资源简介

人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第五章：中国的地理差异(1)
学习目标
了解我国自然环境在气温、降水、地势上的显著差异
学习重点
理解秦岭－淮一河线的地理意义
学习难点
分析秦岭－淮河一线南北两侧的自然差异形成的原因
学习方法
小组合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.我国气温、降水、地势分布呈现有规律的变化：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐
。自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越
。自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级
，反映了我国自然环境的差异显著。2．在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异：我国农业具有西___东____，北_
__南_
___的分布特点；人口、城市、交通线表现为东___西___的特点；经济发展水平_____高____低。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
1.读教材第4页图5.3、5.4，完成秦岭-淮河线以北地区和以南地区自然景观和人类活动差异表秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南耕地类型作物熟制一年一熟或___
___一年两熟或__
__主要农作物__
_、大豆_
___、油菜民居特征屋顶坡度_
__，墙体厚屋顶坡度大，墙体__
_交通运输____运输为主，马车是的传统交通工具，汽车是常用的交通工具____是常用的一种运输方式2.结合教材第5页活动题，回顾所学知识完成下表　秦岭—淮河线以北秦岭—淮河线以南1月平均气温　　年降水量　　温度带　　干湿地区　　气候类型　　植被类型　　河流是否结冰　　主要地形　　种植业类型　　四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.
我国南北气温差异很大，下列城市中，1月平均气温最低的是（
）
A.广州
B.海口
C.哈尔滨
D.合肥2.我国东西降水差异很大，在空间上分布的特点是
（
）
A.
从东北地区向西南地区递减
B.
从东南沿海向西北内陆递减C.
夏季降水多，冬季降水少
D.
从南部高原向北部平原递减3.从地势上说，我国东西差异特点表现是（
）A.西部高，东部低
B.西部低，东部高
C.西部是平原，东部是高原
D.我国东西地势差异不大4.秦岭——淮河一线基本上是(
)
A．亚热带和热带的界线
B．半湿润区与半干旱区的界线
C．400mm等降水量线
D．一月份0℃等温线5.下列自然地理状况，属于秦岭——淮河一线以南的是(　　)①1月平均气温在0℃以上　②植被类型主要是常绿阔叶林　③年降水量在800mm以下　④河流数量少，含沙量大(　　)A．①②　　
B．②③　
　C．①③　
　D．②④6.秦岭-淮河一线以南的房顶坡度比以北大，其主要目的是便于(　　)A．接受更多的阳光
B．空气流通
C．更快散热
D．雨水排放
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第五章：中国的地理差异(2)
学习目标
初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型
学习重点
知道我国的四大地理区域位置、界线
学习难点
四大地理区域的划分依据
学习方法
小组合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.人们根据不同的标准,把我国划分出不同类型的地理区域,比如
区域、
区域和
区域等。2.根据气候特征，可以把我国划分为不同的
。根据干湿程度，可以把我国划分为不同的
。根据气温差异，可以把我国划分为不同的
。3.我国自然环境差异很大。综合
、
和
地理特点,可以将我国划分为四大地理区域,即
地区、
地区、
地区和
地区。我们的家乡位于
地区。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）完成教材第6页活动题，了解我国四大地理区域的划分。四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1．读“中国地理分区图”，回答下列问题。（1）将图中字母对应的地理区域名称填在下列空格内。A???
?
地区，
B??
?地区，C??
?
地区，
D?
??地区（2）B区域与C区域间的界线是????????，此界线大致与1月???等温线相吻合，与????等降水量线最接近，
2．读下图，我国四大地理区域按图中甲、乙、丙、丁排序正确的是（?
）A．北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区B．西北地区、青藏地区、北方地区、南方地区C．南方地区、青藏地区、西北地区、北方地区D．西北地区、南方地区、北方地区、青藏地区3.
“一方水土养一方人”，下列人文景观主要位于南方地区的是（??）
教后反思：
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题
第六章
第一节
自然特征与农业
（1）
学习目标
1、了解北方地区的特色自然景观2、了解北方地区的范围
学习重点
北方地区的自然特征与农业特色
学习难点
了解北方地区的地形和气候的特点
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、位置：北方地区大体位于_______、青藏高原以东，内蒙古高原以南，________一线以北，东临渤海和黄海。2、地形：北方地区地形以平原和高原为主，东部有面积广阔的_____平原和华北平原，西部有沟壑纵横的____高原。3、气候：北方地区大部分属于_______气候，降水季节分配不均，主要集中于____季。4、土壤：东北平原属于“______”，华北平原和黄土高原属于“_______”.5、主要农作物：北方地区耕地多为_____，主要种植_____、玉米、谷子等粮食作物，以及甜菜、_____、大豆等经济作物，成为我国主要的旱作农业区。6、农业发展：北方地区水资源短缺，发展_____农业是保持农业可持续发展的必由之路。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
1、北方地区主要有哪些地形区？2、北方地区的气候有什么特征？3、北方地区的气候差异（完成教材第10页活动题）四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）读北方地形图，回答问题．（1）填注字母代表的地理事物名称．
a是____
______
__
（山脉），b是____
______
__（山脉）（2）位于a两侧的地形区d是____
______
、f是____
______
，位于b两侧的地形区c是____
______
__、e是____
______
__（3）e地区突出的生态问题是____
______
______
______
__，采取的根治措施是____
______
_____
_____。（4）为了解决我国北方地区用水紧张的问题，我国修建了____
______
__工程，此工程主要是将____
______
__流域的水调往华北、西北地区，该工程的东线充分利用了图中的g河作为输水通道，g是
______
__
______。
教后反思：
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题
第六章
第一节
自然特征与农业
（2）
学习目标
知道北方地区是我国重要的旱作农业区
学习重点
北方地区发展农业的有利条件
学习难点
理解华北平原春旱的原因及影响
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、北方地区耕地：__
__面积大，_
__
__肥沃，耕地集中连片。因降水__
__，耕地多为__
__地。
2、北方地区农作物：①主要粮食作物有：________
、________
、________
等。②主要经济作物有：________
、________
、________
等。3、北方地区发展农业的有利条件是__
，不利条件是_
_
。4、在太行山东麓，发育了一系列地势自西向东和缓的冲积扇，这里自古以来就是
的重要农耕区。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
完成教材P12“活动”，了解华北平原春旱的成因及其影响。四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.我国北方最缺水的农耕区是(　　)A.
东北平原
B.华北平原
C.黄土高原
D.山东丘陵2.北方地区多旱涝的原因是(　　)A.
冬季低温，河水结冰
B.
没有防洪抗旱措施C.
大陆性季风气候，降水年际变化明显
D.
水土流失，河道淤塞，汛期行洪不畅3.华北平原被称为“黄土地”，其中黄的原因是（
）A.土壤本身的性质
B.
工厂废水污染C.
黄河携带的大量泥沙的堆积
D.农作物的种植改变了土壤的性质4.下列语句中，描述北方地区的是（
）A.
千里冰封，万里雪飘
B.
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C.
早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊5.我国东北地区与华北地区相同的自然特征是(　　)A.
河流都有很大的含沙量
B.
1月平均气温均在0
℃以下C.
都位于我国地势的第二级阶梯
D.
都属于我国湿润地区6.对我国北方地区的的叙述，正确的是(　　)A.
位于秦岭—淮河以北，平原面积广阔
B.
以温带大陆性气候为主C.
北方地区盛产温带水果，包括苹果、梨、杏、柑橘等
D.本区水热条件最为优越
教后反思：
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课
题
第六章
第二节
“白山黑水”——东北三省
（1）
学习目标
东北三省的位置、范围、河流和气候特征
学习重点
东北三省的位置、范围、河流和气候特征
学习难点
东北三省气候冷湿的原因
学习方法
小组合作学习
学
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过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.位置：东北三省包括_____省、____省和_____省，位于我国东北部。2.地形和河流：东北三省地形以__
___和__
__为主，东部为__
____山，东南方有__
__和_
__流过，是中朝两国的界河；北部为小兴安岭，西部为___
___，两山的北部有_________流过，常用“_____
__________”来形容这里的山河分布。3.气候特征：东北三省气候__
_
__，大部分地区冬季____
______，夏季________。降水集中在_
___季，冬季__
__较多。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
1.在下列东北三省的“山环水绕”简图中字母处填写大兴安岭、小兴安岭、长白山、黑龙江、图们江的名称。2.东北三省气候湿冷的主要原因有哪些？
3.
完成教材第16页“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）读下图，回答1—4题。1.图中甲所在地区是我国著名的（
）A．松嫩平原
B．三江平原
C．辽河平原
D．江汉平原2.乙是我国的（
）A.渤海
B.黄海
C.东海
D.南海3.图中大连和漠河的气候差异，说法正确的是（
）A.在1月份，大连气温比漠河要高
B.冬季，大连积雪厚度比漠河要厚C.大连和漠河的气候差异原因主要是海陆因素，与纬度因素无关D.漠河的年降水量比大连要多4.此区域的气候类型属于（
）A.温带大陆性气候
B.温带季风气候
C.温带海洋性气候
D.地中海气候
教后反思：
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课
题
第六章
第二节
“白山黑水”——东北三省
（2）
学习目标
1、东北三省农业发展与其自然环境的关系2、东北的工业发展条件及工业发展历程。
学习重点
1、东北三省发展农业的有利条件及制约因素2、东北的工业发展条件
学习难点
自然条件对农业、工业发展的影响
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、
历史上被称为“北大荒”，如今变成了“北大仓”。2、东北三省的农业生产与
密切相关。这里纬度较
，气温条件只能满足农作物
的需要。在春秋季节，由于经常受
影响容易发生
。3、东北平原地势
，土壤
，适宜大规模的机械耕作；气候
，有利于农作物的生长。这里盛产
、
、
、
等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。4、东北平原由于过度开荒，使湿地面积锐减，生态环境恶化。为保护环境、恢复生态，国家在此建立了一批自然保护区，其中分布着亚洲最大淡水湿地的自然保护区是
。5、东北三省是新中国成立后建成的第一个
基地，是“
”。6、东北三省矿产资源种类多，储量大，特别是____、铁、_____在全国占有重要地位。形成了以钢铁、机械、石油为主导的
体系。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
1、东北三省成为我国重要商品粮基地的条件有哪些？2、东北三省为什么能发展成为全国最大的重工业基地？3、教材21面“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1．不属于东北三省农业发展有利条件的是（
）A．地势平坦
B．土壤肥沃
C．人口稀少
D．雨热同期2．在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（
）A.
干旱
B.寒潮
C.台风
D.洪涝3．下列不属于东北三省主导产业是（
）A.钢铁、机械
B.石油、化工
C.煤炭、电力
D.轻纺、电子4．受气候条件限制，东北三省农作物熟制为（
）A.
一年三熟
B.
一年两熟
C.
一年一熟
D.
两年三熟5．哈尔滨、长春、沈阳等工业中心都位于铁路线的交汇处，说明工业的分布受什么因素影响？（
）A.铁路线
B
.交通条件
C.矿产资源
D.地形因素
教后反思：
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课
题
第六章第三节
世界最大的黄土堆积区----黄土高原（1）
学习目标
1.黄土高原的位置、范围2.黄土高原千沟万壑的地形特征
学习重点
黄土高原的位置及地形特征
学习难点
黄土高原的成因
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.
黄土高原因表面覆盖着深厚的
而得名。位于我国
地区，它东起
，西至
，北连
，南抵
。跨越
、
、
、
等省区。2.黄土高原地表特征：
。3.
黄土高原具有地方特色的“黄土风情”有：传统民居
，地方民歌
。4.黄土高原的主要地貌有
、
、
、
。5.黄土高原的“
”得到了广泛的认同。黄土的来源地是
、
和我国
内陆地区。6.黄土高原深厚黄土的堆积原因是
作用形成，而黄土高原千沟万壑的地表形态形成原因则是
作用。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
1．黄土高原富有特色的民风民俗——“黄土风情”与自然环境的关系。2.分组完成课本第27页活动四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1．黄土高原与南方地区的重要界线是（　　）A．淮河
B．秦岭
C．太行山
D．大兴安岭2．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是（　　）A．冰川
B．地震
C．风成说
D．火山灰堆积3．黄土高原农业较发达，人口集中的地区在（?）A．塬
?B．梁?
C．峁?
D．川4．黄土高原地区最主要的自然灾害是（　　）A．旱涝灾害
B．台风
C．寒潮
D．地震5.下列关于黄土高原的叙述，正确的是
(
)
A．地面崎岖不平，是个多山的高原
B．石灰岩广布，喀斯特地貌发育C．是世界上黄土分布最广、最厚的地方
D．高原上多沟谷、湖泊6.下列四组城市中，都位于黄土高原上，又是省级行政区中心的一组是
(
)A．兰州、西安、太原
B．太原、西安、包头C．延安、太原、兰州
D．郑州、西安、兰州
教后反思：
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课
题
第六章第三节
世界最大的黄土堆积区----黄土高原（2）
学习目标
1.黄土高原水土流失严重的原因及其后果2.了解生态环境保护与资源开发的办法与经验
学习重点
黄土高原水土流失与生态建设
学习难点
生态环境保护与资源开发
学习方法
小组合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.我们通常所说高原的景象是
，而黄土高原地表特征则是
。造成这种状况的主要原因是
。2.黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一，造成这里水土流失的原因，既有
原因，也有
原因。3.黄土高原水土流失带走了
，下泄的泥沙导致河流
剧增，淤塞下游
，给
和
造成巨大困难。4．加强黄土高原的生态建设，一方面是
措施与
措施相结合；另一方面要合理安排
活动。5.黄土高原大部分属于
气候，夏季
，冬季
；降水集中在
季节。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1．分析黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。2.
讨论黄土高原水土流失造成了什么样的严重后果？3、生活在黄土高原的人们采取了哪些措施来治理水土流失，加强生态建设，改善环境的？四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.黄土高原自然灾害发生越来越频繁的原因是
（
）A．地理位置特殊
B.生态系统比较稳定C．人类不合理的开发利用
D.全球气温上升2.要让黄土高原的社会、经济实现可持续发展，必须
（
）A．增加草地放牧的牧畜数量
B．扩大耕地面积，提高粮食产量C．加强生态建设，改善环境
D．加大化肥施用量，提高粮食产量3.黄土高原严重的生态环境问题是
（
）A．荒漠化
B.酸雨
C.
气候变暖
D.
水土流失4.有关黄土高原生态建设的举措，正确的一组是（
）缓坡地建梯田，种山杏和牧草
改圈养牲畜为天然放牧陡坡地退耕还林、还草
坡脚建挡土坝、护坡等A.
B.
C.
D.5．黄河中下游含沙量大的重要原因是：（　　）Ａ．注入的支流众多
Ｂ．降水量大，位于湿润区Ｃ．水流速度快
Ｄ．流经黄土高原区6.治理黄河的根本措施是(
)A．下游修筑大堤
B．上游兴修水库
C．中游保持水土
D．下游开挖新河
教后反思：
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课
题
第六章第四节
祖国的首都----北京（1）
学习目标
1.北京的自然地理特征2.北京的城市职能
学习重点
北京的自然地理特征及北京的城市职能
学习难点
北京市地理位置的评价
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)
（一）北京的地理位置及自然环境1.北京位于
西北角,
面和
面背靠群山,面向
海,与
市和
省接壤。2.北京地理位置优越:
向东出山海关,可进入
地区，从西北出居庸关,可进入
,向西可联系
,向南可进入
。3.北京的地势
高
低；河流大多由
流向
。（二）北京的城市职能
1.北京是全国的
中心。北京是中国首都，是中国的最高权力机构——
全国人大常委会所在地，是党中央和国务院所在地。2.
北京是全国的
中心。这里有北大、清华等数百所
，有中国科学院等各类
，还有藏书最多的国家图书馆，有中央电视台和中央人民广播电台等等。3.
北京是国际
中心。北京有许多
、
代表机构，
以及众多的海外企业代表机构等。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）根据提示，小组合作探究完成对北京位置的优越性评价：1.
位置优越。地处
纬度
带，
地区(干湿地区)，有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。2.
位置优越。虽居内陆，但距海较近，交通发达。3.
位置优越。战争年代，
面环山，易守难攻，和平年代，东南平坦，适于经济发展，城市建设。4.经济区位优越。西有
，北有
牧区，南有
，能源、原材料、食物供应充盈。四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、读“北京市地图”，回答：（1）与北京相邻的省区：A
是
B是
。（2）离北京最近的海C是
。（3）北京位于
平原的北部边缘，背靠群山。2、北京市的气候类型是
。气候特点是:
。
教后反思：
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课
题
第六章第四节
祖国的首都----北京（2）
学习目标
1.了解北京历史文化传统和历史文化名胜古迹的保护价值2.北京城市现代化建设中取得的成就
学习重点
了解北京历史文化传统和历史文化名胜古迹的保护价值
学习难点
北京市的未来发展方向
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.北京旧城格局形成于
、
两代，呈现
形。2.北京是我国著名的古都历史文化名城，有众多的浓郁的名胜古迹，________、_________、__________、__________、___________等被列入《世界遗产名录》。还有体现北京历史文化传统的________、_________、__________等也令人流连忘返。3.
北京城市建设日新月异，城市规模不断扩大，已经形成了________、_________、__________四通八达的现代化立体交通网络，是全国最大的
_______交通枢纽和国际
_______港。市区形成了_______加_____
__状的快速道路网。4.
北京在城市建设中，十分重视____
__建筑的保护，使传统建筑与现代建筑交相辉映。为了改善城市环境质量，北京把___
___迁出了北京。5.目前，北京正朝着___
____、____
_
___、____
__
___、______
____的目标迈进。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
1．针对“北京的四合院和胡同是拆除还是保护”，提出你的观点，并说明理由。2.北京是我国的交通中心，请参考下图，写出5条以北京为起点的铁路干线。四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1．能体现北京旧城风貌的建筑是
，我国第一个国家级高新技术开发区是
。2．北京城市建设日新月异，主要表现在（
）A．交通网四通八达
B．北京火车站的扩建C．城市人口急剧增长
D．城市住房非常紧张3．将下列旅游胜地属于北京市的用直线连接起来。(1)八达岭长城　　　　　　(2)天坛　　　　
　　　　　　　　(3)玉山　　　　　
　　北京市(4)颐和园　　　　　
　　　　　(5)日月潭　　　　　　　
教后反思：
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课
题
第七章第一节
自然特征与农业（1）
学习目标
1．南方地区的位置和范围。2．南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征
学习重点
南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征
学习难点
南方地区的气候特点
学习方法
小组合作探究学习。
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、我国南方地区景观的特色是
。2、南方地区位于
以南，
以东，东面和南面分别濒临
海和
海。3、南方地区包括
平原、
盆地、
高原、
丘陵。4、“红土地”是指____
__，“紫色盆地”是指____
_。云贵高原石灰岩广布，形成了众多的石林、溶洞等
地形。5、南方地区大部分属于____
__
气候，该气候的特点是
。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
完成教材P46的“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、北方地区和南方地区的自然界线是（
）A、秦岭——淮河一线
B、喜马拉雅山——横断山一线C、昆仑山——阿尔泰山——祁连山一线
D、大兴安岭——阴山一线2、下列地形区中不属于南方地区的是（
）A、四川盆地
B、云贵高原
C、华北平原
D、长江中下游平原3、亚热带常绿阔叶林景观可以在哪里看到（
）A、北方地区
B、南方地区
C、西北地区
D、青藏地区4、“橘生淮南则为橘，生于淮北测为枳，叶徒相似，其实味不同。”造成以上差异的最主要的原因是
（
）A、淮南、淮北栽培技术不同
B、淮南、淮北耕作制度不同C、淮南、淮北气候条件不同
D、淮南、淮北地形条件不同5、我国纬度最低的省区是（
）A、广东省
B、海南省
C、台湾省
D、云南省6、我国有一条大河，几乎每年5月都有几天因连续降雨，引起河水上涨，该河是
（
）A、长江
B、珠江
C、黄河
D、黑龙江7、被称为“紫色盆地”的地形区是
（
）A、四川盆地
B、塔里木盆地
C、准噶尔盆地
D、柴达木盆地8、我国南方地区的地形特征是
（
）A、山地和丘陵为主
B、以盆地和高原为主C、以平原和盆地为主
D、平原、盆地、高原和丘陵交错分布9、下列各项中，被称为“天府之国”的平原是指（
）A、长江中下游平原
B、三江平原
C、江汉平原
D、成都平原10、南方地区的气候类型是
（
）A、温带季风气候
B、温带大陆性气候C、亚热带和热带季风气候
D、地中海气候
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第七章第一节
自然特征与农业（2）
学习目标
1、了解南方地区发展水田农业的自然条件。2、了解南方地区主要的农作物
学习重点
了解南方地区发展农业的有利条件。
学习难点
理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响
学习方法
小组合作探究学习。
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)
1.南方地区气候
，发展农业的水热条件优越，耕地多为
，是我国重要的
农业区。
2.
从地形方面看，南方地区发展农业有利条件是
。
3.
南方地区最主要的农作物是
、也种植
、
、
等。
4.
南方地区盛产
、
、
、
。以及
、
、
等热带
、亚热带水果。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
读图7.10，及完成并回答教材48面“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、导致我国南北方耕作制度差异的主要的自然因素是（
）A、地形
B、降水
C、热量
D、土壤2、南方地区的主要粮食作物是（
）A、水稻
B、玉米
C、春小麦
D、谷子3、傣族聚居在云南南部，住竹楼，着短衣长裙，因为他们要适应（
）A、火热的气候
B、干旱的环境C、地表崎岖的地形
D、多雨的气候4、下列说法中正确的是
（
）A、北方地区的主要农作物是水稻B、水运是北方地区常用的一种交通运输方式C、南方地区的交通运输以陆路运输为主D、南方地区的耕作制度为一年两熟到三熟5、我国纬度最低的省区是（
）A、广东省
B、海南省
C、台湾省
D、云南省6、我国南方地区最主要的粮食作物和油料作物是（
）A、春小麦、大豆
B、冬小麦、油菜C、水稻、油菜
D、玉米、花生7、珠江三角洲位于（
）A、北方地区
B、南方地区
C、青藏地区
D、港澳地区8、南方地区地跨我国地势的（
）A、三级阶梯
B、一、二级阶梯
C、二、三级阶梯
D、二级阶梯9、南方地区农作物一年两熟至三熟的主要原因是（
）A、耕作历史悠久，劳动力充足
B、土壤肥沃C、平原面积广大
D、水热条件好，生长期短10、我国南方的一些果树不适合在北方生长，最主要原因是（
）A、由于南北方土壤条件不同
B、南北方在气候条件方面有很大的差异C、南北方在耕作制度上有很大差异D、南北方在生产方式上有很大区别
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第七章第二节
“鱼米之乡”——长江三角洲地区（1）
学习目标
了解长江三角洲地区地理位置的优越性；2.了解长江三角洲在我国经济发展中的特殊地位；
学习重点
长江三角洲地区地理位置的优越性
学习难点
优越的地理位置对长江三角洲经济发展的作用
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1．人们常用
、
来赞美长江三角洲。2．地理位置：长江三角洲主要位于________（河流）下游地区，濒临_______和
_____（海），地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多，是我国
的中枢。3.范围：长江三角洲地区主要包括________市、________省南部和________省北部地区。4．地形、地势：长江三角洲地区的地形以______
_为主，地势___
__，河网_____
__。是我国重要的
产区、重要的
产区，自古以来就是我国著名的“
”。5.气候类型
。气候特点是
。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）完成教材Ｐ51—52“活动”四、展示引导学习（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、下列城市既是我国著名的河港又是海港的是(
)A、重庆
B、上海
C、松花江
D、青岛2、长江三角洲地区的地形特点是（
）A、地表支离破碎，沟壑纵横B、地表平坦开阔，一望无际C、地形以丘陵为主，平均海拔在50米以下D、地势平坦，湖泊、河网稠密3、长江三角洲地区的气候特点是（
）A、夏季炎热，冬季温和，降水丰沛B、夏季炎热，冬季寒冷，降水较少C、夏季炎热，冬季温和，降水稀少D、夏季炎热，冬季寒冷，降水量在400毫米左右4、京沪铁路经过下列哪个城市(
)A、武汉
B、南京
C、杭州
D、上海5、长江三角洲地区位于我国三大平原中的
平原，平原有利于城市建设和经济发展。位于
（温度带）、
（干湿地区），耕地类型以
(水田、旱地)为主，农作物一年可以
熟，农业的发展为工业、居民的生活提供了保障。
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第七章
第二节
“鱼米之乡”——长江三角洲地区
（2）
学习目标
1.长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响2.长江三角洲地区水乡文化特色以及对旅游业发展的影响
学习重点
上海对长江三角洲地区经济发展的辐射和带动作用。
学习难点
上海对长江三角洲地区经济发展的辐射和带动作用。
学习方法
小组合作探究学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.长江三角洲地区有著名的古都
、
，还有
、
等历史文化名城。2、长江三角洲地区是我国城市分布
、
水平最高的地区，形成了我国最大的城市群。3.
是长江三角洲城市群的核心，是我国最大的城市，也是我国最重要的
综合性工业城市。4.长江三角洲地区有许多旅游景点，作为世界文化遗产的
和
就是杰出代表。5.长江三角洲地区的水乡风貌也别具特色，江苏的
、
，浙江的
、
等古建筑现已成为著名的旅游胜地。周庄是一座历史悠久的水乡古镇，具有典型的“
”的水乡风情，被誉为“中国第一水乡”。长江三角洲地区传统的
、
、
、和
等，满足了不同人群的旅游需求。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
完成教材P55面活动题，认识区域发展对生活方式的影响四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）
读下图完成：
1.上图A
市、
C是
市、
D是
市2.湖泊E
湖，
河流F
B
海3.铁路线CD是
铁路线
AD
是
铁路线4.上图为我国四大工业基地之一的
基地5.关于上海叙述不正确的是(
)A.全国最大城市
B.
位于长江入海口，是全国最大港口
C.全国最大的科技教育中心
D.
全国最大的综合性工业基地
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第七章第三节
“东方明珠”——香港和澳门
（1）
学习目标
1、了解香港和澳门的位置、范围以及“一国两制”政策的含义。2、了解香港土地资源的分布特点，了解香港和澳门的土地开发状况。
学习重点
1、香港和澳门位置、范围；
2、香港和澳门的土地开发状况。
学习难点
“一国两制”的特点
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)香港位于
东侧，与广东省
市相邻，由
、
、
三部分组成。2.澳门位于
西侧，与广东省
市相邻，由
、
、
三部分组成。3.香港和澳门分别于1997年7月1日和1999年12月20日回归祖国，回归以后成为我国的两个特别行政区：
和
。我国政府制定了“
”政策，祖国内地实行
制度，香港和澳门则实行
制度。4.香港人多地少，香港扩展城市建设用地的两种重要方式是：“上天”——
，“下海”——
。
三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）（一）香港和澳门特别行政区区旗的含义（二）教材P60—61“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.香港和澳门地处祖国大陆的（
）A、北端
B、东南端
C、南端
D、西端2.香港、澳门毗邻的经济特区分别是（
）A、海南、深圳
B、珠海、汕头
C、深圳、珠海
D、汕头、厦门3.被称为“购物者的天堂”的城市是（
）
A、上海
B、杭州
C、香港
D、澳门4.对于香港和澳门，我国政府不允许其实行的政策是（
）A、“一国两制”
B、“高度自治”C、完全独立
D、港人治港，澳人治澳5.读下图回答：（1）把图中数字序号代表的地理事物名称填入下面空格内。
①_______江；②_______江口；③____
_海；④_____
_经济特区；⑤__
_____经济特区；⑥___
____特别行政区；⑦___
____特别行政区。（2）A
铁路线
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第七章第三节
“东方明珠”——香港和澳门
（2）
学习目标
香港和澳门的经济发展特点。港澳与祖国内地的密切联系，以及这些联系对祖国内地和港澳经济发展的促进作用。
学习重点
香港和澳门的经济发展特点。2、祖国内地和港澳经济发展的相互促进。
学习难点
祖国内地和港澳经济发展的相互促进。
学习方法
小组合作探究学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、香港是世界著名的
港，也是重要的国际
中心、
中心、
中心和
中心。2、澳门的经济发展的支柱产业是
。3、一直以来，港澳所需的
、
、
等生产、生活资料来自祖国内地。4、港澳与祖国内地的经济合作原则是
、
。5、在改革开放初期，港澳地区和珠江三角洲地区的合作以
“前店后厂”为基本模式。
扮演“店”的角色，
扮演“厂”的角色。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1、在祖国内地与香港的经济合作中，各自的优势有哪些？2、教材P63—64“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.香港最大的进出口贸易伙伴是（
）
A、英国
B、法国
C、祖国内地
D、美国2．香港和澳门都比较发达的经济部门是（
）
A、建筑业
B、汽车业
C、仪器制造
D、旅游业3.从北京乘火车到香港的最佳铁路线是（
）
A、京九线
B、京广线
C、京哈线
D、京沪线4.下列不属于香港的主要产业部门是（
?
）
?
A、旅游业??
B、转口贸易?
C、机械制造?
D、金融业5.下列不属于香港和澳门的特征是（??
）A、人多地狭?
B、第三产业发达?
C、交通便利?
D、实行社会主义制度6.关于香港地区的叙述，正确的是（??
）A、世界工厂?
?B、博彩业和旅游业是经济支柱C、重工业发达??????D、重要的自由贸易港7.关于澳门的叙述，正确的是（??）A、位于珠江东侧，北与珠海接壤??
B、与祖国内地联系不密切C、经济以博彩业和旅游业为主???
D、1997年12月20日回归祖国8.关于港澳与内地联系的叙述正确的是（??）A、港澳的经济发展与祖国无关?
B、港澳的发展主要依靠自身位置优越，资源丰富C、祖国内地主要通过澳门与世界各地进行贸易往来D、港澳与祖国内地的经济合作是互惠互利，优势互补9.香港扩建城市建设用地的两种重要方法是（??）A、“上天、下海”??
B、“上天、下地”　C、“下海、下河”
D、“上地、下海”10.关于香港地理位置的叙述，正确的是（??）A、香港北邻经济特区珠海市????
B、香港位于珠江口西侧C、香港东、南、西、北四面环海??
D、香港北部与深圳特区相邻
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第七章第四节
祖国的神圣领土——台湾省（1）
学习目标
1、了解台湾省的位置和范围
2、了解台湾省的地形、气候、自然资源等特征
学习重点
台湾省的位置和范围，地形、气候、自然资源特征
学习难点
台湾省的地形、气候对农业和人口分布的影响
学习方法
小组合作探究学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1．台湾省包括______，以及附近的__
_
__、_______等许多小岛。2．台湾岛是我国面积________的岛屿。它北临__
___海，东临______洋，南临______海，西隔______海峡与_______省相望。3．台湾地形以?
?为主，东部是???山脉，西部地形以?
??为主。台湾岛的地势特点是????????。4．台湾岛的人口主要分布在
。5．北回归线穿过台湾岛的
。台湾岛属______带、_____带季风气候，冬季温暖，夏季湿润。6．台湾岛是个富饶的宝岛，自然环境优越，_______、_______和水产等资源十分丰富，被誉为“___________________”。7.台湾岛西部平原
、盛产_______、__
___、______和热带、亚热带水果。岛上
面积广阔，有
的美誉。有名贵树种
和
。8．台湾岛的风景名胜有我国东部的最高峰______山，阿里山中的________潭景色迷人。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）教材P69“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）读“台湾省”略图，回答下列问题：（1）周围的海和洋：①____
__海峡；
②__
____洋；③___
___海；
④__
____海。（2）岛屿：A_______
____；
B
。
（3）台湾隔海峡同大陆的C
省相望，其省会城市是_______。（4）台湾省西部地形以平原为主，盛产_________(粮食作物)，_______(糖料作物)。（5）台湾岛最高峰F
是
__
，它的海拔是3952米，当E处沿海地区的气温为30℃时，F山顶的气温大约是________℃。
（6）分析台湾树种丰富的原因：
。　
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第七章第四节
祖国的神圣领土——台湾省
（2）
学习目标
1、了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况2、了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能
学习重点
初步学会分析台湾的自然地理环境和经济发展特色
学习难点
台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况
学习方法
小组合作探究学习
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、20世纪50年代，台湾经济以
和
为主，60年代开始，台湾重点发展了
工业，形成了“
”型的经济，90年代开始，台湾重点发展了以
为主导的高新技术产业。2、
一直是台湾重要的经济命脉。目前，
是台湾最大的贸易伙伴。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）（一）台湾外向型经济发展的有利因素有哪些？（二）教材P70“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1．关于台湾的描述正确的是（
）A．台湾省就是台湾岛
B．台湾岛是我国最大的岛屿C.
台湾北临黄海，南临南海
D.
西隔台湾海峡与广东省相望?2．台湾的居民主要（
）A．高山族
B．壮族
C．满族
D．汉族3．台湾岛上著名的旅游胜地是(
)A．桂林山水
B．三潭印月
C．日月潭
D．布达拉宫4．下列关于台湾的说法，正确的是
(??
)A．少数民族主要是高山族???
B．地形以高原为主C．森林资源贫乏????????
D．香蕉产量居世界首位5．台湾有“海上粮仓”之称，盛产稻米，主要产自（
?
）A.台湾东部?
B.台湾西部
C.台湾中部?
D.台湾北部6．台湾岛素有“东方甜岛”之称，其主要原因是大量种植(
)A．甜菜?
B．甘蔗??
C．哈密瓜??
D．葡萄7．台湾自然条件优越，物产丰富，享有众多的美誉，下列美誉中不属于台湾的是(
)．东方甜岛
B．森林宝库
Ｃ．海上米仓
Ｄ．购物天堂
8．台湾发展出口导向型经济的有利因素包括（??
）①大量受过教育培训的劳工??
②海岛多港口?
?③大量吸收外国资本??
④大力建设出口加工区A.
①③④??
B.
②③④??
C.
①②??
D.
①②③④9．目前，台湾经济的特点是
(???
)A．以农业和农产品加工为主
B．出口甘蔗、菠萝、稻米、樟脑C．以出口加工工业为主的出口导向型经济
D．以第二产业为主的经济结构10．台湾树种繁多，有“亚洲天然植物园”之称，造成台湾树种繁多的主要因素是(
)A.地形因素
B.海陆因素C.纬度因素
D.人们善于保护植物
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第八章第一节
自然特征与农业（1）
学习目标
了解西北地区位置、范围及主要地形组成了解西北地区自然环境的主要特征。
学习重点
西北地区自然环境的主要特征
学习难点
西北地区的景观变化
学习方法
合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、西北地区位于我们地势的第
级阶梯，大体位于
以西、长城和
—阿尔金山以北。2、西北地区的地形以
和
为主，东部主要是
，西部
和
相间分布。3、西北地区年降水量在
毫米以下，是我国干旱面积最广的地区，这里河流稀少，且多为
河流，是我国
的主要分布区。4、西北地区的植被由东向西过渡为
、
、
。
三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）教材P73—74“活动”2、能反映西北地区干旱的地理现象有哪些。3、西北地区的气候特征及成因。四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）7、西北地区最突出的自然环境特征是（
）A.高寒
B.干旱
C.湿热
D.多雨2、西北地区干旱的根本原因是
（
）A.深居内陆山岭阻隔海洋水汽输送
B.气温高
C.太阳辐射强
D.海拔高3、西北地区地表景观呈现出“草原-荒漠草原-荒漠”的变化，这种变化的方向（
）A.从南向北
B.从北向南
C.从东向西
D.从西向东4、造成西北地区地表景观变化的主要因素是（
）A.地形因素
B.纬度位置
C.海陆位置
D.人类活动5、我国最大的沙漠是
（
）A．腾格里沙漠
B.塔克拉玛干沙漠C.古尔班通古沙漠
D.巴丹吉林沙漠6、西北地区的主要地形是
（
）A、平原、丘陵
B、高原、盆地
C、高原、山区
D、盆地、丘陵7、读西北地区示意图，填出图中地形区名称：
①
__________
盆地
②__________
山脉
③__________
河流④
__________
高原
⑤_________
走廊
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第八章第一节
自然特征与农业（2）
学习目标
了解西北地区农牧业生产和生活特色
学习重点
西北地区农牧业生产的特色
学习难点
西北地区灌溉农业的分布及其特点
学习方法
合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、西北地区草场广布，是我国重要的
基地。2、贺兰山以东地区降水较
，地表水资源比较丰富，分布有呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原等大型优质草场。贺兰山以西地区降水
，地表多
、
，但山地降水较多，分布有
牧场。4、西北地区降水较少，只有在有
水、
水、
水灌溉的地区，才能发展农业，形成
农业区。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）结合西北地区自然环境差异，分析西北牧区的地区差异？2、西北地区灌溉农业的主要分布区及分布规律。3、从地理位置、光照等方面说说新疆的瓜果为什么特别甜？4、完成教材P76—77“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.被称为“塞外江南”的是（
）A．河套平原和宁夏平原
B.
河套平原和河西走廊C.
宁夏平原和河西走廊
D.
河西走廊、山麓绿洲2．制约西北地区农业生产的主要因素是
(
)A．地形条件
B．水源条件
C．光照条件
D．热量条件3、坎儿井是新疆古老的引水工程，使用暗渠是为了（
）A.便于灌溉
B.避免大量蒸发
C.增加矿物质
D.节约成本4、新疆生产的棉花纤维长、瓜果特别甜，主要原因是（
）A.日照充足、日较差大
B.品种优良
C.灌溉水源充足
D.土壤肥沃5、西北地区发展农业中采取的措施，正确的是（
）A.开垦荒地，尽量扩大农作物种植面积B.大力发展畜牧业，饲养牲畜越多越好C.防止土地沙化
D.防止水土流失“天山南北好牧场，戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄”根据歌词回答6—8题。6、歌词描述的省级行政区是（
）A.云南省
B.湖北省
C.海南省
D.新疆维吾尔自治区7、歌词体现了当地富有特色的A.河谷农业
B.水田农业
C.绿洲农业
D.
基塘农业8、天山南侧有我国最大的盆地（
）A.四川盆地
B.准格尔盆地
C.柴大木盆地
D.塔里木盆地9、西北地区利用黄河水灌溉的农业区有
（
）
A、塔里木盆地
B宁夏平原
C河西走廊
D、吐鲁番盆地
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第八章第二节
干旱的宝地——塔里木盆地（1）
学习目标
1、了解塔里木盆地的位置、范围及自然环境特征。2、了解塔里木盆地人口、城镇的分布特点。
学习重点
1、塔里木盆地的位置、范围及气候特点。2、塔里木盆地人口、城镇的分布特点。
学习难点
塔里木盆地人口、城镇的分布特点
学习方法
合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、塔里木盆地位于我国
南部，
山脉和
山脉之间，是我国面积
的盆地。2、我国面积最大的沙漠是
沙漠。3、在塔里木盆地边缘的山麓地带和河流沿岸，分布着星星点点的绿洲，它们的水源主要来自
和
。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）讨论完成教材P79—80“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.我国面积最大的盆地是
(
)A.四川盆地
B.塔里木盆地
C.吐鲁番盆地
D.准噶尔盆地2.西北地区自然环境的主要特征是（
）A、高温多雨
B、干旱
C、寒冷
D、湿润3.
塔里木盆地中绿洲的水源主要来自于
(
)
A、湖泊水
B、河流水
C、山地降水和冰雪融水
D、地下水4.决定塔里木盆地绿洲分布的因素是（
）
A．地形
B．气候
C．土壤
D．水源5
.我国西北地区农业发展的限制性因素是（
）A、土地资源不足
B、劳动力资源不足
C、水资源不足
D、热量不足6.下列不能反映塔里木盆地干旱这一自然特征的是
（
）A、多沙漠、戈壁
B、河流稀少，多内流河C、农村、城镇、城市的分布多呈带状或点状
D、矿产资源很丰富7.读新疆略图，回答下列问题：（1）写出下列代号所表示的地理事物名称：山脉①
盆地②
河流④
沙漠⑤
（2）由于远离海洋，周围有高大山脉环抱，因此塔里木盆地降水________，气候极为_______。（3）在塔里木盆地边缘分布着_______，人口、城市和交通设施主要分布在这里。
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第八章第二节
干旱的宝地——塔里木盆地（2）
学习目标
了解塔里木盆地丰富的石油、天然气资源，以及在开发中保护生态环境的重要性。了解西气东输工程对东西部经济发展的意义
学习重点
塔里木盆地丰富的石油、天然气资源，以及气东输工程对东西部经济发展的意义。
学习难点
塔里木盆地在开发中保护生态环境的重要性。
学习方法
合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、塔里木盆地蕴藏着丰富的
资源，尤其是
储量占全国陆上总储量的四分之一左右。2、西气东输一线工程西起塔里木盆地的
油气田，东至
。二线工程将从中亚进口的天然气向南运至
。3、塔里木盆地油气资源的开发，不仅为新疆带来了
机遇，发挥了西部地区的
，而且也缓解了我国东部地区的
局面，优化了东部地区的
。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）讨论完成教材P81—82“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.
塔里木盆地储量最丰富的非可再生资源是（
）A．核能
B．太阳能
C．石油、天然气
D．水能
2．“西气东输”工程可以改善长江三角洲地区的下列哪种环境状况（
）A．酸雨的减少
B．沙尘的减少
C．水土流失的减少
D．泥石流的减少3．“西气东输”工程的起止点为（
）A.西安-北京
B.三峡-上海
C.新疆-上海
D.拉萨-昆明4．我国东部地区经济发达但是能源紧缺，同时大气污染严重。为此，我国耗费巨资建设的在缓解能源紧张的同时，改变过去以煤为主要燃料的工程是（
）A.南水北调
B.青藏铁路建设
C.
北煤南运
D.
西气东输5．实施西部大开发，主要是开发西部地区的
（
）A．资源优势
B．地形优势
C．文化优势
D．交通优势6．西气东输工程最有利于解决我国哪个问题？
（
）A．水资源紧张
B．资源浪费严重C．木材短缺
D．自然资源分布与生产不协调7．为实现可持续发展，“东西部双赢”战略工程在建设时需要注意
（
）A．资金的运用
B．技术的革新
C．人才的培养
D．生态的保护8．读图，完成下列要求。（1）此图是“______________”工程示意图。（2）此工程起点___________(省区)，向东终点在_______市。（3）新疆地区，尤其是_____________盆地蕴藏有丰富的油气资源，随着国家能源战略决策的逐步实施，新疆有望成为我国重要的_____________工业基地。
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第九章第一节
自然特征与农业（1）
学习目标
1．了解青藏地区的地理位置和范围2．了解青藏地区独特的自然环境特征
学习重点
青藏地区的自然地理特征
学习难点
青藏地区的太阳辐射
学习方法
小组合作探究
学
习
过
程
自主空间
导入设计：复习导入：四大地理区域的名称是什么？二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.青藏地区位于我国_____部,_____山脉以西,_
____山脉和_
____山脉以南,南至__
____。2.青藏地区在青藏高原上,青藏高原平均海拔在_____米以上,是世界最_
___的大高原,有“_____
___”之称。3.“_________,__________”是青藏高原地形的显著特征。4.青藏高原是__
___、____
__、__
____、____
___江等众多大江大河的发源地。5.青藏地区具有独特的__
_____气候，冬寒夏凉，年温差
，日温差
。由于海拔高，空气
，日照
，太阳辐射
。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1、青藏高原气温低,为什么太阳能资源却非常丰富?2、讨论完成教材P87“活动2”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、我国下列地区太阳能资源最丰富的是(
)
A.海南
B.四川盆地
C.塔里木盆地
D.青藏高原2、青藏地区最显著的自然环境特征是（
）A、高温多雨
B、干旱
C、高寒
D、湿润3、下列各组河流均源于青藏高原的有(
)
A．塔里木河、额尔齐斯河、黄河
B．雅鲁藏布江、黑龙江、长江C．雅鲁藏布江、长江、黄河
D．长江、黄河、海河、珠江
4、我国最大的咸水湖泊是(
)
A．洞庭湖
B．青海湖
C．鄱阳湖
D．错那湖7、“高原之舟”指的是(
)
A.牦牛
B.骆驼
C.藏绵羊
D.
藏山羊8、读下图，完成下列问题：
（1）山脉：
A:
B:
C:
D:
E:
（2）江河、湖泊：i
湖h
江a
河f
河g
江（3）城市：b
d
e
范围：青藏地区位于我国西南部、
横断山脉以西、昆仑山-祁连山以南，南至国界。2．地形：青藏高原平均海拔4000米以上，是世界上最高的高原，有“世界屋脊”。
“远看是山
，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。3、由于海拔高，许多山峰终年积雪，冰川广布，青藏高原是长江，黄河，澜沧江，雅鲁藏布江等纵多大江大河的发源地。4、气候：青藏高原具有独特的高寒气候，冬寒夏凉、年温差小，日温差大。由于海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强
。藏族的传统服装
藏袍
主要是为了适应青藏高原地区的气温日较差大而设计的。4.自然保护区：可可西里自然保护区受人类活动干扰少大部分仍保持着原始的生态，是野生动物的天堂。5.湖泊：全国最大的咸水湖是青海湖
6.高原之舟
：高原之舟指的是牦牛，它的毛
长
皮
厚
可以保持体温，预防寒冷、体矮
身
健
，可以载负重物。
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第九章第一节
自然特征与农业（2）
学习目标
理解高寒气候对农业生产和生活的影响
学习重点
青藏地区农牧业的分布
学习难点
青藏地区高寒的自然环境对农业生产和生活的影响
学习方法
小组合作探究
学
习
过
程
自主空间
导入设计：复习：西北地区的农业特点是什么？（对比学习）。二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、青藏高原是我国的______牧区,有___
_
_、___
___、__
_____等适应高原特殊环境的牲畜。
2、青藏地区的农业主要分布在河谷地区，称为
农业，如南部的____
___谷地,东部的_______谷地。主要农作物有_
_
___、___
___等。
三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1、分析青藏地区农作物高产的原因。2、讨论完成教材P90“活动”
四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、下列地区中，分布在青藏高原区的重要农业区是(
)A．西藏南部的雅鲁藏布江谷地
B．新疆南部的塔里木盆地C．青海省西部的柴达木盆地
D．四川省东部的四川盆地2、青藏地区农作物分布在河谷中的最主要的自然原因是(
)
A.有丰富的水源
B.土壤十分肥沃C.人口稠密,劳动力多
D.气温较高,风力较小3、青藏地区农作物单位面积产量较高，其主要原因是（??）A.管理水平高?
B.气温高?
C.降水丰富?
D.晴天多，日照时间长，太阳能丰富4、下列说法与青藏高原“高”“寒”特征无关的是（
）A.雪山连绵，冰川广布?B.日照强烈，太阳能丰富C.地热资源丰富D.城镇多分布在海拔较低的河谷两岸5、关于青藏地区的叙述不正确的（
）A.本区有世界面积最大的高原，自然特征是"高"和"寒"B.是长江、黄河等大江大河的发源地C.地球上超过8000米的山峰，大部分在高原的南部和西部边缘D.本区有丰富的太阳能资源6、关于青藏地区自然环境对人们生产生活的影响，叙述错误的是（
）A.受自然条件影响，河谷农业是其特有的农业生产方式B.牧民居住的房子易于拆卸、搬运和安装C.为抵御严寒，藏族男女老幼都喜欢饮青稞酒，味淡醇香D.本区以粮食作物为主的地区往往出现在河流灌溉地区、河谷及山麓地带
1.牧区：在独特的高寒条件下，青藏地区耐寒的高山草甸分布广泛，生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境的牲畜——牦牛、藏绵羊、臧山羊。2.河谷农业区：青藏地区发展农业的不利的气候条件是气温较
低
，有利气候条件是日照
充足
。主要的农业区有南部的
雅鲁藏布江
谷地，东部的
湟水
谷地，这些地区发展农业的好处是：气温较
温凉
，土质较肥沃。适合喜温凉的
青稞
、
小麦
生长。
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第九章第二节
高原湿地—三江源地区
学习目标
1.了解三江源地区的位置及自然地理特征2.了解三江源地区突出的环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性。
学习重点
1.三江源地区的位置及自然地理特征2.三江源地区突出的环境问题及保护三江源地区生态环境的重要性。
学习难点
保护三江源地区生态环境的重要性
学习方法
小组合作探究
学
习
过
程
自主空间
导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.三江源地区位于青藏高原的_______部,是__
__、__
_
_、___
___源区的总称,被誉为“_____
____”。2.__
___和__
___的融水是江河的最初水源，_
____和___
__是三江源地区最重要的调蓄器。3.三江源地区是世界上______最高、______最大的高原湿地,也是世界上高海拔地区____________最集中的地区。4．由于
、
等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化，
、
、
、
等问题显得尤为突出。5、为保护三江源地区的生态环境，国家设立了
自然保护区。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1.三江源地区生态环境的恶化有哪些自然原因和人为原因?2.为了保护三江源地区脆弱的生态环境,国家采取了哪些措施?3.
讨论完成教材P96“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、“三江源”是指哪三条江的源头（
）
A．塔里木河、额尔齐斯河、黄河
B．雅鲁藏布江、黑龙江、长江C．长江、黄河、澜沧江
D．长江、黄河、珠江2、目前我国最大的自然保护区是：A、长白山自然保护区
B、三江源自然保护区C、鼎湖山自然保护区
D、卧龙自然保护区3、阅读青海省简图，回答下列问题。???（1）甲、乙、丙三条山脉中表示“昆仑山脉”的是???????；（2）图中?A、B、C三大江河分别是指??
??、??
??和????????。?
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第十章
中国在世界中
学习目标
了解我国的发展成就以及在发展中面临的挑战理解我国是如何做负责任的大国
学习重点
我国的发展成就以及在发展中面临的挑战
学习难点
我国是如何做负责任的大国
学习方法
合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、我国是世界上最大的
国家。2、我国社会主义建设取得了举世瞩目的成就：1957年，在长江上建成了第一座铁路和公路两用大桥
。改革开放以来，在广东省的
、
、
和福建省的
设立了经济特区。进入21世纪，我国经济持续高速增长，目前，我国已成为世界第
大经济体。3、我国在发展中人地关系不够和谐，面临
、
、
等突出问题，面对挑战的正确选择是：
、
、
。4、由于我国
、
、
等的差异，区域发展不平衡，主要表现在：
、
。为了缩小区域发展的不平衡，我国正在大力实施
、振兴
等老工业基地、
、
等重大战略决策。5、如何处理
、
、
和发展之间的关系，是人类面临的一大课题。6、我国用占世界不到
的耕地养活了世界
的人口，这是对世界的一大贡献。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）讨论完成教材P102、P104
“活动”四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、中国多次主持朝核问题六方会谈，受到国际社会好评，这说明（
）A、我国已成为维护世界和平与稳定的重要力量B、我国已成为具有领导能力的超级大国
C、反对国际恐怖主义已成为当今时代的主题D、中国已成为超级大国
2、中国是最早制定实施《应对气候变化国家方案》的发展中国家，也是近年来节能减排力度最大的国家。这表明我国（
）A．承担了一切国际义务B．是一个和平、合作、负责任的国家C．有能力独自解决人类面临的所有问题D．是世界上发展速度最快的国家3、读“我国四大地理区域图”，完成下列要求。（1）画出地势第二、三级阶梯的分界线，南方地区和北方地区的分界线。（2）图中阴影部分是我国的?????（区域），年降水量多在???
毫米以下。（3）在我国四大地理区域中，煤、铁、石油、海盐资源都十分丰富的是??
?；气候高寒、人口稀少的是???；受海洋影响最大，以水田为主，全国最重要稻米产区是??
?；我国最主要的牧业基是????。
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第八章第一节
自然特征与农业（1）
学习目标
了解西北地区位置、范围及主要地形组成了解西北地区自然环境的主要特征。
学习重点
西北地区自然环境的主要特征
学习难点
西北地区的景观变化
学习方法
合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、西北地区最突出的自然特征是
。2、西北地区位于我们地势的第
级阶梯，大体位于大兴安岭以西、
和昆仑山—阿尔金山以北。3、西北地区的地形以
和
为主，东部主要是
，西部
和
相间分布。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）读P74图8.4“西北地区年降水量的分布”，回答下列问题。根据照片反映的地理环境，按照从湿润到干旱的顺序，将A、B、C三幅照片进行排列。摄影家忘了告诉大家这三幅照片的具体拍摄地点，请你来猜一猜这三幅照片的拍摄地，将照片与图中的拍摄地点（甲、乙、丙）连线。推测造成西北地区景观变化的原因。能反映西北地区干旱的地理现象有哪些。5．西北地区的气候特征及成因。四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、下列有关因地制宜发展生产的叙述，正确的是
（
）A．西北干旱地区应退耕还林、还草，保护环境B．东部平原湖泊区，应大量围湖造田，发展种植业C．南方丘陵区应修梯田，大力发展林业、果业、种植业D．我国应围海造田，扩大耕地面积2、我国最大的沙漠是
（
）A．腾格里沙漠
B.塔克拉玛干沙漠C.古尔班通古沙漠
D.巴丹吉林沙漠3、西北地区地表景观呈现出“草原-荒漠草原-荒漠”的变化，这种变化的方向（
）A.从南向北
B.从北向南
C.从东向西
D.从西向东4、西北地区干旱的根本原因是
（
）A.深居内陆山岭阻隔海洋水汽输送
B.气温高
C.太阳辐射强
D.海拔高5、位于天山南北两侧的地形区分别是（
）A.塔里木盆地
青藏高原
B.
塔里木盆地
柴达木盆地C.内蒙古高原
华北平原
D.
塔里木盆地
准噶尔盆地6、被称为“塞外江南”的是A．河套平原和宁夏平原
B.
河套平原和河西走廊C.
宁夏平原和河西走廊
D.
河西走廊、山麓绿洲7、西北地区治理环境的重点是
（
）A.加快西气东输工程
B.加大水源资源的开发C.停止西部矿产资源的开发
D.防止沙漠扩大和草场退化8、雅丹地貌在以下哪个地区最可能看到（
）A.塔里木盆地
B.四川盆地C.长江中下游平原
D.东北平原
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第八章第一节
自然特征与农业（2）
学习目标
了解西北地区农牧业生产和生活特色
学习重点
西北地区农牧业生产的特色
学习难点
西北地区灌溉农业的分布及其特点
学习方法
合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、西北地区草场广布，是我国重要的
基地2、贺兰山以东地区降水较
，地表水资源比较丰富，分布有呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原等大型优质草场。3、贺兰山以西地区降水
，地表多
、
，但山地降水较多，分布有高山牧场。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1、西北地区的主要牧区分布在哪里？2、结合西北地区自然环境差异，分析西北牧区的地区差异？3、西北地区灌溉农业的主要分布区及分布规律。4、图8.12是坎儿井的俯视图。仔细观察该图，你能找到坎儿井吗？你还能获得哪些有关当地自然环境的信息？5、图8.13是坎儿井剖面示意图。对比图8.13与图8.12，坎儿井的开凿利用了当地的哪些有利条件？为什么修建暗渠而不修建较容易开凿的明渠？6、结合76面“活动”，指导学生认识西北地区绿洲农业生产所依赖的水利工程—坎儿井，理解人们在干旱的环境下，是如何因地制宜利用宝贵水资源的7、从地理位置、光照等方面说说新疆的瓜果为什么特别甜？四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）填写下表，说明西北地区的东西差异。项
目西
<
东贺兰山以西内蒙古高原大兴安岭干湿状况半干旱半湿润自然景观
农
业
农业
畜牧业
农业
畜牧业草原畜牧业
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第八章第二节
干旱的宝地——塔里木盆地（1）
学习目标
1、了解塔里木盆地的位置、范围及自然环境特征。2、了解塔里木盆地人口、城镇的分布特点。
学习重点
1、塔里木盆地的位置、范围及气候特点。2、塔里木盆地人口、城镇的分布特点。
学习难点
塔里木盆地人口、城镇的分布特点
学习方法
合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、塔里木盆地位于我国
南部，
山脉和
山脉之间，是我国面积
的盆地。2、我国面积最大的沙漠是
沙漠。3、在塔里木盆地边缘的山麓地带和河流沿岸，分布着星星点点的绿洲，它们的水源主要来自
和
。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1．看图8.18，找出塔里木盆地的主要城镇，说出它们的分布
特点。2．讨论塔里木盆地的城镇，交通线分布与水源，绿洲分布的关系。3．看图8.18中有两条纵贯塔克拉玛干沙漠的公路，猜测修建这两条公路的原因。四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.我国面积最大的盆地是
(
)A.四川盆地
B.塔里木盆地
C.吐鲁番盆地
D.准噶尔盆地2.
塔里木盆地主要位于
(
)
A.内蒙古自治区
B.新疆维吾尔自治区
C.西藏自治区
D.青海省3.
塔里木盆地中绿洲的水源主要来自于
(
)
A、湖泊水
B、河流水
C、山地降水和冰雪融水
D、地下水4.决定塔里木盆地绿洲分布的因素是（
）
A．地形
B．气候
C．土壤
D．水源5.我国最大的内流河是
（
）A.塔里木河
B.伊犁河C.长江
D.额尔齐斯河6．我国最大的沙漠位于
（
）　　A、准噶尔盆地　B、内蒙古高原
C、塔里木盆地
D、柴达木盆地
7.下列不反映塔里木盆地干旱这一自然特征的是
（
）A、多沙漠、戈壁
B、河流稀少，多内流河C、农村、城镇、城市的分布多呈带状或点状
D、矿产资源很丰富8.读新疆略图，回答下列问题：
（1）写出下列代号所表示的地理事物名称：
山脉①
盆地②
河流④
沙漠⑤
。（2）由于远离海洋，周围有高大山脉环抱，因此塔里木盆地降水________，气候极为_______。（3）在塔里木盆地边缘分布着_______，它们的水源主要来自________和____________，人口、城市和交通设施主要分布在这里。
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第八章第二节
干旱的宝地——塔里木盆地（2）
学习目标
了解塔里木盆地丰富的石油、天然气资源，以及在开发中保护生态环境的重要性。了解西气东输工程对东西部经济发展的意义
学习重点
塔里木盆地丰富的石油、天然气资源，以及气东输工程对东西部经济发展的意义。
学习难点
塔里木盆地在开发中保护生态环境的重要性。
学习方法
合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源，尤其是
储量占全国陆上天然气总储量的
左右。2、塔里木盆地蕴藏着丰富的
、
资源。盆地内部有两条南北贯穿的沙漠公路，其修建原因是
。3、塔里木盆地油气资源的开发，不仅为新疆带来了
机遇，发挥了西部地区的
，而且也缓解了我国东部地区的
局面，优化了东部地区的
。4、西气东输一线工程西起塔里木盆地的
油气田，东至
。二线工程将从中亚进口的天然气向南运至
。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1、讨论西气东输工程的实施对东西部经济发展的意义2、讨论在西部地区的资源开发利用中，“经济效益和生态效益双赢”是怎样体现的。四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1.
塔里木盆地储量最丰富的非可再生能源是（
）A．核能
B．太阳能
C．石油、天然气
D．水能
2．“西气东输”工程可以改善长江三角洲地区的下列哪种环境状况（
）A．酸雨的减少
B．沙尘的减少
C．水土流失的减少
D．泥石流的减少3．“西气东输”工程的起止点为（
）A.西安-北京
B.三峡-上海
C.新疆-上海
D.拉萨-昆明4．我国东部地区经济发达但是能源紧缺，同时大气污染严重。为此，我国耗费巨资建设的在缓解能源紧张的同时，改变过去以煤为主要燃料的工程是（
）A.南水北调
B.青藏铁路建设
C.
北煤南运
D.
西气东输5．实施西部大开发，主要是开发西部地区的
（
）A、资源优势
B、地形优势
C、文化优势
D、交通优势6．西气东输工程最有利于解决我国哪个问题？
（
）A、水资源紧张
B、资源浪费严重C、木材短缺
D、自然资源分布与生产不协调7．为实现可持续发展，“东西部双赢”战略工程在建设时需要注意
（
）A、资金的运用
B、技术的革新
C、人才的培养
D、生态的保护8．在塔里木盆地，交通线通常沿着盆地边缘伸展其主要原因是
（
）A、人口主要分布在水源条件好的盆地边缘地区B、塔里木盆地地形平坦，修路条件好C、塔里木盆地边缘气候条件好，是新疆主要的农耕区D、交通线修在塔里木盆地边缘可以节省运输距离9．读图，完成下列要求。（1）此图是“______________”工程示意图。（2）此工程起点___________(省区)，向东终点在_______市。（3）新疆地区，尤其是_____________盆地蕴藏有丰富的油气资源，随着国家能源战略决策的逐步实施，新疆有望成为我国重要的_____________工业基地。
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第九章第一节
自然特征与农业
学习目标
1．了解青藏地区的地理位置和范围，主要地形组成。2．理解高寒气候对农业生产和生活的影响
学习重点
青藏地区的自然地理特征---高寒。
学习难点
青藏地区高寒的自然环境对农业生产和生活的影响
学习方法
小组合作探究
学
习
过
程
自主空间
A．青藏高原
B.塔里木盆地
C.柴达木盆地
D.准噶尔盆地
6、下列关于青藏高原的描述，正确的是：(
)A．睛天多，日照时间长，太阳能丰富，气温高；B．是世界上面积最大的高原；
C．海拔高，气压高，空气洁净；
D．高原东部边缘，山高谷深，河水湍急。
7、青藏高原无污染的洁净能源有：(
)
A．太阳能、地热能、水能
B．石油、天然气、煤C．核能、地热能、风能
D．生物能、风能、太阳能8、青藏地区农作物分布在河谷中的最主要的自然原因是(
)
A.有丰富的水源
B.土壤十分肥沃C.人口稠密,劳动力多
D.气温较高,风力较小9、下列地理事物中,与青藏高原“高”“寒”特征无关的是（
）A．雪山连绵、冰川纵横
B.日照强烈、太阳能丰富C．地热资源丰富
D.城镇多分布在海拔较低的河谷两岸10、下列选项与青藏地区太阳能资源丰富无关的是(
)A.气温高
B.海拔高
C.晴天多
D.日照长
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第九章第二节
高原湿地—三江源地区
学习目标
1.了解三江源地区的位置及自然地理特征2.了解三江源地区突出的环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性。
学习重点
1.三江源地区的位置及自然地理特征2.三江源地区突出的环境问题及保护三江源地区生态环境的重要性。
学习难点
保护三江源地区生态环境的重要性
学习方法
小组合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1.三江源地区位于青藏高原的_______部,是__
__、___
_、______源区的总称,被誉为“_____
____”。2._____和_____的融水是江河的最初水源，_
____和___
__是三江源地区最重要的调蓄器。3.三江源地区是世界上______最高、______最大的高原湿地,也是世界上高海拔地区____________最集中的地区。4．由于
、
等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化，
、
、
、
等问题显得尤为突出。5、为保护三江源地区的生态环境，国家设立了
自然保护区。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1.三江源地区生态环境的恶化有哪些自然原因和人为原因?2.为了保护三江源地区脆弱的生态环境,国家采取了哪些措施?3.如果三江源地区冰川不断消退,湖泊、沼泽不断萎缩,会对长江黄河中下游地区带来哪些影响?4.如果三江源地区草场退化和水土流失加剧,会对长江黄河中下游地区带来哪些影响?四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、下列各组河流均发源于青藏高原的有：（
）
A．塔里木河、额尔齐斯河、黄河
B．雅鲁藏布江、黑龙江、长江C．雅鲁藏布江、长江、黄河
D．长江、黄河、海河、珠江2、下列说法中，错误的是：（
）
A．三江源是世界上海拔最高，面积最大的高原湿地
B．三江源大面积的湿地是长江、黄河水源的保证之一
C．三江源水源地的环境破坏不会对长江中、下游造成影响
D．我国已经开始重点保护三江源3、目前我国最大的自然保护区是：A、长白山自然保护区
B、三江源自然保护区C、鼎湖山自然保护区
D、卧龙自然保护区4、被称为“中华水塔”的是我国__________地区，它位于我国的________省南部。5、长江总水量的25%，黄河的49%，澜沧江的15%均来源于三江源地区，为什么这里成为众多江河发源地?
还提供大量的河水补给?
教后反思：
人教版初中地理八年级下册教学设计
课
题
第十章
中国在世界中
学习目标
了解我国的发展成就以及在发展中面临的挑战理解我国是如何做负责任的大国
学习重点
我国的发展成就以及在发展中面临的挑战
学习难点
我国是如何做负责任的大国
学习方法
合作探究
学
习
过
程
自主空间
一、导入设计：二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)1、我国是世界上最大的
国家。2、我国社会主义建设取得了举世瞩目的成就：1957年，在长江上建成了第一座铁路和公路两用大桥
。改革开放以来，在广东省的
、
、
和福建省的
设立了经济特区。进入21世纪，我国经济持续高速增长，目前，我国已成为世界第
大经济体。3、我国在发展中人地关系不够和谐，面临
、
、
等突出问题，面对挑战的正确选择是：
、
、
。4、由于我国
、
、
等的差异，区域发展不平衡，主要表现在：
、
。为了缩小区域发展的不平衡，我国正在大力实施
、振兴
等老工业基地、
、
等重大战略决策。5、如何处理
、
、
和发展之间的关系，是人类面临的一大课题。6、我国用占世界不到
的耕地养活了世界
的人口，这是对世界的一大贡献。三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）1、如何处理人口、资源、环境和发展之间的关系？谈谈你的看法2、我国在应对全球气候变化中做出了哪些努力？3、举例说明中国在国际事务中所扮演的重要角色。四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示
小组间质疑或补充
教师点拨）五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）1、中国多次主持朝核问题六方会谈，受到国际社会好评。这说明：（
）A、我国已成为维护世界和平与稳定的重要力量B、我国已成为具有领导能力的超级大国
C、反对国际恐怖主义已成为当今时代的主题D、中国已成为超级大国
2、中国是最早制定实施《应对气候变化国家方案》的发展中国家，也是近年来节能减排力度最大的国家。这表明我国（
）A．承担了一切国际义务B．是一个和平、合作、负责任的国家C．有能力独自解决人类面临的所有问题D．是世界上发展速度最快的国家3、南水北调和西气东输是我国正在实施的两大重点工程，结合学过的知识，完成下表。重点工程
输送资源源地输送目的地南水北调东线工程
　中线工程　西线工程长江上游的通天河、雅砻江、大渡河
　西气东输　　
教后反思：
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