资源简介 人教版七年级数学下册导学案第六章实数6.1平方根(第二课时)【学习目标】1、理解被开方数扩大(或缩小)与它的算术平方根扩大(或缩小)的规律。2、能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值。【课前预习】1.的算术平方根是( )A.3B.﹣3C.±3D.62.已知=15.906,=5.036,那么的值为()A.159.06B.50.36C.1590.6D.503.63.估计37的算术平方根在哪两个整数之间()A.36与38B.4与5C.5与6D.6与74.若x,y满足|x-3|+=0,则的值是( )A.1B.2C.3D.55.若,则的值为( )A.-1B.1C.0D.26.圆的面积增加为原来的倍,则它的半径是原来的(????)A.倍B.倍C.倍D.倍7.若,则的值为( )A.B.C.D.8.已知一个正方体的表面积为,则这个正方体的棱长为 A.B.C.D.9.如果一个自然数的算术平方根是n,则下一个自然数的算术平方根是()A.n+1B.C.D.10.已知,,则以下式子正确的是()A.B.C.D.【互学探究】自主学习阅读课本,完成下列问题1.填空:如果一个正数的平方等于a,那么这个正数叫做a的__________,记作_______.2.填空:(1)因为_____2=36,所以36的算术平方根是_______,即=_____;(2)因为(____)2=,所以的算术平方根是_______,即=_____;(3)因为_____2=0.81,所以0.81的算术平方根是_____,即=_____;(4)因为_____2=0.572,所以0.572的算术平方根是______,=_____.互学探究1、用你自己的语言说一说是怎样“用两个面积为1dm2的小正方形拼成一个面积为2dm2的大正方形?”2、这个面积是2dm2的大正方形的边长是多少?设这个大正方形的边长为_____dm,则由算术平方根的意义可知:3、如果一个正方形的面积等于4,那么它的边长等于多少?知识点一:估算算术平方根(等于多少呢?怎么求?)例1、估算,利用夹值的办法.①∵=______,=_______,∴1______2;②∵=_____,=_____;∴1.4______1.5;③∵=______,=______,∴1.41______1.42;④∵=_____,=______,∴1.414________1.415,=1.4142135623730950488016887242096980…,是一个无限不循环小数.知识点二:用计算器求算术平方根并找规律。例2、用计算器计算,并将计算结果填入下表:………25…(2)观察上表,你发现规律了吗?根据你发现的规律,不用计算器,直接写出下列各式的值:=,=,=,=.例3、小丽想用一块面积为400正方形纸片,沿着边的方向裁出一块面积为300的长方形纸片,使它的长、宽之比为3:2.小丽不知能否裁出来,她正在发愁,小明见了说:“别发愁,一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片.”你同意小明的说法吗?小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗?【课后练习】1.已知(a+1)2+|b﹣3|=0,则代数式ab的值为( )A.1B.﹣1C.3D.﹣32.16的算术平方根是()A.2B.C.D.3.若a2=16,=-2.则a+b的值是()A.12B.-12或-4C.12或4D.±12或±44.若,则()A.B.C.D.5.已知a、b是有理数,且满足(a﹣3)2+|4﹣2b|=0,那么的值是( )A.B.﹣C.D.6.若,则xy的值为()A.-6B.-2C.2D.67.如果y=++3,那么y2的算术平方根是()A.2B.3C.9D.±38.我们知道有一些整数的算术平方根是有理数,如,,,…已知n=1,2,3,…,99,100,易知中共有10个有理数,那么中的有理数的个数是( )A.20B.14C.13D.79.下列各式中正确的是()A.B.C.D.10.已知+(b+3)2=0,则(a+b)2017的值为( )A.0B.2017C.﹣1D.111.已知a、b满足,则(a+b)2021的值为________.12.若则,______.13.若,则_________.14.若,则_____.15.如果+(y+2)2=0,那么xy的值为___________【参考答案】【课前预习】1.A2.D3.D4.A5.C6.C7.C8.B9.D10.B【课后练习】1.B2.C3.C4.A5.D6.A7.B8.D9.B10.C11.-112.-113.514.215.-6 展开更多...... 收起↑ 资源预览