资源简介

(共23张PPT)
大家一起来动手
我们班可以有个图书角，把大家喜欢的图书带来放在一起……
小组合作要求：
（1）一组负责图书角，二组负责作品展览区，三组负责荣誉角，四组负责植物角
（2）小组长领导组内同学，分工配合好，看看哪个同学积极性高
句释：我们对待书，一定要对书尊重，不要乱放。从书架上拿出一本书，看完之后，还到原来的地方
儿歌
我爱漂亮的家
教室是我家，装扮靠大家
我爱图书角，可以读好书
我爱作品区，激励我成长
我爱荣誉角，班级了不起
我爱植物角，增添新生机
分工配合好，积极参与它
团结合作力量大，
我爱教室漂亮的家！
同学们，刚才我们共同行动，让教室变得更美丽了！今天你快乐吗？
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班风:自律、自信、自觉、自强
学风:我努力,我进步,我自信,我成功
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火警
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要
先
□
谈收获:同学们,教室布置
了,你有什么收获呢?
●●●.人教版道德与法治《装扮我们的教室》第二课时教学设计
课题
大家一起来动手
单元
二单元
学科
道德
年级
二年级
学习
目标
1．与同学一起布置教室，体会团结协作的好处。
2．在装扮教室的过程中，培养集体意识。
3．学会用不同方式、方法为班级服务，提高实践能力。
重点
在集体活动中体会分工与合作的好处；学会用不同方式装扮教室，提高实践能力。
难点
让学生积极参与实践，自觉树立班级小主人的意识。
教学过程
教学环
节
教师活动：图书角盒子和书
花架和花
作品区画书法
荣誉栏表扬信
学生活动
设计意图
导入新课
一导入新课
（配乐）
师：同学们，上节课我们大家通过努力设计好了教室的整体布局，请看这是我们班级优秀的设计图。看到这么精美的设计，老师忍不住想让大家看看我们学校的一些装扮漂亮的教室（图片）看到后你想说什么？（生回答）这节课我们就一起动手装扮我们的教室吧！板书：大家一起来动手
二
讲授新课
心动不如行动，今天重点装扮图书角，作品展示区、植物角、荣誉栏四个地方.装扮过程中需要注意什么呢？视频：装扮过程。你有什么想法？（动手装扮教室的要求）
没有规矩不成方圆，现在就以小组为单位进行合作，请看小组合作要求
1.小组合作要求：
（1）一组负责图书角，二组负责作品展览区，三组负责荣誉角，四组负责植物角
（2）小组长领导组内同学，分工配合好，看看哪个同学积极性高
2、师：刚才同学们做的都很认真，哪个组先交流一下？
负责图书角的同学说一说你们是怎样摆放的？
图书角摆放的布局要求：
(1）书脊朝外面，才能方便大家找到自己喜欢的书
(2）同一类的书放在一排，摆放整齐。
老师采访：在这么短的时间内，你们组是如何分工配合，高效率的完成任务的呢？
教师小结：大家分工配合好，效率才会这么高。
(分工配合)
过渡语：书籍是人类进步的阶梯，我们对待书，一定要对书尊重，不要乱放。从书架上拿出一本书，看完之后，还到原来的地方.也就是弟子规中读：“列典籍，有定处，读看毕，还原处”-----弟子规。这句话教导我们拿放东西要有序。
3出示图片：作品展示区
让我们走进精美的作品展览区。请同学介绍一下你们组是如何装扮的？
作品展览区要求：
1主题要鲜明
2颜色搭配美观
评论：你们作品展览区谁的积极性高？其余小组谁的积极性高？掌声送给这些同学
（积极参与）
分工配合好，积极性要高，我为班级添荣誉！
4出示图片：荣誉栏
荣誉栏记录了同学们奋力拼搏和努力付出的点点滴滴，请同学介绍一下如何装扮的？
看到这面荣誉栏你想对合作伙伴说什么？
5出示图片：植物角
来看看让教室绿意盎然的植物角，请交流一下是如何装扮的？你想对合作伙伴说什么？对，人多力量大，做事情团结合作才能成功（团结合作）
6谈收获：同学们，你们在布置完教室后，有什么收获？（?分工配合?积极参与
团结合作?）同学们收获满满，老师送给大家一首小儿歌
三?小结：
同学们，刚才我们共同行动，让教室变得更美丽了！希望我们定期装扮它，让它像家一样温馨。今天你快乐吗？
祝愿大家天天快乐
学生回答问题
通过问答的方式，引入新课内容。
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精品试卷·第
2
页
（共
3
页）

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