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专题十三 压强
课程要求
课程要求
理解压强的概念。
知道日常生活中增大和减小压强的方法。
知道压力与压强之间的关系。
基础知识梳理
基础知识梳理
一、压力
1.定义：垂直作用在物体表面上的力。
2.性质：弹力。
3.压力的方向：垂直于物体的表面指向被压物体。
4.大小：与重力没有必然关系，等于物体受到的支持力。与接触面己无关。当物体静置在水平面上且无其他外力作用时，物体对水平面的压力大小F=mg。
二、压强
1.定义：
物体所受压力大小与受力面积之比叫作压强。
2.计算公式：
定义式：；变形公式：①、②。
3.单位
压强的国际制单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2，表示每平方米的面积上受到的压力为1N。
三、减小或增大压强
1.减小压强
（1）压力一定时，减小受力面积。
（2）受力面积一定时，增大压力。
（3）增大压力，同时减小受力面积。
2.增大压强
（1）压力一定时，增大受力面积。
（2）受力面积一定时，减小压力。
（3）减小压力，同时增大受力面积。
方法技巧点拨
方法技巧点拨

一、实验：探究影响压力作用效果的因素
1.实验目的：探究影响压力作用效果的因素。
2.试验方法：应用控制变量法，依次改变接触面积和压力大小。
3.实验过程：
依次按照图中甲乙丙的顺序，分别将物块A、B放置在海绵上，观察海绵的状态。
4.试验结论：
压力的作用效果与压力的大小和接触面积的大小有关，压力越大、接触面积越小，压力的作用效果越明显。
5.解题思路：
找不变量→比较变量→得出探究因素与变量间的关系
二、压强及其相关分析和计算
解题思路：根据题目确定压力大小及受力面积→选取适当的公式，并将所有物理量的单位换算成国际制单位→代入数据得出所求（当涉及到密度问题时，适当应用推导公式进行分析计算）。
经典例题解读
经典例题解读
1.在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法中正确的(??? )
A.把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强
B.滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力
C.菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物的压强
D.在铁轨下面铺设枕木,是为了减小对地面的压力
答案：A
解析：把书做得扁而宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强,A正确。滑雪板一般都有较大的面积，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，B错误。菜刀钝了磨一 磨，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，C错误。 在铁轨下面铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，D错误。
2.如图7-1-1所示，叠放在水平地面上，则地面受到的压力大小是( )
A.A和B对地面的压力之和 B.只有A对地面的压力
C.B的重力 D.A和B的重力之和
答案：D
解析：A与水平地面没有接触，即A对地面没有压力；把看做一个整体，整体受到向下的重力和向上的支持力，由二力平衡的条件可知，地面对整体的支持力，因地面受到的压力与地面对整体的支持力是相互作用力，相互作用力的大小相等，所以，即地面受到的压力大小为A和B的重力之和。
3.如图所示，用100 N的水平力将重9 N的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为，则物体对墙壁的压力为_____N，压强为_____Pa。
答案：100;10000
解析：物体对墙壁的压力等于人对物体的压力100N；
则物体对墙壁的压强为
物体对墙壁的压强为10000 Pa。
4.如图所示，物体在水平推力的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置．在此过程中，物体对桌面的压力________，对桌面的压强将________．（以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”）
答案：不变;变小
解析：从甲图位置匀速运动到乙图位置，受到的重力与桌面对的支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以对桌面的压力始终等于它的重力，所以对桌面的压力不变．由于与桌面的接触面积增大，根据压强公式可知，对桌面的压强将减小
5.在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：

（1）通过观察三次实验时海绵_______，显示压力作用的效果；
（2）比较________与________两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（3）比较__________与_________两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
（4）该实验说明了：压力的效果不仅__________与有关；还与__________有关。
答案：(1)凹陷程度(2) a;c(3)a;b(4)压力的大小;受力面积
解析：(1)根据转换法，通过观察三次实验时泡沫塑料凹陷程度，显示压力作用的效果；
(2)探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，故比较a、c比较两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
(3)探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，只改变受力面积大小，故比较a与b两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
(4)该实验说明了：压力的作用效果不仅与压力大小有关；还与受力面积有关.

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