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中考专题复习 之创新驱动发展 考点总结（九上2）
1、从生活角度----感受创新
①生活处处有创新。②创新是一种生活方式。③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
④生活的各个领域都需要创新，都可以创新。
⑤创新让生活美好，使生活更加便捷，舒适、丰富多彩。
2、 科技创新的国情：
①优势：在尖端技术和掌握创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域处于世界的前列。
②劣势：从整体上看，创新能力不强，科技水平总体不高，科技对经济社会发展的支撑力不足、对经济增长的贡献率远低于发达国家水平。（与发达国家还有较大差距）
3、理解：科技创新的作用：（生活、社会、国家)
①创新改变生活，让生活更美好，造福人类。（生活角度）
②解放发展生产力，促进经济发展和社会的文明进步。（国家角度和社会角度）
③增强综合国力、提高国际地位和国际竞争力（国家角度）。
④促进民主法治建设（网络问政、网上法庭、网络反腐等）
⑤促进文化的传播和发展（网络文化、网络春晚）
⑥促进生态文明建设（绿色发展-新能源汽车、太阳能热水器）
4、科技的重要性：科学技术是第一生产力。
5、理解：科技创新的重要性（国家重视创新的原因---创新是发展引擎）
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的力量源泉。
③科技创新能力已成为综合国力的决定性因素，已成为世界主要国家发展战略的重心。
④创新驱动是国家命运所系，是实现我国经济高质量发展的需要。 ⑤创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。
6、教育人才的国情：我国教育落后，且发展不平衡；人口素质低，缺乏创新型人才；
7、理解：教育的重要性(P22)，
①教育是民族振兴、社会进步的基石。
②教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
③教育是一个国家最根本的事业。 ④寄托着家庭对美好生活的期盼。
8、理解：人才的重要性;
①人才是科技的载体，是科技创新的主导力量，是高科技发展的关键。
②科技创新离不开人才。③有了人才才能够推动科技创新，增强竞争力，促进经济发展社会进步。（理解）
9、三个战略：科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略
10、国际竞争：是以经济和科技为基础的综合国力的竞争 ，归根到底是教育人才创新能力的竞争。
理解：国际竞争===竞争综合国力---经济+科技创新：
11、从国家角度推理理解：
教育--人才--科技--创新===生产力.经济.社会发展--综合国力.国际地位.影响力.竞争力--创新型国家---民族复兴（国家强盛）
12、图示总结：国情（教育人才科技创新）---战略---目的（建设创新型国家）
13、结合上边内容理解： 科教兴国、创新驱动发展战略的意义。（实质是重视：教育--人才--科技创新）
①能够解放发展生产力 ②培养高素质人才 ③提高科技创新能力 ④促进经济发展
⑤增强综合国力、提高国际竞争力。⑥建设创新型国家，促进国家强盛、民族复兴。
14、怎样建设创新型国家（面对科技创新重要性怎样做）？国家+社会+企业+个人（青少年）
国家：①实施科、人、创战略。②提高自主创新能力，走中国特色自主创新道路。
③加快教育创新，培养创新型人才。
④完善法律和制度，保护创新。营造法治环境。 ⑤加大投入，支持和鼓励创新。
社会：加强宣传，营造尊重人才和创造的社会氛围。
企业：提升自主创新能力，掌握核心技术。 青少年：弘扬创新精神，把自己培养成为创新型人才。
15、中学生怎样提高自己的创新能力？
①树立创新意识，弘扬创新精神，培养好奇心。
②在学习上，勤动脑，敢质疑；找到适合自己的学习方法，不死读书；把自己培养成为创新型人才。
③在生活中，勇于创新，尝试小发明小制作；多看科普书籍、科普电视节目，提高科学素养。
16、理解：万众创新
①每个人都是创新者，可以在创新中实现自我价值。每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家人民做贡献。
②企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
③企业必须提升自主创新能力，掌握核心技术，变“中国制造”为“中国智造、中国创造”，否则就会受制于人。
17、保护知识产权就是就是尊重创造，保护创新。我们既要尊重他人知识产权，又要学会保护自己的知识产权，当我们的知识产权受到侵犯时，要善于用法律武器维护合法权益。（依法维权）【知识产权又叫智力成果权，包括著作权、专利权、商标权等】
18、创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好，造福人类。（创新作用之一）

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