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(共30张PPT)
运用你的经验
1：这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？
2：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”
“言之有物，而行之有格也”
“道之以德，齐之以礼，有耻且格”
你如何理解这些语句中的“格”？
导
格
——规矩、规则、规格、格调
青春的我们可以探险、自由、张扬、任性、哭闹，但是青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本的界限不能逾越，青春要有格，今天我们就来探讨这个话题。
第二框青春有格
学
1．什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”(要求)？
2．怎样增强自控力？（方法与技能）
3．什么是“止于至善”，怎样做到“止于至善”
(要求)
？
4．榜样的作用有哪些？
5．什么是慎独？（相关链接）
请大家仔细阅读课本P2-
32，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
第一目:行己有耻
评
孔子曰
朱熹说
意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
“行己有耻”的含义
一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
为什么要做到“行己有耻”
青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
行动之前，审查愿望，
行动之中，监督调解，
行动之后，反思效果与影响。
1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为？（可参考下页图片）
阅读28页探究与分享回答一下两个问题：
材料分析
（1）你认为还有哪些规则需要遵守？
（2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？
班规
校规
医院、火车站等其他公共场所的规定
错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。
2.
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
（明白自己犯错就最终到了该学习礼仪的时候了，知道羞耻就接近勇敢了）
3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
增强我不要的力量。
增强我想要的力量。
加强自我监控。
“行己有耻”对我们的要求
1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
2.
“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
3.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。
正确认识“止于至善”
阅读30页“微尘”回答问题：
为什么奉献爱心要留名“微尘”？
材料分析
你如何看待上述同学的议论？
看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
阅读30页探究与分享并回答以下两个问题：
材料分析
2.在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。
榜样的作用？
柳公权
　　柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
材料分析
杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。
——《杨震列传》
材料分析
他们两人为什么可以成为一代名家？
自省
慎独
3.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
你如何看待上述观点？
想一想：止于至善的人应该具备哪些品质?
探究与分享
诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国
仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中，一切社会的完善，都是从个人做起，如果只独善其身而不能兼济天下，那么独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保的稳。
独善其身
兼济天下
报国为重
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。
相关链接
“止于至善”对我们的要求
每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。
养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
青春，需要我们去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。
青春不可辜负
本课小结

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