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七年级科学下册 一讲一练
第三章 第二讲：力的存在
讲一讲
1、力
定义：力是物体对物体的作用。通常用字母F表示。
单位：国际单位中，力的单位是牛顿简称牛(N)。
对力的理解
物体间力的作用是相互的。一个物体受到另一个物体的作用力，必定要反作用于另一个物体，一个物体是施力物体同时也是受力物体。这两个力称为作用力和反作用。
力不能脱离物体而单独存，发生力的相互作用时一定有两个或两个以上的物体；有力存在，必有施力物体和受力物体。
物体间力的作用是同时产生、同时消失，相互作用的两个力大小相等，方向相反作用在同一直线上，作用在不同的物体上。
2、力的作用效果
力可以改变物体的形状，使物体发生形变。
力可以改变物体运动状态。
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3、弹簧测力计
用途：测量力的大小。
原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长(弹簧的伸长量与受到的拉力成正比)。
弹簧测力计的使用方法及注意事项
使用弹簧测力计测力前进行调零，使指针正对零刻度线，并注意弹簧测力计的量程和分度值。
测力时注意弹簧测力计的轴线与被测力的作用线一致，指针不与弹簧测力计的外壳摩擦。
读数时，视线应正对刻度板。
拉力不要超过弹簧测力计的量程。
4、弹力
弹性：受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的状态，物体这种性质叫弹性。
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
弹力的大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度范围内，弹性形变越大，弹力越大，弹性形变消失，弹力也就随之消失。
弹力的方向：弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反。
弹力有无的判断方法
物体是否直接接触，若不接触一定没有弹力。
接触是否相互挤压或拉伸，只有接触且相互挤压或拉伸才能产生弹力。
我们可以假设将接触物体撤去，判断研究对象是否能维持现状。若能维持现状则接触物体对研究对象没有弹力；若不能维持现状，则有弹力。
5、力的三要素和力的示意图
力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素，他们都影响力的作用效果。
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力的示意图：人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力，这种表示力的形式叫力的示意图。
在力的示意图中，线段的起点或终点表示力得作用点，线段的长短表示力的大小，线段末端箭头表示力的方向。
练一练:
66.关于力，下列说法中不正确的是（?? ）
A.?力是物体对物体的作用???????????????????????????????????????B.?不接触的两个物体间也可以有力的作用??
C.?力只能改变物体的运动状态????????????????????????????????D.?物体间力的作用是相互的
【考点】力的概念，力的作用效果，力的作用是相互的

2、下列物体的运动原理与直升飞机升空原理不相同的是（ ??）
A.???????????B.???????????C.???????????D.?
【考点】力的作用是相互的
3、在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁 ， 则（?? ）
A.?L甲=L乙=L丙=L丁?????????B.?L丁＜L乙＜L甲＜L丙?????????C.?L甲=L乙＜L丙=L丁?????????D.?L乙=L丁＜L甲=L丙
【考点】弹力

570484004、如图是小明用弹管测力计测量物体重力的情景，该物体重为(??? )
A.?3.6牛?????????????????????????????????B.?2.4牛?????????????????????????????????C.?2.4千克?????????????????????????????????D.?3.6千克
【考点】力的测量
5、一木块沿光滑斜面向下滑动，不考虑空气阻力，如图中关于木块的受力示意图正确的是( ???)
A.???????B.???????C.???????D.?
【考点】力的三要素及力的示意图

6、如图所示，一条薄钢条的一端固定，分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D所示的变化，说明力的作用效果是________?(“相同的”或“不同的”)。如果力F1＞F2＝F3＝F4 ， 能说明力的作用效果与力的作用点有关的两个图是________。
【考点】力的三要素及力的示意图

7、下图是利用生活中的气球做的小实验。
（1）如图甲，轻推气球，气球从静止变为运动，说明力能改变物体的________；
（2）如图乙，气球向后喷气时，气球会向________运动，说明物体间力的作用是相互的。
【考点】力的作用效果，力的作用是相互的
答案解析：
1、【解答】A.力是物体对物体的作用 ，故A正确不合题意；
B.不接触的两个物体间也可以有力的作用，例如地球和月亮之间的万有引力，故B正确不合题意；? ?
C.力能改变物体的运动状态，还能改变物体的形状，故C错误符合题意；?
D.物体间力的作用是相互的，故D正确不合题意。
故选C。
2、【解答】A.滑冰时，运动员用力向后蹬地，地面同时施加给运动员向前的反作用力，使运动员前进，与直升飞机原理相同，故A不合题意；
B.热气球升空时，下面的加热器不断对空气加热，从而使气球内空气的密度小于外面空气密度，使气球受到的浮力大于重力，与直升飞机原理不同，故B符合题意；
C.火箭向后喷气，气体同时施加给火箭向前的推力，与直升飞机原理相同，故C不合题意；
D.运动员用力向后划水，水同时施加给船桨向前的推力，与直升飞机原理相同，故D不合题意。
故选B。
3、【解答】图甲和图丙中，相同的弹簧受到的拉力相同，根据弹簧的特性可知，此时弹簧伸长的长度相同。因为它们的原长相同，所以现在甲和丙的长度相同，即L甲=L丙；
? ? ? ?图乙和图丙中，相同的弹簧受到的压力相同，根据弹簧的特性可知，此时弹簧缩短的长度相同。因为它们的原长相同，所以现在乙和丁的长度相同，即L乙=L丁；
? ? ? ? 同一个根弹簧，当受到的压力和拉力相同时，缩短的长度小于伸长的长度，因此L乙=L丁 故选D。
4、【解答】根据图片可知，测力计的分度值为0.2N，那么该物体的重力为：2N+0.2N×2=2.4N，
故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
5、【解答】一木块沿光滑斜面向下滑动，它肯定不受斜面对它的摩擦力。它受到竖直向下的重力，和斜面对它斜向上的支持力，二者都作用在木块的重心上，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
6、【答案】 不同的；BD
【解答】（1）根据图片可知，条薄钢条的一端固定，分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D所示的变化，说明力的作用效果是不同的；
（2）探究力的作用效果与作用点有关时，必须控制力的方向和大小相同而改变力的作用点，故选BD。
7、【答案】 （1）运动状态
【解答】（1）如图甲，轻推气球，气球从静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态；
（2）如图乙，气球向后喷气时，气体会同时对气球施加向前的推力，因此气球会向前运动，说明物体间里的作用是相互的。

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