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课外名著阅读
一、《鲁滨逊漂流记》
【内容梳理】
作者简介
丹尼尔·笛福，英国作家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为欧洲“小说之父”。
2、主要内容
出身于商人之家的鲁滨逊出海航行，在太平洋上遭遇风暴触礁，所乘船只沉没，只有他幸免于难，却被海浪冲到荒无人烟的海岛上。他用自己的智慧，以非同寻常的毅力和勇气，克服了种种艰难困苦，在孤岛上劳作生息，度过了28年的时光，为自己创造了一个生存的家园。
3、主题思想
小说通过写鲁滨逊在孤岛生括28年历尽艰辛终成巨富返家的故事，赞扬了敢于冒险追求自由、坚忍顽强的英国新兴资产阶级的时代精神。
4、艺术特色
①故事精彩离奇，逼真自然地描写了鲁滨逊的荒岛生活，表现了作者非凡的想象力。
②采用第一人称和回忆录的方式，让读者感到新奇、真实、可信。
③通过细节描写和心理描写刻画人物形象。
5、语言特色
采用第一人称的叙述方式，全是人物自白，语言明白晓畅，朴素生动，读起来令人感到亲切。
人物性格及故事情节
鲁滨逊——敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚敕性格和英雄本色。
相关故事：自己搭建房屋，尝试着打猎、种大麦和稻子、驯养野山羊、晒葡萄干，自己摸索着做桌椅、陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神王国。
星期五——忠实、可爱、诚恳，非常聪明，也非常勇敢。
相关情节：在一次野人的人肉大餐中，“星期五”将被吃掉的时候，鲁滨逊救了他。从此他把鲁滨逊奉为主人，鲁滨逊救他那天正好是星期五，所以鲁滨逊就用“星期五”给他命名。
重点情节
鲁滨逊四次出海
①第一次出海的目的地是伦敦，途中遇风暴，后获救。
②第二次出海是去非洲经商，赚了不少钱。后遭海盗袭击，被俘，当了两年奴隶。
③第三次出海是去非洲几内亚做生意，遇土耳其海盜，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西。
④第四次出海从巴西去非洲贩卖黑奴，遭遇风暴，漂到荒岛。在荒岛生活28年。
两次挖独木舟
①第一次挖独木舟：花了五个月功夫，砍倒一棵大杉木，又劈又削，想要逃离小岛却无法使小舟下海，只好放弃。
②第二次挖独木舟：与星期五一起制造独木舟，这次他们选择离海岸很近的地方制造，在将要起航再次遇到野人举行吃人仪式，他们决定出手相助，不料救了星期五的父亲。
（3）鲁滨逊心情的变化
①来到孤岛：心情十分沮丧和绝望，心理极度恐惧，总是想逃离孤岛，认为活着没有什么意义，但是后来慢慢宽慰，因为只有自己活下去。
②开始几年：整天想着造船离开孤岛，心情极度矛盾，既感激上帝让自己活下来，又埋怨上帝把自己流落到这个孤岛。
③后来，他通过例举流落荒岛的好处和坏处，思想也通过了，就自己动手养活自己，圈养山羊，有羊乳喝，又自己制葡萄，对生活充满希望。
④再后来发现了食人族，心情恐惧，忐忑不安，手足无措，设想与其同归于尽的搏斗，后来救了星期五，心情大为好转，过上了偷快的生活。
8、阅读收获
（1）故事精彩离奇。
（2）对荒岛生活的描写逼真自然。
（3）鲁滨逊敢于冒险、坚毅的性格和开拓创新的精神值得赞扬。
【阅读训练】【2017·吉林】
首先，我让他知道，他的名字应该叫“星期五”，因为我在星期五救了他，我这样叫他是为了纪念这个日子。我教他说“主人”，然后让他明白，这就算是我的名字。我又教他说“是”和“不是”，并且让他知道它们的含义。我拿了一个瓦罐，盛了些羊奶给他，让他看着我喝，看着我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又给了他一块面包，叫他照着我的样子吃。
1、选文出自英国小说家笛福的《　 　》
2、选文中是我是如何改变星期五的？
3、原著中还有哪个情节给你留下深刻的印象，请说说理由。
解析：1、鲁滨逊漂流记
2、起名；教他说话；教他吃面包喝羊奶（回答出一点即可）
3、示例：鲁滨逊流落荒岛的情节给我留下了深刻印象。流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。
试题分析：1、本题考查文学常识的识记。从语段中的“星期五”，我们很自然会想到这是笛福的小说《鲁滨逊漂流记》。
2、本题考查名著内容的理解。从语段讲述的内容，我们可以归纳出“我”改变“星期五”的方式主要有：为他起名字，教他说话，教他怎样吃面包喝羊奶。
3、本题考查名著情节的识记。解答此题用简洁的语句概括原文中的一个情节，并说明自己喜爱的理由即可。
二、《童年》
1、作者简介
高尔基，苏联伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
主要内容
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了—场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晩上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。小茨冈跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。
母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。
阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。
主题思想
小说通过讲述阿廖沙在外祖父家的生活状况，向读者展示了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
4、艺术特色
基调严肃、低沉。以童年之心再现市民生活的庸俗和苦难。在不算长的篇幅里，出场人物众多，大都个性鲜明。
5、人物性格及故事情节
（1）阿廖沙——坚强、勇敢、正直、充满爱心
相关故事：慈祥善良的外祖母，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
（2）外祖母
①胸怀宽大、善于忍让
相关故事：经受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁对待，面对生活的种种不幸，她都默默承受。
②热爱生活、慈祥善良
相关故事：唱歌、跳舞，讲怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事。
（3）外祖父
①暴躁、残忍
相关故事：常毒打外祖母和孩子们。
②贪婪、吝啬、专横
相关故事：为了进入上流社会，要把女儿嫁给黄族，反对女儿嫁给善良的手工业者；狠心剥削工人，暗放高利货，怂恿帮工偷东西。
③薄情寡义，唯利是图
相关故事：阿摩沙因染坏了一匹布，被他打得昏死过去。
④善良残存，性格复杂
相关故事：教“我”识字；讲他自己的故事给”我”听。
（4）小茨冈
①富于同情心，仗义、纯朴、乐观
相关故事：替“我”挨打。
②争强好胜，喜欢逞能
相关故事;搬十字架时被压死。
6、阅读收获
读来令人感到悲哀，但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受人们战胜悲剧的巨大力量。
【阅读训练】
“我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比…………… ‘谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咋们俩？有什么了不起的！’……………有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了……”
（1）以上语段出自名著《童年》，文中加粗的“我”是___，“她”是__。
（2）请对以上其中一位人物形象作简要分析：选_____，分析___。
解析：（1）阿廖沙；外祖母
（2）阿廖沙：坚强勇敢，正直，充满爱心或：外祖母：慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都能忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀。
三、《格列佛游记》
1、作者简介
乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
2、主要内容
小说讲述的是英国船医格列佛因海难流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。
（1）第一卷：利立浦特（小人国）
外科医生格列佛随航程途遇险，死里逃生，漂到利立浦特（小人国），被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。在格列佛的帮助下，利立浦特国打败了同样是小人国的“不来夫斯古”帝国，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。这时，皇后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火。于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃出利立浦特，后来来到不来夫斯古帝国，最后平安回到英国。
（2）第二卷：布罗卜丁奈格（大人国，作者原稿中为布罗卜丁赖格）游记
格列佛在利立浦特人的心目中是个庞然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就像田间的鼬鼠一般小了。格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高犹如铁塔，他被大人国的一位农夫当做玩物带回。为了赚钱农夫把格列佛当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览，让他耍把戏，供人观赏。后来，他被皇后买去，得以与国王相助。国王召见他，他慷慨陈词，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而遭到国王的抨击与驳斥。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。
（3）第三卷：勒皮他（飞岛国）、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记。
在家呆了一段时间，格列佛又随“好望号”出海。这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这些人的相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。接着，格列佛来到巫人岛。岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。而后，格列佛又游览了拉格奈格王国，见到种长生不老人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船到荷兰，后回到英国。
（4）第四卷：慧骃国游记
格列佛被放逐到“慧骃国”。这儿马是该国有理性的居民和统治者。而“列胡”（雅胡、耶胡、耶胡、野猢等多种名称是翻译的问题）则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃国”的马民看来是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”国。然而“慧骃”国决议要消灭那里的列胡。所以格列佛的愿望无法实现。
无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，辈子与马为友。并且厌弃了世俗，决心不与他人同流合污。将慧马与耶狐作对比，凸显了理智、仁慈、友谊的人性的可贵和贪婪、无信，嫉妒的丑陋。
3、人物性格及故事情节
格列佛（主人公，外科医生）
①热爱冒险、敢于冒险、刚毅勇敢、聪明机智。
相关情节：四次出海体现此性格特点
②善良、正直、待人友好。
相关情节：在小人国时行走时小心翼翼，生怕踩伤市民；帮助利立浦特打败侵略者；当利立浦特国王命令他灭掉不来夫斯古国时，他不同意这样做等等。
③聪明机智、善于思考、思维独特、有质疑精神、酷爱真理。
④处世圆滑，说话巧妙伶俐，做事坚决果断
⑤为人坦率，爱憎分明，知恩图报。
4、经典情节
四次出海
（1）第一次航海误入小人国，经历一系列奇遇，逃回家。
①误入小人国的原因：在一次去往东印度群岛的途中，遭遇到了强风暴和几名船员坐上救生小船逃生，结果连小船都被风暴掀翻了。我听天由命地在水里游着，后来被风暴推到了一个小岛上，终于被小人国的人发现
②小人国奇特的风俗
A、绳上跳舞选拔官吏，表演的是那些正在候补朝廷中重要官职的人
B、盛大节日横杆上表演特技，表演的希望得到皇帝宠幸的人。
③小人国的宫廷游戏
该国挑选官员是以在悬空的绳子上跳舞的技术好坏来决定的，很多人不惜摔断脖颈，拼死一搏。每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职，就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈，谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位，并分别赏赐蓝红绿三色丝线。
④离开小人国原因：
A、不同意利立浦特国王命令他灭掉不来夫斯古，这令国王大臣不满；
B、撒了一泡尿浇灭了皇宫失火，这使皇后十分反感；
C、海军大臣、财政大臣的妒恨。
（2）第二次航海误入巨人国，对国王夸耀英国，却遭批评，后因思乡回国。
（3）第三次航海到了飞岛国，该国统治者衣食充足，人民缺衣少食。
（4）第四次航海来到慧骃国，遭“耶胡”攻击，得到“智马”相救。
四次出海体现了格列佛敢于冒险、热爱冒险、刚毅勇敢的性格。
5、故事寓意
（1）情节：①小人国利立浦特与邻国兵戎相见。
②小人国利立浦特的党派之争，以鞋跟高低划分阵营。
寓意：①影射当时英法两国之间的连年征战。
②“高跟党”和“低跟党”尔虞我许，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。
（2）情节：在大人国，格列佛曾扬扬自得地向国王介绍英国的历史、制度和现状，却招来一连串的质问。
寓意：认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
（3）情节：对飞岛国等五岛的描述。
寓意：表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。
（4）情节：以恣肆的笔调，展示了慧骃国人兽颇倒的怪诞景象。在这个乌托邦的国度里，马是理性的裁体，而人形动物“耶胡”则是邪恶、肮脏的畜生。
寓意：格列佛和慧驷之间的对话成了对“人类”杜会的无情鞭笞。
6、阅读收获
（1）小说充满了奇异的想象和童话色彩。
（2）辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在。
（3）小说的讽刺性包含在某些对人性及人类社会的悲观见解上，隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
（4）小说作者借游记及外人之眼来评议自己国家的现状。
【阅读训练】
阅读《格列佛游记》选段，回答问题。
我在这个国家已经待了两年。我总是情不自禁地强烈希望有一天会恢复自由，虽然我想不出用什么办法，也提不出一个能够实现这个愿望的计划来。……但我心里想，我宁死也不愿意遭受这样的耻辱……我的确很受优待。我是伟大的国王和王后的宠臣，全朝廷都喜欢的人，但是我所处的地位却有损于人类的尊严……
1、选文写的是主人公在哪一个国家的见闻?“这样的耻辱”是指什么事？
2、《格列佛游记》是想象性作品，但是在作品中为什么要强调“亲眼所见”“亲眼看到”？结合所给例句谈谈原因。
例:他曾经在一个固定在绳子上的木盘里接连翻了好几个跟头，这是我亲眼所见的。
曾经有几个人就是因为跳绳舞而摔断了胳搏和腿，这也是我亲眼看到的。
解析：1、大人国；大人国国王一心要找一个跟我一样高的女人，来为我传宗接代。
2、①为了增加作品的真实性；突出强调绳舞的危险性，以及大臣为了官职和地位不惜冒生命危险的荒谬程度。②追逐名利在小人国的整个社会成为风气，差不多人人以此为追求。官员无能、奸佞献媚，国王昏庸。
试题分析：1、本题考查名著情节内容的掌握。通读语段，结合《格列佛游记》内容，明确本段是在大人国的经历，格列佛认为耻辱的事是大人国国王一心要找一个跟我一样高的女人，来为自己传宗接代。
2、本题考查名著内容的积累。①结合文章的内容可知，尽管是想象性作品，作者强调“亲眼所见”“亲眼看到”，是为了增加作品的真实性，另一个方面也突出强调绳舞的危险性；从“五、六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上跳舞，谁要是跳得最高，而且没有跌下来，谁就接任这个官职”中可知，写出了大臣为了官职和地位不惜冒生命危险的荒谬程度。②结合文章的内容可知，从“谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线。第二名赏给红丝线；第三名赏给绿丝线。他们都把这些丝线缠两道围在腰间”中可知，他们为了得到官职，都争相去表演获得丝线，写出了小人国的整个社会风气就是追逐名利；也表现了皇帝的昏庸和官员的无能、奸佞献媚。
四、《繁星》《春水》
1、作者简介
冰心，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名女作家、儿童文学家诗人，被称为“世纪老人”
2、主要内容
《繁星》收录诗164首，《春水》收录诗182首，都于1923年出版。《繁星》和《春水》所描写的大致是个人身边的琐事、经验和感受，既有歌颂母爱、童真的，又有赞美大自然的，表现出积极、健康的思想感情。
3、主题思想
①对母爱与童真的歌颂。
②对大自然的崇拜和赞颂。
③对人生的思考和感情
4、艺术特色
在艺术上，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别在语言上，清新淡雅而又活泼明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
5、阅读收获
①文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽，表现出一种女性的纤柔。
②富有哲理。
【阅读训练】
名著阅读。
繁星闪烁着——
深蓝的太空,
何曾听得见他们对语?
沉默中,
微光里,
他们深深地互相颂赞了。
1.以上诗句选自__________,这部作品的主题是__________,作者__________,原名__________。
2.你读到“繁星闪烁着”这句诗的时候,受到了什么样的启迪呢?请把它写在下面。
解析：1.《繁星》；母爱、童真、自然；冰心；谢婉莹
2.“繁星”在太空中闪烁着,这就是他们美丽的生命;闪烁着的他们,构成了黑夜中的光亮的引人遐想的世界。
试题分析：1.阅读文学名著,把握名著的主要内容和主题,积累文学常识。
2.启迪能结合诗句内容,言之成理,使人受到教益即可。
五、《红岩》
1、作者简介
罗广斌（1924-1967），四川省成都市人。中学时代，因为与一个家境贫穷的女同学恋爱，遭到封建地主家庭的反对，愤然出走，去昆明求学。1945年，参加地下党领导的革命外围组织“民青社”。1946年初，被派往滇南以教书为名，开展农村工作。旋又调回重庆。1948年3月在重庆西南学院由江竹筠介绍入党。同年9月，因叛徒出卖被捕，先后被囚禁在重庆中美合作所渣滓洞、白公馆集中营。1949年11月27日越狱脱险。重庆解放后，曾在重庆团市委、长寿湖渔场担任领导工作。为了对青少年进行革命传统教育，他经常讲述革命战士在狱中坚持斗争的故事，并利用业余时间，编辑出版了重庆集中营烈士诗集《囚歌》（1950年）。与杨益言、刘德彬合写了报告文学《圣洁的血花》（1950年）、革命回忆录《在烈火中永生》（1958年）。1958至1961年，与杨益言合著长篇小说《红岩》。1962年调重庆市文学艺术界联合会任创作员。“文化大革命”中被迫害致死。1978年得到平反昭雪。
杨益言（1925—2017），原籍四川省武胜县，生于重庆市。曾在同济大学读书。因参加反对美蒋的学生运动被学校开除。1948年8月在重庆被特务机关逮捕，囚禁在渣滓洞集中营重庆解放后，曾在中共重庆市委、团市委工作。在“文化大革命”中，杨益言被诬陷为“叛徒”“特务”“反革命”，粉碎“四人帮”后，杨益言才彻底平反，后担任重庆市文学艺术界联合会专业作家。
主要内容
1948年，中国革命已经进入关键的转折期，胜利即将到来。然而，在国民党统治下的重庆正处在黎明到来之前最黑暗的时刻，在这样黑暗的时刻，山城重庆正在进行着残酷的斗争。
小说围绕着三条线索来展开对斗争的描写：“人间地狱”——中美合作所里革命者与反动派之间的生死较量；地下党所领导的城市运动；华蓥山革命根据地的武装斗争和农民运动。这三条线索交织成一个整体，最终汇集到狱中斗争这条主线索上。作者集中描写了“重庆中美合作所集中营”的敌我斗争，生动地表现了革命者为迎接全国的解放，彻底挫败敌人的垂死挣扎而进行的殊死斗争，真实再现了全国解放前夕光明与黑暗进行最后决战的艰巨性，揭露了敌人垂死挣扎的极端凶残和色厉内荏的本质，歌颂了革命志士为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。
3、人物性格及故事情节
①江姐：作者着力刻画的一个主要人物。她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志情深义重。在赴华蓥山的途中，她看到城墙上悬挂着丈夫的头颅，虽然悲恸欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若地去与双枪老太婆会面。在就义前，她平静地与战友们一一告别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的皱痕，而后从容地走向刑场。
②许云峰：作者着力刻画的另一个主要人物。他经验丰富，胆识过人，沉着机智，顾全大局。他在沙坪书店发现敌情后，果断地组织人员撤退转移；为掩护市委书记李敬原安全脱身，他主动出击，把敌人的注意力引向自己；面对敌人的审讯，他巧妙地把徐鹏飞引入错误的判断，从而保护了组织和同志。
③成岗：16岁加入中国共产党。参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持岀版《挺进报》。后被枪杀。
④刘思扬：他虽然岀身于大地主家庭，但却投身革命，为信仰劳碌奔波。是知识分子中的楷模。他有着丰富的内心世界和坚定的革命信仰，至死没有玷污党的荣誉。
⑤小萝卜头：在敌人的监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。6岁时在黄将军的帮助下学习。学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师，经常帮助大人做秘密工作。遇害时不满9岁，但在监狱中关了八年。
⑥甫志高：原为重庆地下党员，后因被捕不堪严刑拷打而叛变，交岀了许云峰、江雪琴等人，对地下党网络造成了极大的破坏，是贪图享乐，没有革命精神的典型。
⑦华子良：潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口卖菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。
⑧双枪老太婆：为华巷山游击队的成员，因善使双枪被人誉为双枪老太婆。其人物原型为陈联诗、邓惠中、刘隆华。甫志高就死于双枪老太婆手中。
4、艺术特色
①《红岩》为我们塑造了一组革命英雄的群体形象。
②结构宏伟而严谨，错综复杂而井然有序。
③注重心理活动的描写和环境气氛的渲染。
5、精彩片段
①狱中联欢；
②狱中绝食斗争
③为龙光华烈士举行追悼会；
④江雪琴从容就义；
⑤许云峰在地牢里同徐鹏飞的最后一次交锋；
⑥武装越狱斗争。
【阅读训练】【2018·河北】
下面文段表现了小萝卜头怎样的心理?
他把盒子重新打开，轻声说道:“飞吧，你飞呀!”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓暖飞出祉杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫:飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思杨。“解放了，我们也坐飞机回去!”
(节选自(《红岩》)
解析：通过对小萝卜头放虫子这一事件的刻画，表现了小萝卜头虽然身陷困境，但他热爱生活、珍爱生命、渴望自由、对解放后的生活充满希望的心理。
试题分析：本题考查小说人物心理。本文段选自《红岩》。通过阅读文段，可知是描写了小萝卜头狱中“放虫子”这一事件。结合《红岩》的背景，这里小萝卜头将“虫子”放飞，正体现了小萝卜头固然身陷逆境，但他热爱生活、珍爱生命、渴望自由、对解放后的生活充满希望的心理。《红岩》中小萝卜头的善良、乐观、向上、渴望自由的精神，是他人性的闪光点，也正是他短暂人生的超人之处。
高频考点专项练习
1.依据《鲁滨逊漂流记》，完成下列题
（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是 ① （国籍）的丹尼尔·笛福。读过这部著作后，你最欣赏鲁滨逊 ② 的精神品质。
（2）语文老师要求做《鲁滨逊漂流记》阅读手抄报，请你在下面三幅插图中任选两幅作为你手抄报的素材，并分别配上标题。
插图_____（填序号），标题_______（不超过五字）
插图_____（填序号），标题_______（不超过五字）
2.名著阅读。
（1）下面是笛福《鲁滨孙漂流记》中的一段文字，其中“他”指的是__________。
他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地， 表示他对我的救命之恩的感谢。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前， 然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。
（2）请按照《鲁滨孙漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序（只填序号）。
①发现野人? ②抗争病魔? ③重返故乡? ④海上冒险
顺序：__________
3.名著阅读。
根据《格列佛游记》中的相关内容，回答下面的问题。
（1）小说中，小人国里的官员腰上几乎都缠着丝线，这是怎么回事？请简要说明这些丝线的由来，并说说在作者眼里那些官员是怎样的人。
（2）“年少曾有漂流梦”，如果有可能像格列佛一样出海冒险，你最想亲历书中哪一个国家里的哪一个场景？请结合小说内容和你的阅读感受加以说明。
4.阅读《格列佛游记》选段，回答问题。
他辛勤工作了八年之久，专门致力于研究一项工程：从黄瓜里提取阳光，然后将阳光密封在玻璃瓶里，遇到阴雨湿冷的夏天，就将阳光放出来，温暖空气。他说，他有信心，再过八年，就能以合理的价格把阳光卖给长官的花园了。
（1）该选段内容是格列佛在飞岛国看到的现象，在此像这样荒唐的研究还有很多，请再列举出两项。
（2）格列佛此前在大人国曾被农民带去城里表演赚钱，后来为什么又被卖到王宫呢？
5.《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？
6.下列有关名著的表述，正确的一项是 （?? ）
A.《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，书中的小茨冈是一个鄙视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年，为替外祖母报仇他把酒馆女主人锁在地窖里。
B.冰心的诗集《繁星》《春水》以“母爱”“童真”与“自然”为主题，表达了对母亲的情感、对孩子的喜爱、对自然的赞叹及对人生的感悟。
C.《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳被誉为“科学幻想小说之父”。小说中的尼摩船长是一位生物学家，他和仆人康塞尔向我们详细介绍了海洋生物，给读者许多海洋生物知识。
D.《三国演义》通过讲述单刀赴会、过五关斩六将、煮酒论英雄、刮骨疗伤等故事，塑造了关羽这位忠肝义胆、骁勇善战、一身正气的英雄形象。
7.名著阅读。
繁星闪烁着——
深蓝的太空，
何曾听得见他们对语？
沉默中，
微光里，
他们深深地互相颂赞了。
（1）以上诗句选自__________，这部作品的主题是__________，作者__________，原名__________。
（2）你读到“繁星闪烁着”这句诗的时候，受到了什么样的启迪呢？请把它写在下面。
答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
8.走进名著。
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《__________》的影响下写成的。下面是冰心的小诗，它运用的修辞手法是__________，歌颂了__________。
? 母亲啊！
? 天上的风雨来了，
? 鸟儿躲到它的巢里；
? 心中的风雨来了，
? 我只躲到你的怀里。
9.名著阅读。
（1）“却才老军所说，五里路外有那市井.何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。
以上文段描写的人物是《水浒传》中的__________（人名）。写出与他有关的另一个情节：__________。
（2）《红岩》的作者是__________、__________。在这部小说里，有一位传奇式人物，令敌人闻风丧胆、恐慌不安。她就是被战士们亲切称为“__________”的华蓥山游击队司令员。
10.下列对名著《红岩》的内容表述有错误的一项是（?? ）
A.江姐大清早来工厂看望成岗。成岗看到江姐的食指和中指，隐隐地出现铁笔磨伤的痕迹。他意识到刻钢板的就是江姐。
B.人海般的茶园里，许云峰向李敬原汇报有关沙坪书店情况。许云峰主动招呼叛徒甫志高，让李敬原从容离开。
C.郑克昌化名新闻记者高邦晋，潜入牢房，任务是要接近集中营共产党的领导核心，而且要找出他们和地下党的联系。在余新江和丁长发的逼问下交代实情。
D.华为和妈妈在大石桥头审问特务魏吉伯，得知特区严醉区长临时改变计划，亲自把江雪琴连夜用船押送重庆。
1.答案：
（1）①英国 ②示例：英勇无畏
（2）【甲】制作独木舟 【乙】驯养山羊 【丙】拯救星期五
2.答案：（1）星期五；（2）④②①③
解析：（1）本题考查的是名著《鲁滨孙漂流记》，考到了人名，根据选段中所叙述的情节去推断，题中提到的“他”是“星期五”；
（2）回忆小说的内容，所列具体的情节的排序应为④②①③。
3.答案：（1）这些丝线是皇帝准备好的奖品，让那些官员在一根随时移动着的木棍上跳跃或者在木棍下来回爬行， 谁最敏捷、跳来爬去时间最长，皇帝就赏赐他一根蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏赐给绿丝线。他们都是奸佞献媚的小人。
（2） 示例一：我喜欢在小人囯里，当不来夫斯古帝国准备入侵利立浦特帝国，格列佛把 50 艘最大的敌舰拖回利立浦特国港口的场景。读到这里，我觉得自己仿佛也有这样的力量，很自豪
示例二：我喜欢在大人国时，老错把格列佛住的箱子当成鸟龟叼了起米，几只鹰在空中争夺，箱子掉进 海里的场景。我感到这样的经历特别刺激，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。
示例三：我喜欢在飞岛国，巫人岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的 许多名人，有机会发现史书上的记载很多不符合史实，我也希望能与古代名人相遇，像格列佛一样于思考， 发现历史的真相。
示例四：我喜欢的是慧骃国，格列佛在那里遇到了智慧与美德并存的慧骃。读到这里，我也想和格列佛 一样留在这个地方，一辈子与马为友。
4.答案：（1）有的想把粪便还原为食物；有的想到用猪耕地；还有的想利用蜘蛛织网，用风箱打气法治病等等。
（2）格列佛因表演太辛苦，瘦得几乎就剩一把骨头了，农民断定他肯定活不长了，就决定把他卖了。
解析：（1）阅读原著可知，飞岛国有很多荒诞不经的研究，如：将冰煅烧成火药；造房子先从房顶开始建筑；触觉和嗅觉来辨别颜色等。任意举出两个例子即可。
（2）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。为了赚钱，农夫把格列佛带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他因为过度劳累变得很虚弱，被王后买去，得以与大人国的国王相处。
5.答案：
（1）《童年》是长篇小说，为了解内容与写法，适宜通篇阅读；《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。
（2）《童年》是文学作品，通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想与想象，运用体验式的阅读方法；《傅雷家书》是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。
（3）《童年》是翻译作品，有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读，它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其它两部作品；《傅雷家书》）的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰，克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书。
（4）《童年》是小说，对于一些次要情节我可以略读或大体浏览；《傅雷家书》相当于散文，静心精读，方能解读出拳拳爱子之心。
解析：
《童年》是高尔基自传体三部曲的第一部（其他两部为《在人间》《我的大学》），它讲述的是阿廖沙的童年生活。《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，专横残暴的外祖父，善良乐观的外祖母，勇敢正直的阿廖沙，以及快乐的“小茨冈”。
《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。拳拳爱子之心，溢于言表。
此题是对读名著方法的探究，属于开放性题目。解答此题，学生可根据这两部名著的不同特点，结合自己的阅读体验来谈。是通读还是选择阅读？）《童年》是长篇小说，要全面了解内容，适宜通读；《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。是精读还是浏览？比如《童年》是小说，对于一些次要情节我可以略读；《傅雷家书》属散文，要静心精读。还可进行拓展阅读，比如《童年》是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其它两部作品；《傅雷家书》）的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰，克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书。
【点评】
解答此题，要有阅读名著方法的积累，需对两部名著的内容熟悉，了解其各自特点，联系自己读名著的切身体验来谈读这两部名著的具体方法。
6.答案：B
解析：A项具有“鄙视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活”性格的正直少年应是阿廖沙；C项生物学家应是阿龙纳斯，币非尼摩船长；D项煮酒论英雄涉及的人物是曹操和刘备。
7.答案：（1）《繁星》； 母爱、童真、自然； 冰心； 谢婉莹
（2）“繁星”在太空中闪烁着，这就是他们美丽的生命；闪烁着的他们，构成了黑夜中的光亮的引人遐想的世界。
解析：（1）阅读文学名著，把握名著的主要内容和主题，积累文学常识。
（2）启迪能结合诗句内容，言之成理，使人受到教益即可。
8.答案：飞鸟集； 比喻； 崇高的母爱
解析：阅读文学名著，靠准确记忆积累文学常识；结合具体诗句把握冰心的小诗的写作手法及表达的思想情感，加深对名著的理解。
9.答案：（1）林冲； 误入白虎堂；
（2）罗广斌； 杨益言； 双枪老太婆
10.答案：D
解析：应为：特区沈养斋副区长临时改变计划

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