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2021年中考道德与法治大复习系列：七下第五课
品出情感的韵味
一、学习方法指导
用社会实践的方法，培养关爱他人、心系社会的情怀
当今不少人不善于体会他人的情感，缺乏与他人沟通交往的能力，缺乏社会责任感，究其原因不在于他们个人，而是缺乏必要的社会实践活动
。要为他们提供和创造实践的机会，让他们为他人付出，为集体、社会付出。在付出的过程中，学会体会别人的情感，体会为他人服务的快乐，懂得如何关爱他人，懂的自觉成长为班级集体、社会需要的人。例如，在班里为每一位同学都轮流安排工作，从抄课表，收发作业本，关灯，检查卫生等，无论大小事情都有专人负责。定期总结奖励每个为集体做事的同学一个本，在上面写着：感谢你为集体做到一切。对一些在学习生活中有矛盾冲突的同学，不只是简单的说教，可让他负责班里的一件具体工作。通过这件工作的完成，使他会感受一些全新的东西，修正自己的一些观点，从而改变自己。对一些只偏好读书的同学，组织他们成立“青年志愿者”组织，参与美化校园，节假日美化社区的义务活动。通过类似活动的展开，让这些同学对“家事、国事、天下事，事事关心”，更加自觉自愿地更好地成长为未来社会所需要的人才。
二、图说教材知识
?朋友50大寿，大家替她庆祝。酒酣耳热之际，她突然跳起来，拿出手机，拨了号，悄声说：“乖囝，要起来了。”然后把手机挂断。看到我们惊讶的眼神，她不好意思地说：“孩子在美国读书，今天期末考试，打电话叫他起床，以免耽误考试。”我们忍不住问她；“买个闹钟比打长途电话便宜多了。”她笑了笑说：“闹钟没有妈妈的味道。”
【图片解读】每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴着和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
【题例设计】
1、下列做法有利于使自己快乐起来
①关心别人，不做自私的人
②与人为善，懂得感恩
③把事情做的很好或者取得成功时，为自己庆祝一下
④不要以己之短比人之长，不在生活琐事上与人攀比
A．②③④
B．①③④
C．①②③④
D．①②③
【答案】C
【解析】这是一道简单试题，考查学生对与人为善、悦纳自己的认识。①②都是从他人的角度，关心别人，与人为善，懂得感恩，使自己快乐起来，正确；③④是从个人角度，看到自己的优点、长处，悦纳自己，使自己快乐起来，正确。所以答案选C。
2、子女生病，最牵挂的人是谁？看右图，并指出正确的看法
（
）
①父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上
②只有在生病的时候，才能体现父母对子女的爱
③父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是体现在日常生活中
④病床边父母整天守护，嘘寒问暖是爱，平时父母的唠叨嘱咐也是爱
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
【解析】本题考查父母对子女爱的表现的理解。以图片材料为背景，目的是图片贴近学生实际、贴近生活，容易引发学习兴趣和内心的共鸣，更直观的认识到父母对自己的爱的无私，从而认识到不要忽略父母的爱，要学会理解和尊重、孝敬父母。②选项表述错误。父母对我们的爱不仅仅只是在我们生病的时候才体现，在日常生活中也有体现。故本题选A。
【答案】A
3、下列的事物、景观、人，能给我们带来震撼的感动的是（
）
①青藏铁路和鸟巢体育馆的竣工
②汶川地震中为救护而牺牲的谭千秋老师
③在雪灾中为抢修电路而牺牲的三位电工
④汶川地震中不顾学生而常逃跑的范老师
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
【答案】A
【解析】本题考查对情感的认识。根据教材知识，青藏铁路和鸟巢体育馆的竣工，让我们感到祖国的强大力量，为祖国而自豪；谭千秋老师和三位电工无私奉献的伟大精神让我们感动。但是地震中逃跑的老师让我们感到耻辱，所以排除④，正确答案选A
三、开拓知识视野
“老师，尽管我们已依依不舍地离开了乌鲁木齐市青少年综合实践教育中心，可我们还是忘不了它给我们留下的新、奇、特!”这是近日乌市第67中学8(10)班的魏海者同学随67中赴中心体验三天后的切身感受。
为了引导全市青少年学生在社会生活中学会处理人与自然、人与社会、人与人等基本关系，发展学生的科学精神和创新意识、劳动观念与动手能力，培养学生的社会责任感和参与社会实践和社区服务的能力，青少年综合实践教育中心紧紧围绕素质教育这个主题，向全市学校发出了“积极组织学生到中心来体验学习”的倡议，67中欣然应邀，组织八年级师生近600人来到了中心，全体师生在这里度过了两天半的美好时光。任课教师杨海霞颇有感触地说：这次体验活动，让学生确实发现并寻找到了良好的人际关系会使交往的双方距离拉近，于是双方都会感到心情舒畅、情感融洽的感觉，在小组合作中使一些积极的情感得到加深，而消极有害的情感则得到转化或消除。活动中的每个问题、困难都是由学生通过动手自己解决的，合作成功以及自己的价值全部一一展现，对学生的心理触动很大。
【题例设计】
1．情感发展的关键时期是（
）
A．幼儿时期
B．少年时期
C．老年时期
D．中年时期
【答案】B
【解析】本题旨在考查学生对情感的认识。考查对教材基础知识的掌握，根据教材知识，情感发展的关键时期是少年时期，所以正确答案选B。
2.在平时的学习和生活中，当我们认真思考和探究某一疑难问题，最后成功地解决了这一问题，伴随着这一过程，我们会感受和体验到（
）
①疑问
②入迷
③惊喜
④兴奋
⑤自豪
A．①②③④
B．①②③
C．①②③④⑤
D．③④⑤
【答案】C
【解析】本题考查对情感体验的认识。根据教材知识，题文中从发现疑难问题时产生疑问，到认真思考时的入迷，再到问题解决后的惊喜、兴奋与自豪，所以在解决问题的过程中，①②③④⑤都是我们的感受和体验，所以正确答案选C。
3．培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于我们（
）
①调节、控制和消除不良情绪
②培养和发展积极情绪
③不断追求真善美，完善自己
④彻底杜绝不良情绪
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
【答案】A
【解析】本题考查培养丰富的、健康的、高尚的情感的作用，④说法绝对化，排除；①②③说法均正确，故选A。
四、重点难点阐释
重视情感的培养
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。对待自己，我们有自尊感，取得成绩，我们有荣誉感、自豪感，犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力。
（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
因此,我们要重视情感的培养。
【经典例题】
“正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。”这是感动中国组委会授予感动中国人物何玥的颁奖词。
12岁的广西桂林小学生何玥在即将小学毕业时，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。小何玥脑死亡后，父亲根据她的遗愿将她的肾和肝捐给了三个人。
（1）读了何玥的事迹，你对她产生了怎样的情感？
（2）你对道德与情感之间的关系是怎样认识的？
【解析】本题结合感动中国人物何玥的事迹，考查学生对情感与道德的正确认识。第(1)问，对何玥的事迹，我们会产生感动、敬佩、崇敬的情感；对于第(2)问，可直接根据所学内容回答道德与情感的关系。21世纪教育网版权所有
答案：（1）感动、敬佩、崇敬等。
（2）情感是道德的基石。没有情感，就没有道德可言。正因为我们从自己的道德行为中获得情感的满足，我们才会进一步追求道德生活。正是在这些积极情感的激励下，我们不断追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品质。因此，培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。
五、易错易混辨析
有人说：“情绪和情感是一种主观体验，是没有区别的。”
观点：这种说法是错误的。情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪和情感虽是同一类型的心理活动，但两者也有区别。情绪一般是与人的自然需要是否得到满足相联系的，它具有较大的情景性和短暂性。情感则是与人的社会需要是否得到满足相联系的，它具有较大的稳定性和深刻性。在一定意义上可以说，情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。情感的产生都伴随着有情绪的反应，情绪的变化又往往受情感的支配，所以情绪和情感又是密不可分的。
【典型例题】
下列对于情感的认识不正确的是（
）
①情感是一种不稳定的内心体验
②情感是道德的基石
③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪
④有了高尚的情感，就一定能成为人才
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
【答题指导】本题考查我们对情感的认识。情感是一种稳定的、深刻的内心体验，①说法错误；②③是情感的作用，正确；④说法太绝对，错误。本题为逆向选择题，故选B。
答案：B
【变式备选】
高尚情感绝非罕见，可以使人“义所当为，毅然为之”，利害在所不同，只求问心无愧。大科学家钱学森得知我们的共和国成立后，舍弃国外优越条件，克服重重阻挠，毅然返回祖国，这个行动就来源于强烈的爱国情感。革命历史上为了人民利益，奋不顾身舍生忘死的人民英雄们和当代一心为民的孔繁森、任长霞、沈浩等大批楷模，用实际行动诠释了什么叫做对人民怀有深厚感情，证明了这种高尚情感的巨大作用。
高尚情感绝非罕见，但也需要培养。我们应该如何培养高尚的情感？
【答案】（1）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
【解析】少年时期是情感发展的关键时期。因此我们必须抓住这个重要时期，高度重视自己情感的培养。培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。在学习和生活中，我们要自觉用理智、道德和美引导我们的生活，积极主动感受、体验真善美，培养健康、文明的兴趣爱好和高雅的情趣，远离假丑恶，使我们的情感得到进一步的丰富和升华。
六、名题新题速递
1.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（
）
A.情感　情绪
B.情绪　情感
C.情绪　情操
D.情操　情感
2.“爱、孝敬、孝顺、依恋”是　　　的情感体验。（
）
A.亲子之情
B.同学之情
C.师生之情
D.朋友之情
3.端午小假期里，不少人都选择进山旅游或在城市近郊的生态农场栽种果蔬，在亲近大自然的同时，既锻炼身体又放松了心情，用低碳的方式度过一个亲山近水的环保假日。生活在大自然怀抱里的我们（
）
①要深深感叹大自然的美丽
②要敬畏大自然的壮观
③要感激大自然给予的馈赠
④要亲近自然、善待自然
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
答案：
1.【解析】选B。本题考查学生对情绪和情感的认识。情绪是短暂的、表象的，是情感的外部表现。情感是持久的、深刻的、比较稳定的内心体验。因此，“喜怒哀乐，人之常情”中的“情”指的是情绪，“人非草木，孰能无情”中的“情”指的是情感。
2.【解析】选A。本题考查学生对情感的正确认识。“爱、孝敬、孝顺、依恋”所指的都是家庭生活中的亲子之情。因此A项正确。2·
3.【解析】选D。大自然给予了人类很多东西，生活在大自然中的我们应该用友好的态度对待大自然，故上述四个题肢均正确。
七、强化练兵训练
（一）单项选择题
1、喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指　（
）
A.情感
情绪
B.情绪
情感
C.情绪
情操
D.情操
情感
2、在学校生活中，我们应努力追求和珍惜　（
）
①同学之情
②朋友之情
③师生之情
④亲子之情
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
3、在平时的学习和生活中，当我们认真思考和探究某一疑难问题，并且最后成功地解决了这一问题时，回想这一过程，我们会感受和体验到（
）
①疑问　②入迷　③惊喜　④兴奋　⑤自豪
A.①②③④
B.①②③
C.①②③④⑤
D.③④⑤
4、学会从不同角度、用不同方法看问题，我们就会从中体验到善于处理问题、解决矛盾的（
）
A.自豪感
B.理智感
C.焦虑感
D.惆怅感
5、我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。情感与情绪（
）
①毫不相关②紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展③相辅相成，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感
④也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
6、情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有　（
）
①参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感
②召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感
③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感
④犯了错误，我们有羞愧感
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
7、我们的情感是丰富的、也是复杂的。包括（
）
①基础性情感，如安全感②普遍性情感，如衣食住行③高级情感，如道德感④正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感
①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
8、在学习完“我们的情感世界”这一内容后，七年级(6)班的同学对此问题有以下观点，你认为正确的是　（
）
①小军：高尚情感是天生的，不用培养
②小红：我们可以通过感受和体验理智来培育高尚情感
③小明：我们要通过追求正义、善良和道德来培育高尚情感
④小伟：我们可以通过欣赏美的事物培育高尚情感
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
9、北京市大兴区庑殿路西侧一公交站旁，两名驾车男子与一手推载有两岁女童的童车的女子发生争执，一男子动手殴打该女子，随后，男子又将女童从推车中抱出，重摔在地，并随后驾车逃离现场。事发后，女童因抢救无效死亡。对男子的行为，我们会（
）
A.无比崇敬
B.义愤填膺
C.充满同情
D.异常难过
10、民族英雄林则徐曾慷慨陈词：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”鲁迅也曾说过：“我以我血荐轩辕。”这些诗句饱含着他们（
）
①对祖国的热爱和忠诚
②对社会的高度责任感
③对个人际遇的感伤
④对不公平社会现实的愤怒
A.①②③
B.②③④
C.①②
D.①④
11、在我们的生活中，情感有重要的作用（
）
①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
②情感与我们的想象力、创造力相关③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
12、安庆菱北中心小学六位班主任赴合肥参加了为期三天的“和美课堂”全国中小学班主任工作指导观摩会，享受了一次心灵的洗涤，灵魂的升华。桂贤娣老师的主题报告《用心做教育》，让参会班主任身临其境地感受到“爱学生也需要技巧，情感和智慧就是秘诀”。对美好情感认识正确的是（
）
①美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
②美好情感是可遇不可求的，顺其自然就好
③美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫
④美好情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得
①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
13、生活中某些负面的情感体验（
）
①是难以避免的
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
14、在看电影时，同学们会为故事情节所感动而一起大悲大喜；在读书比赛中，同学们一起得到了心灵的净化；在劳动中，同学们共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋。这说明(　　)
①青少年分不清楚情感的高雅和庸俗
②少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期
③培养丰富情感离不开社会生活和集体
④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
15、对传递情感正能量的认识不正确的是（
）
A在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境
B我们的情感不需要表达、回应、共鸣
C在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量
D我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量
（二）非选择题
16、为什么说情感是人最基本的精神需求？
17、小明的微博：
（1）6：30吃早饭时，看着妈妈忙碌的身影，
（2）7：20到校后，看到工人师傅正在给新开的花儿浇水，我向工人师傅高兴地打了一个招呼，
（3）8：30老师发了昨天我们的检测题，我又得了A,　　　
请你分析小明的情感体验。
18、科学泰斗钱伟长早年攻物理学，曾留学加拿大并显露出非凡才华。抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现“科学救国”的抱负，为新中国开创了力学科学教育体系。他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。
钱伟长曾说：“我没有专业，国家需要就是我的专业;我从不考虑自己的得与失，祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业：爱国。
（1）钱伟长的感人事迹说明了什么？
（2）钱伟长的爱国之情表现在哪些方面？
（3）读了以上材料，你有何感想？
答案：
1.Ｂ解析：本题考查学生对情绪和情感的认识。情绪是短暂的、表象的，是情感的外部表现。情感是持久的、深刻的、比较稳定的内心体验。因此，“喜怒哀乐，人之常情”中的“情”指的是情绪，“人非草木，孰能无情”中的“情”指的是情感。
2.Ｃ解析：本题考查学生对青少年应具有的情感的认识及审题能力。选择时要注意题干中“学校生活中”这一关键词，据此可知④应排除，选C项。
3.C解析：本题考查学生对感受理智过程中体验到的情感的认识。在解决疑难问题时，我们会困惑、疑虑、苦思冥想，也会因此而苦恼、入迷，解决了问题则会体验到惊喜、兴奋、自豪等情感，因此，①②③④⑤都符合题意。
4.
B解析：能从不同角度、用不同方法看问题，人们就会体验到善于处理问题、解决矛盾的理智感，感受到理智带来的喜悦。故选项B是正确的。
5.C解析：情绪和情感虽然不尽相同，但却是不可分割的。因此，人们时常把情绪和情感通用。一般来说，情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来。所以①说法错误，应选C。
6.Ｄ解析：本题考查学生对情感体验的认识。爱国之情、责任感、荣誉感、自豪感、羞愧感等都是情感体验，因此①②③④都符合题意。
7.C解析：衣食住行不属于情感，②说法不对，排除包含②的选项，应选C。
8.B解析：本题考查培育高尚情感的途径。①观点错误，高尚情感并不是天生的，它需要依靠自身自觉的努力和培养，我们可以通过感受理智、体验道德、欣赏美好来培育高尚情感，故②③④正确，选B。
9.B解析：本题考查学生对体验道德相关知识的理解应用能力。对于重摔儿童的丑恶行为，我们会义愤填膺。故选B项。21教育网
10.C解析：本题考查学生对情感的正确认识。林则徐及鲁迅的诗句饱含着他们对祖国的热爱和忠诚以及高度的社会责任感，故①②正确，③④不符合题意，故选C项。
11.D解析：本题考查情感的作用。①②③④项都是对情感的正确表述，故选D。
12.C解析：本题考查对美好情感的正确认识。美好情感需要自己去体验，去追求，顺其自然是不对的，应排除②项，故选C。
13.D解析：本题考查对负面情感体验的认识。①②③④都是对负面情感体验的正确认识，故选D。
14.B解析：本题考查学生对情感的正确认识。“大悲大喜”“心灵的净化”“喜悦”“兴奋”这些都说明少年时期是情感丰富、热情奔放的时期，因此②正确；“看电影”“读书比赛”“劳动中”“运动会上”这些都表明培养丰富情感离不开社会生活和集体，故③正确；①④观点错误。正确答案为B项。
15.B解析：日常生活中，我们需要进行情感交流，我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，B说法错误。
16.
例如：我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。
解析：情感是在幼儿时期，随着心智的成熟和社会认知的发展而产生的，多与求知、交往、艺术陶冶、人生追求等社会性需要有关。因此，情绪是人和动物共有的，但只有人才会有情感。
17.
（1）小明面对妈妈的忙碌，体验到了感动，学会了感恩。
（2）看到新开的花儿有对自然的亲近感；看到工人师傅为我们创造了整洁的环境有感激之情。
（3）对自己取得了好成绩，有荣誉感、自豪感。
解析：本题以生动活泼的形式考查学生对情感体验的认识。第(1)条微博，从图片中可以看出小明对妈妈充满了感激之情；第(2)条微博，看到新开的花儿，可以从对自然的情感角度回答，看到工人师傅，应该想到正是由于他们的存在，校园环境才能够整洁，对他们应充满感激之情；第(3)条微博，可以从取得了好的成绩和手势来判断，应该是自豪感。
18.（1）说明了钱伟长具有强烈的爱国情感。
（2）钱伟长的爱国之情表现在对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、责任感、义务感。如时刻想着为祖国建设做贡献；毅然放弃国外优厚的生活、工作条件，回到贫穷的国家；对祖国繁荣充满信心；兢兢业业为祖国的科学事业努力着；做堂堂正正的中国人。
（3）爱国情感，是积极向上的强大动力。我们应向钱伟长学习，积极培养爱国情感，用实际行动爱国。
解析：钱伟长拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现“科学救国”的抱负，这说明他具有强烈的爱国主义情感。然后顺着这个思路，根据设问要求，结合所学知识作答即可。
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精品试卷·第
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