家都走斑马线》的理解最准确的是
(　　)
A生活中人人都要懂规则，守规则
B规则是由人制定的，是否遵守因人而异
C大家都走斑马线，会造成交通堵塞
D有了交通规则，社会就会井然有序
3、在日常生活中,法律如同空气和水一样,时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是　(　　)
A.生活完全依赖于法律
B.法律来源于生活
C.生活离不开法律
D.违法的人需要学法
4、漫画《宠物也上公交车》主要说明（??
）
①我国社会进步，人民生活水平提高②部分公民不讲社会公德，不讲文明
③这种行为不利于维护社会公共秩序④人与动物能和谐相处
A①②③④
B②③
C②④
D②③④
5、法律是一种特殊的行为规范，与道德、纪律等规则相比较，不同之处在于（?
?）?
①法律是由国家制定或认可的??
②法律是靠国家强制力保证实施的??
③法律是对全体社会成员具有普遍约束力的??④法律是靠社会舆论、习惯和信念来维持的?
A.①②③????????
B.②③④????????
C.①③④????????
D.①②④
6、法律是我们的“保护伞”和“守护人”。因为法律（??
）
①维护公共秩序?
??②维护正常的经济秩序
③维护公共安全???
④保护公民的合法权益
A①②④
B②③④
C①④
D①②③④
7、中国青少年研究中心发布的《全国农村留守儿童状况调查研究报告》中指出，我国目前留守儿童近6000万人。对无人看管的留守儿童来说，由不良行为到违法犯罪仅一步之遥，这警示我们青少年要（
）
①树立法律意识，自觉遵守法律②提高自我控制能力，自觉抵制不良诱惑③要防微杜渐，做个遵纪守法的好公民④远离社会不与他人交往，以避免违法行为产生
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
8、某房产开发公司承包建筑某居民住宅小区的楼房，按购房合同每户建筑面积为104平方米。用户入住后，发现每户面积实际为100．5平方米。用户多次找该公司交涉，要求退还多收的房款，但一直得不到答复。用户联名起诉，将该公司推上被告席。经法院判决，该公司不得不如数作了退赔，并在地方报纸上向用户公开道
歉。这主要说明
(??
)
A国家制定或认可是创制法律的两种方式
B法律是由国家强制力来保证实施的
C法律是依靠教育来保证实施的
D法律比道德重要”
9、下列选项能直接体现法律特征的是（
）
A.路人纷纷谴责李某乱闯红灯B.公司制定员工考勤制度
C.法院判处林某有期徒刑三年D.学校处分违反校纪的学生
10、中纪委网站接连发布重磅反腐信息，浙江省宁波市委副书记、市长卢子跃涉嫌严重违纪接受组织调查;辽宁省人大常委会副主任王阳涉嫌严重违纪，接受组织调查。高官落马说明（
）
A.法律由国家制定或认可
B.法律是公民的最高行为准则
C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律靠国家强制力保证实施
11、青少年要做知法守法用法的人，学会运用法律武器保护自身的权益，就应（
）
①懂得道德是人们追求的较高境界，不违法则是人们行为的底线
②知道法律由国家制定或认可、具有强制性、具有普遍约束力
③知道不良行为是有害的
④学会运用《中华人民共和国未成年人保护法》保护自身的合法权益
A．①②④
B．①②④
C．①③⑥
D．①②③④
12、某校在深化校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威．下列同学们的行为，符合这一要求的是（　　）
①按照交通标识骑行自行车
②打听同学的秘密并到处传播
③完成规定年限的义务教育
④破坏路灯和座椅等公共设施．
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
13、
“广场舞”作为大众健身活动，在丰富居民文化生活的同时，也存在噪音扰民等问题。深受噪音困扰的居民正确的选择是（
）
A．安装高音喇叭，抵制“广场舞”
B．请求人民法院立法，禁止“广场舞”
C．在网络上发帖，号召网友反对“广场舞”
D．向社区反映，要求调解“广场舞”问题
14、赵先生因讨要拖欠的工程款，被当地派出所刑拘.“法律是听我说的，我是代表执法的，我就是法，随时刑拘你……”派出所所长张某这样说。要批驳张某的言论，适合作为论据的是（
）
①任何人都不能凌驾于法律之上
②法律具有强制性
③执法机关更要维护法律的尊严
④国家工作人员必须依法行使职权
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
15、下面漫画告诉我们（
?）
(
老师：你简直是个废物?学生：老师骂学生接受惩罚
)
A该学生具有较强的法治观念
B老师是为了我们好，我们不应该小题大做
C自己做的不对时，只能忍气吞声
D青少年法律意识增强，都养成了遵纪守法的良好习惯
（二）非选择题
16、无规矩不成方圆,下边是我们身边的一些规则,阅读并回答问题。
(1)上边三幅图分别反映了生活中的什么规则?
(2)社会生活能否离开这些规则?为什么?
17、生命十分宝贵，青春无限美好，然而，青春的莽撞、冲动，也不时地威胁着生命的花朵，摧残着青春的绚丽﹣﹣镜头一：教学楼过道里，小明不小心踩了小锋的脚，小锋张口就骂，小明也不示弱，于是两人大打出手，最后双双受伤住院，镜头二：课间，操场边上，小军等三人对他们平时“看不习惯”的小聪围殴、踢打…近年来，发生学生之间的欺凌事件严重地影响着青少年的健康成长，为此，国家教育部门印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求针对发生在学生在学生之间的欺负，侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理，共同呵护生命，护佑青春！
假如身处被欺凌的境地，我们应该怎样应付？
18、某电视台法制栏目最近播出了农村青年李敏（女）和王刚（男）的故事，引起社会的广泛关注和热议。请你阅读故事内容，回答下列问题。
【棒打鸳鸯
被拐他乡】
王刚家庭条件较差，李敏的父亲一直反对他们交往，并私自截留、拆阅了王刚邀请李敏一起外出打工创业的信件，二人从此失去联系。之后，李敏得知了真相，便不顾父亲反对，独自外出寻找王刚。不料，由于社会经验欠缺，被人拐卖到一个小山村，受尽折磨。
【风雨归途
法的考量】
三年后，李敏历尽艰辛从小山村逃回了家。此时，李敏父亲不再反对她和王刚交往。后来，警察找到了李敏，希望她能出庭指证拐卖自己的人。因担心自己被拐的经历影响和王刚的关系，李敏婉拒了警察的请求。王刚得知情况后，鼓励她出庭作证。在充分的证据面前，拐卖妇女儿童团伙的成员分别被判处
5-10
年不等的有期徒刑。
(l）许多观众认为李敏的父亲“十分糊涂”，从法律的角度看，他糊涂在何处？
(2）结合李敏回家后的经历，运用所学法律知识，对故事进行简单的点评。
答案：
1.C
2.A解析：漫画中人们自觉都走斑马线，遵守交通规则，从而使交通秩序井然有序，启示我们生活中人人都要懂规则，守规则。因此，A符合题意，B、C观点错误。D观点片面,社会要井然有序，只有交通规则是不够的。
3.C解析：本题考查学生对法律作用的认识和理解。我们的生活离不开空气和水,法律如同空气和水一样,时刻与我们相伴,告诉我们生活离不开法律。因此,C符合题意。A、D说法过于绝对,B与题意不符。
4.B解析：漫画的意思是一乘客将自己的宠物抱上公交车，与其他乘客共同乘坐公交。我国相关的法律法规规定，禁止将宠物带上公交车。这是违反社会公德，破坏社会公共秩序的行为。①④选项不是漫画所要表达的意思，故排除。
5.A
6.D解析：本题考查对法律作用的认识。法律具有维护公共秩序、公共安全、经济秩序和护公民的合法权益的功能，因而四个选项都是正确的，故本题选D。
7.D解析：本题考查预防违法犯罪，考查学生概括问题的能力。难度中等。对无人看管的
留守儿童来说，由不良行为到违法犯罪仅一步之遥。这警示我们青少年要自觉遵守法律，自
觉抵制不良诱惑，做遵纪守法的好公民；远离社会、不与他人交往的观点错误，④项不能入
选。故答案为D。
8.B解析：材料说明，法律是由国家强制力来保证实施的，选B。
9.?C解析：本题以一些错误行为所受到的处罚为背景考查法律的特征。解答时要分清法律与其他行为规范的区别。“谴责”属于道德范畴，公司制度、校纪也与法律不同，他们的处罚不属于法律范畴。判处有期徒刑是刑罚的一种方式，体现了法律的强制性特征。
10.
C解析：本题考查学生对我国法律的特征等知识的理解。高官落马体现了法律靠国家强制力保证实施，但本题是最佳选择题，高官落马主要说明了法律对全体社会成员具有普遍约束力，故应该选C。公民的最高行为准则是宪法，故B错误；A说法正确但与题意无关。
11.
A解析：本题考查知法守法用法的有关知识。根据题意可知①正确；②说的是法律的基本特征，正确；④说的是法律保护，正确；不良行为是有害的，③错误。故选A。
12.A
13.
D解析：本题以“广场舞”为背景，考查学生如何正确行使权利，学会依法维权，提高法律意识。解决广场舞噪音扰民的问题，不能以暴制暴，需要我们增强法律意识，公民在维护权利时不能损害他人、集体、社会、国家的合法利益，故
A
项表述错误，不能入选；人民法院是国家审判机关、司法机关，没有立法权，立法权只能由全国人民代表大会及其常委会行使，最高人民法院可以出台司法解释，故
B
项表述错误，不能入选；网友没有执法权，不能制止“广场舞”
，所以
C
项表述错误，不能入选；依法维权时可以积极向相关部门反映，协调音量过大的扰民问题，所以
D
表述正确，选
D。本题偏难。
14.B
15.A解析：老师和学生的对话说明了学生善于用法律知识来维护自己的合法权益，学生具有较强的法治观念。虽然老师是为了我们好，但是不应该骂人，排除B，自己做的不对时，只能忍气吞声这种做法错误，排除C，青少年法律意识增强，都养成了遵纪守法的良好习惯，太过于绝对了，排除D，故选择A。
16.（1）道德;纪律;法律。
（2）不能。因为社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动。如果没有行为的规则,人们各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以,有规则,懂规则,守规则十分重要。
解析：本题考查学生对身边规则的认识和理解。第(1)问在审题时要抓住“规则”,结合材料中“八荣八耻”“纪律”“未成年人保护法”等关键信息判断,即可得出正确答案。第(2)问,先判断,后评价,结合所学知识,直接回答社会生活离不开规则的原因即可。
17.①而对欺凌(侵害)，要保持冷砂，机智应对;②两害相权取其轻，争取把损失
降到址低，保住址大的合法利益(人身安全第一，在保证人身安全的前提下，与对方斗争);
③避免无谓地激怒对方，注意暂时妥协、事后及时报案;④如果有能力将其制服时，要勇
敢地同其搏斗:如果没有能力将欺凌者制服，可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”
等及时巧妙脱身;⑤如果力址对比悬殊，尽址避开欺凌者(善于机智地向老师和同学求助);
⑧要勇于和善于与加害者(侵害者)讲明道德准则、法律底线，争取加害者自行终止侵害。
18.(l）①父亲缺乏法律意识，法制观念，不懂得尊重他人的权利；②截留、私拆，偷看他人信件的行为，侵犯了他人的隐私权。(2)“法院依法判处拐卖妇女儿童团伙成员的有期徒刑”说明：①法不可违，任何违法行为都应受到法律的制裁；②法律具有强制性，由国家强制力保证实施；③我国实施依法治国的基本方略，执法必严，违法必究。“李敏出庭指证犯罪分子”表明；①公民的权利和义务具有一致性，应积极配合公安机关的相关工作；②公民应增强维权意识，懂得依法维护自身的合法权益。
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精品试卷·第
2
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