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2020-2021学年度第二学期 政治 学科导学案
七年级 班级 小组 姓名________
授课人 课题 2.1男生女生
一、学习目标（识记） 【时间设置：2分钟】
1.了解青春期男生女生的差异。
2. 学会正确对待性别差异。
3. 懂得男生女生之间应做到相互学习、优势互补。
二、学习的重难点【时间设置：1分钟】
重点：男生女生优势互补的要求
难点：性别刻板印象的含义及影响。
三、学法指导【时间设置：1分钟】
自主阅读、独立思考、讨论展示、总结归纳。
四、导学过程
（一）导学预习【时间设置：10分钟】
1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？
①到了青春期，男生女生在 的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在 、 、 等方面，越来越多地表现出各自的特点。
2.如何正确对待男生女生的性别差异？
①男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应 。
②在接受自己生理性别的同时，不要过于受 的影响。
3.性别刻板印象的含义及影响？
①含义：性别刻板印象，是人们对男性或女性角色特征的 ，表明人们对性别角色的期望和看法。
②影响：在社会中，人们对性别的认识通常会受到 的影响。
4.对性别角色的认识有哪些影响？
①积极影响：可以帮助我们了解自己与 ，学会如何塑造 ，如何与 。②消极影响：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们 。
5.如何正确对待男女生的性别优势？
①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互 ，让自己变得更加优秀；
②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而 ，也不应因自己某一方面的欠缺而 ；
③男生女生应相互理解， ，相互学习， 。
（二）因材达标【时间设置：10分钟】
1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( )
A、青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B、男生发育速度快于女生
C、女生发育速度快于男生 D、男女生发育都不正常
2．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应该（ ）
A.平静而欣然接受 B.过于受性别刻板印象影响
C.通过整容塑造自我形象 D.被迫接受遗传现实
3.当人们在下“他不像男生”或“她像假小子”这类判断时就是在用（ ）衡量某个男生或女生。
A.个性特征 B.性别歧视 C.性别刻板印象 D.生理特征
4.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有 （ ）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义
③通常会受到性别刻板印象的影响
④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，
学会如何塑造自我形象，如何与异性相处
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
5.进入初中后，母亲多次告诫小容，不要和男同学交往。其做法（ ）
A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B.有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习
C.没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以取长补短，让自己变得更加优秀
D.没有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了的
（四）菜单作业 【时间设置：15分钟】
1.新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为（ ）
A.女同学力气小，只能分配一些轻活
B.男同学不怕苦，有的是力气
C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等
D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足
2.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（ ）
A.甲说：男生和女生都是平等的
B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的
C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好
D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
3.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔?约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们( )
A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明
C.男孩和女孩各有自己的优势和不足 D.男孩和女孩一样聪明
4.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说（ ）
①男女有别，支持小亮的做法
②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方
③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑
④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.有这样一种情况越来越普遍——男孩遇事娇滴滴,女孩反而行事狂野。围绕这种现象,同学们开展了主题探讨活动。请你参与:
活动一:观点争论
刘强说:“这是私人问题,应该尊重。” 张晓说:“这些人性别取向有问题,需要帮助。”
对此你的观点是什么?说说你的理由。
活动二:阳光少年计划
从男生女生交往的角度,争做阳光少年,你有何打算?
五、学而思 （根据本节课所学知识画出思维导图）
参考答案
因材达标 AACBC
菜单作业 DBCD
(1)我的观点是:一方面要尊重、宽容这种现象;另一方面,也要加强性别角色教育,引导孩子正确认识性别差异。
因为对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。因此,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
①要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,有助于我们不断完善自己。②我们既不能因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。

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