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七年级（下）识图专项训练
一、皮肤的结构
1．如图为人体皮肤的结构，能够产生汗液的部位是（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
二、神经元的结构
2．下列有关如图所示细胞的叙述中，正确的是（
）
A．①是细胞体，③和④是神经纤维
B．它是神经系统结构和功能的基本单位
C．它能接受刺激并自动有节律地收缩
D．兴奋或神经冲动只能由③进行传导
三、反射弧
3．对反射弧示意图的描述，不正确的是
（
）
A．图中②是传出神经
B．图中③为神经中枢
C．图中⑤是效应器
D．神经冲动的传导路径为①→②→③→④→⑤
四、血液循环
4．如图是人体血液循环示意图，有关说法正确的是
（
）
A．a是体动脉
B．e是肺静脉
C．d处流静脉血
D．b处流静脉血
五、膝跳反射
5．做膝跳反射实验时，实验者用橡皮锤快速叩击被实验者膝盖下方的韧带，小腿会突然跳起，这种现象称为膝跳反射，如图是膝跳反射过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）完成膝跳反射的结构是
。
（2）膝跳反射的神经中枢位于[
]
，膝跳反射是一种生来就有的先天性反射，我们称之为
。
（3）如果有意识地控制膝跳，膝跳反射现象不会出现，这说明
。
六、人体的生命活动
6．下图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系，其中A～F表示具体生理过程。请据图回答下列有关问题：
（1）经过B过程中，食物中的淀粉最终被分解成
后，能被人体吸收进入循环系统。
（2）过程D被称为
，经过该过程后，血液就变成了
血。
（3）经过E过程后，若尿液中含有红细胞和蛋白质，则最可能是肾脏的
发生病变。
（4）上述各种生理活动之所以能够顺利进行，主要是在
调节下，依靠各种器官系统的分工协作。
七、听觉、视觉的形成
7．2014年3月31日是第19个全国中小学生安全教育日。
“强化安全意识，提升安全素养”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要行为。请据下列图示，结合所学生物学知识回答有关问题：
（1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行。当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待。在这一过程中，交通信号灯发出的光线主要经过[
]
的折射，形成物像，刺激[
]
上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动通过视神经传递到【
】
，形成视觉。
（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯亮时也要等到救护车过后再择机行走。在这一过程中，救护车的“鸣笛声”刺激[
]
内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉。
（3）通过人行横道时，由大脑皮层相关神经中枢产生神经冲动，沿着[
]
中下行的神经纤维，传递到脊髓中相应的神经中枢后，再经[
]
传递到相应的肌肉而完成相关运动。
八、人体内的气体交换
8．右图是人体呼吸系统结构示意图，请据图回答问题：
（1）人的呼吸系统包括肺和呼吸道，呼吸道由图中
（填数码代号）组成。
（2）患感冒时，由于病毒感染，[5]中的黏膜会
，造成说话带鼻音。
（3）[6]与血液间的气体交换是通过
作用实现的，交换后，血液发生的变化是
。
（4）空气中的氧气进入循环系统，需经血液里的
运输到全身各处。
九、血液组成及尿液形成
9．血液、尿检是反映人体健康状况的“晴雨表”，下表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生体检时的血检结果统计[其中白细胞正常值为（4～10）×l09/升，血红蛋白正常值为120～160克／升]。
白细胞
血红蛋白
血型
甲
4.8×109
140
A
乙
5.2×109
70
B
丙
30×l09
150
AB
丁
4.6×109
130
0
图为肾单位结构示意图。请你据此分析回答：
（1）参照表中数据，四人中有炎症的应该是
，患贫血症的是
，若乙需要输血，甲、丙、丁积极主动，你认为三人较合适者应为
。
（2）图中标注的结构①④⑥中液体为原尿的是
（填序号）。原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为
。
（3）假若①③的部位发生病变，⑥内的液体与正常人相比，多出的成分应是
。
十、呼吸系统的组成
10．据人民网北京4月24日电：体育也将纳入高考，其实很多地区早就把体育纳入中考。加强体育锻炼成了每一位学生的必修课，请结合人体呼吸系统组成示意图和肺活量测得的训练过程，回答下列问题：
（1）肺活量是许多地区必须对学生体育考试进行的一次检测，学生在训练时，总是要尽力的吸气和尽力的呼气，那么在吸气过程中，图示3的变化是
_，肺泡的变化是
。
（2）吸入的气体在图二中要与血液进行气体交换，进入血液中的b气体是
，从血液中进入肺泡的a气体是
，这个过程的完成依据的是
的原理。
（3）尽力呼气时，图二中的d气体从肺泡出来，要经过图一中的2才能到达体外，图一中的2指的是
。整个这一过程的完成依据的是
的原理。
（4）尽力吸气后气体最终进入到组织细胞的
中参与呼吸作用，分解
，释放能量，供给生命活动的需要。
（5）长期进行肺活量的训练，可以增大肺活量，从而使呼吸的深度
（“加大”或“减小”），提高和改善肺呼吸的效率和机能。
参考答案：
1．D
2．B
3．A
4．D
5．（1）反射弧
（2）6灰质
非条件反射
（3）脊髓里的神经中枢也是受大脑控制的
6．（1）葡萄糖
（2）肺泡内的气体交换
动脉
（3）肾小球
（4）神经系统
7．（1）②晶状体
④视网膜
Ⅲ视觉中枢
（2）6耳蜗
（3）A白质
d传出神经
8．（l）⑤①②③⑦
（2）充血肿胀（3）气体扩散
静脉血变成动脉血（4）红细胞中的血红蛋白
9．（1）丙
乙
丁
（2）④
重吸收作用
（3）血细胞和蛋白质
10．（1）收缩
扩展
（2）氧气
二氧化碳
气体扩散
（3）呼吸道
呼吸运动（4）线粒体
有机物
（5）加大
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精品试卷·第
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