资源简介

(共33张PPT)
运用你的经验
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。
第九课
法律在我们身边
法律保障生活
学习目标
培养依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。
能够正确理解法律的特征、法律在公民生活中的作用，提高依法行使权利、自觉履行义务的能力。
懂得法律的特征，知道法律是怎样保障我们生活的。
社会生活有很多规则
学校
比赛场上
公共场所
生意场上
纪
律
有秩序
有规则
要遵守交易规则
法律的特征
无规矩，不成方圆
法律、道德等
1.法律和道德的共同作用是什么？
习近平总书记在《加快建设社会主义法治国家》中指出，法律是成文的道德，道德是内心的法律，法律和道德都具有规范社会行为、维护社会秩序的作用。治理国家、治理社会必须一手抓法治、一手抓德治，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。
法律、道德等都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
1、三幅漫画分别违反映了什么行为规范？
2、根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，谈论他们的区别
道德
校纪校规
法律
教材P90
比一比，填一填，从生产方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。
产生方式
实施手段
调整对象和范围
法律
道德
校纪
校规
国家制定或认可的
自然形成
教育行政机关、学校制定
国家强制力保证实施的
舆论监督，
风俗习惯
学校教育，
行政管理
全体社会成员
普遍适用
在校教职员工，
在校学生
2.法律的特征
①法律是由国家制定或认可的。P91
道德和校纪校规不由国家制定
一天，卢某去游乐场玩漂流，在停车场发现一辆车车窗未关，车内还有一个背包。这时刘某会怎么做，请写出不同的行为，并推测会产生怎样的结果？
探究与分享
卢某
根据挪车电话或114查号找到车主，通知车主车窗未关。
得到车主感谢，道德高尚。
“顺手牵羊”拿走车内背包。
受到法律制裁。
卢某选择了“顺手牵羊”,几个小时候后，警察就找到了卢某，并在卢某家里找到了车主丢失的背包。《刑法》第二百六十四条规定盗窃公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。等待卢某的将是法律的制裁。
卢某被逮捕依据的《刑法》是谁制定的？
《刑法》实施的手段是什么？
《刑法》适用对象和范围是什么？
《刑法》
国家制度和认可
靠国家强制力保证实施
对全体社会成员具有普遍约束力。
国家创制法律的两种基本形式
国家制定
是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。
国家认可
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
相关链接
制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。
法律是由国家制定的。
2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起实行。
《中华人民共和国物权法》第八十五条
法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。
要把社会主义核心价值观的要求体现到党内法规和公共政策之中，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向和利益引导机制，实现公共政策和道德建设良性互动。
法律是由国家认可的。
认可，是指特定国家机关根据实际需要，赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动
你知道有哪些机关参与案件的处理？
相关链接
1、视频中人物是由谁进行抓捕？
2、是由谁进行审判？
②法律是由国家强制力保证实施的。P92-1
（这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。）
2019年
上半年
任何人不论职位高低、
功劳大小，
只要触犯国家法律，
都必须承担相应的法律责任
公民在法律面前一律平等，
任何人没有超越法律的特权
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
每个公民都平等地
受到法律的保护，
平等地享有权利和
履行义务
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的。
（法律区别于道德行为规范最主要的特征。）
（国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等）
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
2、法律的特征：P91-92
3、如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”：
P92
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（平等地享有权利）
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（平等地适用法律）
探究与分享
观看视频，结合自己的经验说一说：
疫情下依据法律我们可以做什么，应当做什么，不应当做什么？
法律的作用
为我们评判自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向善。
进入公共场所应当戴口罩；应当主动配合防疫检测。
隔离期间，师生可以让小区物业帮忙买菜或取快递，无需支付劳务费。
应当做什么
可以做什么
不应当做什么
不应当故意散播谣言；不应当在疫情下哄抬物价。
规范作用
保护作用
法律的作用
规定权利和义务
解决纠纷、制裁违法犯罪
探究与分享
中国式过马路
中国式涂鸦
中国式跨栏
（1）规范：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（法律的规范和保护作用）P92-3
3、法律的作用
青少年需要具备的法律常识：
窃盗罪
：就是指偷东西。在没经过主人的同意下，随便取走他人的财物，包括钱和物品。
敲诈勒索罪
：就是用不当的手法，包括：恐吓、威胁、暴力等，向别的同学借钱不还或强索金钱。
抢劫罪：是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危险性的东西，威胁同学，使他不敢反抗，然后强行夺取身上的财物。
伤害罪：因为打架造成别人身体上、健康上的伤害，依据受伤程度可细分为：普通伤害罪、重伤罪、普通伤害罪之加重结果犯。
赌博罪：
同学们在学校玩耍时，不论是用金钱或是物品当筹码，都不可以玩赌博性的玩具或游戏。除了不可以从事赌博性的行为外，也不可以提供别人从事赌博的工具或环境，否则就算你没有玩，你还是犯了法。
毁坏公物罪：不论在学校或是公共场合，只要是不属于自己的东西，而是给大家共同使用的东西，就是公共物品。同学应该小心使用并爱惜公物，不可以随便破坏、毁损或丢掉公物。
青少年需要具备的法律常识：
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。P93
探究与分享
七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。后来在父亲的执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作……
讨
论
1、请评析小云父亲的做法。依据什么法律？
2、如果父亲执意不让小云上学她该怎么做？
（2）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益（法律的保护作用）P94
（1）规范作用：
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人们向善。
3、法律的作用：P92-94
（2）保护作用：
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，保护我们的合法权益。
法律的特征
法律的作用
由国家制定或认可
规范着全体社会成员的行为
解决纠纷和制裁违法犯罪
对全体社会成员具有普遍约束力
法律保障生活
由国家强制力保证实施
1.2019年8月27日，河北省政府党组成员、副省长李谦涉嫌严重违纪违法，接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。由此可见
①法律是由国家制定或认可的
②法律靠国家强制力保证实施
③任何违法行为都要承担相应的法律责任
④只要坚持依法治国，就能切实维护人民利益
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
B
2.2019年8月26日，十三届全国人大常委会第十二次会议表决通过了关于修改土地管理法、城市房地产管理法的决定。这说明法律
A．是由国家制定或认可的
B．是靠国家强制力保证实施的，具有强制性
C．对全体社会成员具有普遍约束力
D．能够创造安全、健康、有序的社会环境
A
3.在没有车辆通过的路口，人行横道是红灯，你是耐心等待，还是直接通过？对此问题，下列回答中正确的是
①没人时可不顾红绿灯，法律就是维护人们利益的
②红灯停绿灯行，遵守交通法规是不应该讲条件的
③若没有监控拍照，在确认安全情况下可自由通行
④应当等待，在没有外在监督时更应当遵守法律
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
C

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