资源简介

(共20张PPT)
你的身边有偏中性的朋友吗？你如何评价这样的朋友？
第二课
青春的心弦
第一框
男生女生
学习目标
如何正确对待男女生的性别差异？
对性别角色认识的作用？
男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？
怎样对待不同性别间的差异？
一、他和她
运用你的经验
孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。
现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？
他OR她？
他OR她？
男生女生还在哪些方面表现出不同？
比较项目
男
生
女
生
性格特征
稳重而坚毅、阔达大度、讲义气、阳刚坚强
敏感而细腻、温柔文雅、多愁善感
思维方式
逻辑思维能力强，善于综合等
形象思维能力强，善于分析等
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
生理上：最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相
继出现。
心理上：表现为性别角色方面的差异。性别角色，是由社会群体为男女制定的一套行为规范，它对个体的行为进行性别的标定（如女孩玩布娃娃，男孩玩卡车）。
性别刻板印象:是人们对男性或女性角色特征的固有印
象，表明人们对性别角色的期望和看法。
（相关链接）性别上的区别：
对女生的性别刻板印象：1.女生就是要文静温柔；2.做家务是女生的事；3.护士就是女生；4.美容师是女生的职业……..
对男生的性别刻板印象：1.男儿有泪不轻弹；2.军人只能男生当；3.男主外，女主内；4.重物只能男生才能搬………
1.如何正确对待男女生的性别差异？
（1）男女生的生理性别特征是与生俱来的；
（2）对于青春期特有的生理变化，我们应该平静而欣然地接受。
打电话
理发
出门装备
神秘器材
的判断
在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
自信
主动
敏感
温文
尔雅
富有竞争性
易哭
富有冒险
精神
情绪化
不善于
决断
心思
细密
更看重
家庭
雄心
勃勃
富有支配性
喜欢
文艺
喜欢数学和科学
善于理解体谅他人
决策果断
下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
自信
主动
敏感
温文
尔雅
富有竞争性
易哭
富有冒险
精神
情绪化
不善于
决断
心思
细密
更看重
家庭
雄心
勃勃
富有支配性
喜欢
文艺
喜欢数学和科学
善于理解体谅他人
决策果断
下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
2.对性别角色认识的作用？
生活中男女性特征兼而有之的人物：
我国第一批歼击机女性飞行员
体力好反应快男性护士成为抢手货
（2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
2.对性别角色认识的作用？
二、优势互补
1.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？
专家观点
随着社会的发展，人们看到了传统两性化模式的局限，某些儿童和成人更倾向于在行为和人格方面兼具男性和女性的优点，如此更有自由发展的可能。例如：一般认为，男性的特点是独立、有主见、有进取心、坚强、有竞争心等，女性的特点是温柔、耐性、善于与人相处、敏感细腻、烹饪等。在女性人格中加上一些偏向男性的竞争和独立意识等特征，以及在男性人格中加上一些敏感、耐心、善于理解人等特征都将使人格更具备优越性。
（1）男生女生拥有各自的性别优势；
（2）欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。
小明与小红是同桌，小明是班级的“数学天才”，每次数学考试总是拿第一，是却对英语不感兴趣，考试能勉强及格就满足了。
小红的数学是个“老大难”问题，尽管很努力了，却总是考不到理想的成绩，但是对英语却拿捏自如，表现出色。
“他”
和
“她”可能有以下选择
A.觉得自己学科不均衡，自卑。
B.互相拿自己的优势学科取笑对方。
C.互相帮助，为对方的弱势学科提供帮助。
探究:
（1）请说一说三种不同的选择可能会造成的后果？
2.怎样对待不同性别间的差异？
（1）不同性别的个体虽然有差异，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；
（2）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（2）从中我们可以得到什么启示？
男生女生
他和她
优势互补
如何正确对待男生女生的性别差异？
怎样对待不同性别的差异？
课堂小结
对性别角色认识的作用？
男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？

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